選出劃線字注音有誤的一項是

A、旌旗（jīng）　　 城鋪（pù）　　   言訖（qì）
B、石碣（jié）　　    瀑布（bào）　     恍惚（hū）
C、模仿（mó）　　  脆弱（cuì）　　  抽噎（yē）
D、沙啞（yǎ）　　   卓越（zhuó）　   信仰（yǎng）
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

選出劃線字注音有誤的一項是
[     ]
A、瑟縮（sè）　　    虐殺（nuè）　   寬恕（shù） 　   不輟（chuò）
B、炫耀（xuàn） 　 揶揄（yé）　　 寂寞（mò） 　　冗長（rǒng）
C、戲謔（xuè）　     憧憬（chōng）   黯淡（àn）　 　 蓑衣（suō）
D、穹隆（qióng）　 隧道（suì） 　   灼熱（zhuó）       撰文（zhuàn）

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

選出劃線字注音有誤的一項是
[     ]
A、旌旗（jīng）　　 城鋪（pù）　　   言訖（qì）
B、石碣（jié）　　    瀑布（bào）　     恍惚（hū）
C、模仿（mó）　　  脆弱（cuì）　　  抽噎（yē）
D、沙啞（yǎ）　　   卓越（zhuó）　   信仰（yǎng）

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科目：初中語文 來源： 題型：

（11分）            

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

1.給下列劃線的字注音。（1分）

城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（        ）

2.解釋劃線詞的意思。（2分）

城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（        ）

3.這首詩的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）

4.選出下列分析有誤的一項（     ）（4分）

A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會面很難。

B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。

C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。

D．尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動，間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

 

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科目：初中語文 來源：2014屆廣東省七年級上學(xué)期單元檢測語文試卷（六） 題型：詩歌鑒賞

（11分）            

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

1.給下列劃線的字注音。（1分）

城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）

2.解釋劃線詞的意思。（2分）

城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）

3.這首詩的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）

4.選出下列分析有誤的一項（     ）（4分）

A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會面很難。

B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。

C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。

D．尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動，間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
小題1:給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）
小題2:解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
小題3:這首詩的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
小題4:選出下列分析有誤的一項（     ）（4分）
A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會面很難。
B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。
D．尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動，間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

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科目：初中語文 來源： 題型：

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）
【小題2】解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
【小題3】這首詩的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
【小題4】選出下列分析有誤的一項（     ）（4分）
A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會面很難。
B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。
D．尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動，間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年廣東省茂名一中七年級上學(xué)期單元檢測語文試卷（六） 題型：詩歌鑒賞

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）
【小題2】解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
【小題3】這首詩的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
【小題4】選出下列分析有誤的一項（     ）（4分）

A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會面很難。
B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。
D．尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動，間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

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科目：初中語文 來源： 題型：048

    閱讀下面的略讀課文，然后回答問題。

　　廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣說寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚 勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

   （1）下列各句加點的字注音有誤的一項是　　　　　　    ［　�。�

　　   A．如倩女之靧（hu@）面。

　　   B．麥田淺鬣（li8）寸許。

　　   C．紅裝而蹇（ji3n）者，亦時時有。

　　   D．然徒步則汗出浹（xi2）背。

   （2）選出不合文意的一項　　　　　　　　　　　　　　  ［　�。�

　　   A．本段主要寫了城郊的春天景色，以寫景為主，兼有議論抒情。

　　   B．抒發(fā)了春游時悠然輕松的喜悅之情。

　　   C．本段所描寫的景物表現(xiàn)了一片生機勃勃、春意盎然的景象。

　　   D．本段共九句，可劃分為兩層，第一句是一層，其余八句為一層。

  （3）畫波浪線的句子中作者連用了哪三個動詞？這些動詞的連用表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

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科目：初中語文 來源：浙江省月考題 題型：閱讀理解與欣賞

謝安赴宴
　　桓溫伏甲①設(shè)饌，廣延朝士，因此②欲誅謝安、王坦之。王甚遽，問謝曰：“當(dāng)作何計？”謝神意不變，謂王曰：“晉之存亡，在此一行�！毕嗯c俱前。王之恐狀，轉(zhuǎn)見于色；謝之寬容，愈表于貌。望階趨席，仿作洛生詠③，諷“浩浩洪流”�；笐勂鋾邕h，乃趣解兵。王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣。
 選自《世說新語·雅量》
【注釋】①桓溫、謝安、王坦之：均為人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生詠：晉時洛陽一帶的讀書人吟誦詩文的音調(diào)。  
1、下列句中加粗的字的解釋有誤的是哪一項（      ）。
A、廣延朝士  邀請                               
B、相與俱前  前面   
C、乃趣解兵  通“促”，立即，趕快。             
D、當(dāng)作何計  計謀
2、對劃線句“王之恐狀，轉(zhuǎn)見于色”解釋正確的一項是 （      ）    
A、王坦之非常驚慌，漸漸地在臉色上看出來。    
B、王坦之驚慌的模樣，漸漸地在臉色上看出來。    
C、王坦之非常驚慌，漸漸地從臉色上顯露出來。    
D、王坦之驚慌的模樣，漸漸地從臉色上顯露出來。
3、桓溫“伏甲設(shè)饌”的目的是什么？（用原文語句回答）
_____________________________________________________
4、從文中可以看出謝安是個怎么樣的人？
_____________________________________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀從《陳涉世家》一文中節(jié)選的文字，完成22~25題。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说弧瓣悇偻酢�，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝

1.．選出下面劃線字注音錯誤的一項是（ ）

A．陽夏（ji?）

B．陳勝王（wáng）

C．當(dāng)行（háng）

D．間令（jiàn）

2.．選出下面句子中不含有通假字的一項（  ）

A．發(fā)閭左適戍漁陽

B．為天下唱

C．固以怪之矣

D．皆指目陳勝

3.．下面句中劃線的詞解釋錯誤的一項是（  ）

A．以數(shù)諫故（屢次）

B．悵恨久之（失望）

C．楚人憐人（可憐）

D．輟耕之壟上（去、往）

4.．對“燕雀安知鴻鵠之志哉！”一句翻譯正確的一項是（   ）

A.燕雀知道鴻鵠的志向。          .燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！

C.燕雀不知道鴻鵠的志向？        D.鴻鵠的志向被燕雀發(fā)現(xiàn)了。

 

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