下列各項中作家常識表述有誤的一項是

A、《論語》儒家經(jīng)典之一,是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。
B、《送杜少府之任蜀州》選自《王夢得集》,作者王勃,唐代著名詩人,字夢得,絳州龍門人。
C、冰心,現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家,原名謝婉瑩。
D、魯迅,原名周樹人,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等;散文集有《朝花夕拾》、《野草》;雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等,所有作品都收集在《魯迅全集》里。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

下列各項中作家常識表述有誤的一項是
[     ]
A、《論語》儒家經(jīng)典之一,是孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。
B、《送杜少府之任蜀州》選自《王夢得集》,作者王勃,唐代著名詩人,字夢得,絳州龍門人。
C、冰心,現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家,原名謝婉瑩。
D、魯迅,原名周樹人,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等;散文集有《朝花夕拾》;雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等,所有作品都收集在《魯迅全集》里。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列各項中文學(xué)常識表述錯誤的一項是(      )(3分)

A.《陋室銘》中的“銘”字是一種文體,用來記敘生平、事業(yè)、功德,表示紀(jì)念或勉勵警戒之意,作者柳宗元給他的陋室作銘,是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷。
B.《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過對比描寫范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟(jì)地位的變化,辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系,有力抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。
C.《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃,他在這首詩中抒發(fā)了自己的旅愁歸思,這首詩前半抒情,后半寫景,風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D.臧克家在他的詩歌《有的人》中,巧妙運(yùn)用對比手法,每一節(jié)都是先反后正。這樣對比烘托,把正面的襯得更高,使正反兩方面的形象更加鮮明,從而使主題更突出。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列各項中文學(xué)常識表述錯誤的一項是(      )(3分)

A.《陋室銘》中的“銘”字是一種文體,用來記敘生平、事業(yè)、功德,表示紀(jì)念或勉勵警戒之意,作者柳宗元給他的陋室作銘,是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷。
B.《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過對比描寫范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟(jì)地位的變化,辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系,有力抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。
C.《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃,他在這首詩中抒發(fā)了自己的旅愁歸思,這首詩前半抒情,后半寫景,風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D.臧克家在他的詩歌《有的人》中,巧妙運(yùn)用對比手法,每一節(jié)都是先反后正。這樣對比烘托,把正面的襯得更高,使正反兩方面的形象更加鮮明,從而使主題更突出。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中文學(xué)常識表述錯誤的一項是(      )(3分)
A.《陋室銘》中的“銘”字是一種文體,用來記敘生平、事業(yè)、功德,表示紀(jì)念或勉勵警戒之意,作者柳宗元給他的陋室作銘,是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷。
B.《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過對比描寫范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟(jì)地位的變化,辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系,有力抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。
C.《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃,他在這首詩中抒發(fā)了自己的旅愁歸思,這首詩前半抒情,后半寫景,風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D.臧克家在他的詩歌《有的人》中,巧妙運(yùn)用對比手法,每一節(jié)都是先反后正。這樣對比烘托,把正面的襯得更高,使正反兩方面的形象更加鮮明,從而使主題更突出。

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科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:單選題

下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述,有錯誤的一項是

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A.消息是以簡要的文字迅速報道新聞信息的一種新聞體裁。消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語構(gòu)成。
B.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年生活的散文集,原名《舊事重提》!稄陌俨輬@到到三味書屋》是其中膾炙人口的一篇,本文中的“我”只是第一人稱,不是魯迅本人。
C.杜甫,字子美,盛唐大詩人,現(xiàn)實主義詩人,與李白并稱“大李杜”,世稱“詩圣”,所作詩篇反映當(dāng)時的社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。
D.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。

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科目:初中語文 來源:河南省期中題 題型:單選題

下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述,有錯誤的一項是

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A.杜牧的詩注重文意詞采,詩風(fēng)清新俊爽,在晚唐浮糜詩風(fēng)中獨樹一幟。
B.宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就,分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。
C.老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。他的作品大都取材于市民生活,所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時尚,運(yùn)用的群眾口語,都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。
D.都德,德國作家,代表作有《最后一課》《柏林之圍》《磨坊文札》等。他善于用簡潔的筆觸描繪復(fù)雜的政治事件,其柔和幽默的風(fēng)格、嘲諷現(xiàn)實的眼光和親切動人的藝術(shù)力量為不少讀者所喜愛。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述,有錯誤的一項是:

 A.《戰(zhàn)國策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不

      辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書。

   B.《水滸傳》作于元末明初,是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。

 C.李白是盛唐詩人,字太白,號青蓮居士,有“詩仙”之稱,他的詩大多具有豪放灑脫飄逸的風(fēng)格。

D.《變色龍》作者契訶夫,是俄國l9世紀(jì)末期著名的批判現(xiàn)實主義作家。他和法國的莫泊桑、美國的歐·享利齊名為三大短篇小說巨匠。代表作有《項鏈》等。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各組文學(xué)常識表述錯誤的一項是

A.《范進(jìn)中舉》作者吳敬梓,清代小說家!度辶滞馐贰肥且徊空禄伢w長篇諷刺小說。

B.《送東陽馬生序》作者宋濂,字景濂,號潛溪,宋朝文學(xué)家。本文是一篇贈序。

C.《變色龍》作者是俄國作家契訶夫,代表作有小說《套中人》《草原》、戲劇《櫻桃園》。變色龍,蜥蜴的一種,皮膚顏色隨著四周物體顏色的改變而改變,比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

D.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》,作者茅盾,作家、社會活動家。其代表作《子夜》。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東東營廣饒稻莊鎮(zhèn)實驗中學(xué)九年級上期末模擬語文卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是(    )(2分)

A.《鄉(xiāng)愁》的作者余光中、《那樹》的作者王鼎鈞分別為臺灣詩人、作家。
B.契訶夫是俄國作家,代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等;莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國著名戲劇大師,代表作有喜劇《威尼斯商人》、悲劇《哈姆雷特》等。
C.《墨子》一書輯錄了春秋戰(zhàn)國之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行,《孟子》是孟子及其門人所作,儒家經(jīng)典之一!昂劇薄岸埂薄叭f鐘”均為古代盛裝飯食的器具,“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛祭品。
D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。其中“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”,使各地的民歌。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東東營廣饒稻莊鎮(zhèn)實驗中學(xué)九年級上期末模擬語文卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是(    )(2分)

A.《鄉(xiāng)愁》的作者余光中、《那樹》的作者王鼎鈞分別為臺灣詩人、作家。

B.契訶夫是俄國作家,代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等;莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國著名戲劇大師,代表作有喜劇《威尼斯商人》、悲劇《哈姆雷特》等。

C.《墨子》一書輯錄了春秋戰(zhàn)國之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行,《孟子》是孟子及其門人所作,儒家經(jīng)典之一。“簞”“豆”“萬鐘”均為古代盛裝飯食的器具,“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛祭品。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。其中“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”,使各地的民歌。

 

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