對(duì)杜甫《春望》“國(guó)破山河在,城春草木深”兩句的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A、這兩句詩(shī)寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“破”字,視野從城到山河,令人觸目驚心;一個(gè)“深”字,視野從滿城到花鳥(niǎo),令人滿目凄然,詩(shī)人的感情由隱到顯,由弱到強(qiáng)。步步推進(jìn)。 B、這兩句詩(shī)句對(duì)仗工巧,圓熟自然,詩(shī)意變化!皣(guó)破”對(duì)“城春”,兩意相反!皣(guó)破”的殘?jiān)珨啾谂c富有生機(jī)的“城春”對(duì)舉,對(duì)照強(qiáng)烈。 C、詩(shī)意變化的又一例為:“國(guó)破”與“山河在”,前寫(xiě)國(guó)都淪陷,城池殘破,后寫(xiě)山河依舊,意思相反;“城春”與“草木深”,前寫(xiě)明媚春景,后敘荒蕪之狀,前后相悖。這種詩(shī)意的變化,突出了山河破敗的景象。 D、這兩句詩(shī)的賞析。句中的“國(guó)”、“山河”、“城”、“草木”都是詩(shī)人親眼所見(jiàn)的景物。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
A.首聯(lián)中作者寄情于物,托感于景,為全詩(shī)定下了悲涼的基調(diào)。
B.頷聯(lián)以花喻人,運(yùn)用夸張手法表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)事的感受。
C.頸聯(lián)感嘆烽火不斷,親人音訊隔絕時(shí)的苦悶心情,成為千古傳誦的名句。
D.尾聯(lián)既有詩(shī)人對(duì)國(guó)破家亡的切膚之痛,又有對(duì)自己白發(fā)滿頭的深深感傷。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀杜甫《春望》后完成后面練習(xí)。
國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
(1)根據(jù)該詩(shī)填空。
、偈茁(lián)兩句描寫(xiě)了城池________________________________之景。
、陬i聯(lián)兩句抒寫(xiě)了詩(shī)人______________________________之情。
(2)與“烽火連三月”一句中所用修辭手法相同的一項(xiàng)是
[ 。
A.孤帆一片日邊來(lái)
B.白發(fā)三千丈
C.感時(shí)花濺淚
D.身世浮沉雨打萍
(3)對(duì)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”兩句分析理解不正確的一項(xiàng)
[ 。
A.運(yùn)用了擬人的手法,連花鳥(niǎo)都恨別驚心,為離愁增添了凄涼的氛圍。
B.“感時(shí)”“恨別”表現(xiàn)了詩(shī)人感時(shí)之深、恨別之切,憂困思家之情具體可感。
C.表現(xiàn)了詩(shī)人為花鳥(niǎo)的不幸遭遇而萬(wàn)分悲痛、憂傷的心情。
D.以樂(lè)景寫(xiě)哀,花鳥(niǎo)本是寫(xiě)春之物,詩(shī)人卻對(duì)花落淚,見(jiàn)鳥(niǎo)驚心,足以體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的憂煩與苦痛。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型:048
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
1.讀上面的詩(shī),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者是怎樣通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界的。
______________________
2.“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句,請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)析。
______________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)《春望》的解說(shuō),不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
春望 杜甫
國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
A.“草木深”表面上是寫(xiě)春天草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫(xiě)草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。
B.詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河草木到花鳥(niǎo)。
C.這首詩(shī)的第五句和第六句寫(xiě)詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書(shū),最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書(shū)時(shí)無(wú)比喜悅的心情。
D.本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、思家念親的情感。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年內(nèi)蒙古巴彥淖爾初中畢業(yè)與高中招生考試語(yǔ)文試題及答案 題型:013
對(duì)《春望》的解說(shuō),不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
春望 杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
A.“草木深”表面上是寫(xiě)春天草木蔓生的情景,實(shí)際上是寫(xiě)草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。
B.詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河草木到花鳥(niǎo)。
C.這首詩(shī)的第五句和第六句寫(xiě)詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書(shū),最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書(shū)時(shí)無(wú)比喜悅的心情。
D.本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、思家念親的情感。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年遼寧省沈陽(yáng)市中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:013
對(duì)《春望》的賞析有誤的一項(xiàng)是
春望 杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
A.這首詩(shī)前四句寫(xiě)春城敗象,飽含感嘆;后四句寫(xiě)心念親人,充溢離亂傷痛之情。
B.詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的大火,這讓作者很難得到家信。
C.詩(shī)的尾聯(lián)意思是詩(shī)人的白發(fā)越抓越少,簡(jiǎn)直要插不住簪子了。
D.全詩(shī)寓情于景,意在言外,沉著蘊(yùn)藉,真摯自然,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
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