選出給加粗字注音不正確的一項。

A、戲(xuè)

(liáo)

(yē)

(qiāng)
B、執(zhí)(zhuó)清(chéng)隆(qióng)勞作(chuò)
C、誠(qián) 望(tiào)發(fā)(jiǒng)掌(fǔ)
D、恐(hè)(diào)龜(jiàng)微(xī)
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

問答。
(1)讀成語,加拼音給下列成語中的加粗字注音。
夕相處(。 ≌Z心長(。
(2)辨成語,改錯字下列成語中有兩個錯別字,請用橫線標出,并把正確的規(guī)范、端正、整潔地書寫在旁邊的橫線上。
再接再厲 按步就班 談笑風聲 迫不及待
_______________________________________
(3)品對聯(lián),填成語下面是薄松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)。請根據(jù)上聯(lián),在下聯(lián)方格中填寫恰當?shù)某烧Z。
  有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。
  苦心人天不負,______________,三千越甲可吞吳。
(4)選成語,講故事下面是出自古代寓言的成語。請任先一個,用簡潔的語言講述相關故事。
鄭人買履 拔苗助長掩 耳盜鈴 葉公好龍
所選成語:____________________________________________
相關故事:____________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:043

班上開展題為“從成語學語文”的趣味活動,請你逐項完成下列內(nèi)容。

1)讀成語,加拼音 給下列成語中的加粗字注音。

夕相處( 。≌Z心長(  )

2)辨成語,改錯字,下列成語中有兩個錯別字,請用橫線標出,并把正確的字規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的橫線上。

再接再厲 按步就班 談笑風聲 迫不及待

3)品對聯(lián),填成語 下面是蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)。請根據(jù)上聯(lián),在下聯(lián)方格中填寫恰當?shù)某烧Z。

有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚

苦心人天不負,,三千越甲可吞吳

4)看漫畫,寫成語 結合文字提示欣賞漫畫,用成語為其擬寫標題。

提示:某君應聘,見表格上有“曾否受到刑事處理”一欄,他大筆一揮:“否”。緊接著這一欄的是“是何原因”。此君略作沉吟,又填上四個字:“從未失手”。

5)選成語,講故事 下面是出自古代寓言的成語。請任選一個,用簡潔的語言講述相關故事。

鄭人買履 拔苗助長 掩耳盜鈴 葉公好龍

所選成語:________

相關故事:____________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文字,按要求答題。     
  我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地①振動了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(jiàn)底泉水③閃(shuó),我明白那是你含淚的微笑。   
  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里A松、B唐棋、C楊、D楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。
  風兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?nbsp; 
  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(sù sù)的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
  啊,我昕見了,聽見了  E的回聲:我是森林!
  大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(jué)起的驕子,謝謝你的啟迪。
1.請將上面語段中標序號的加粗的詞語書寫有誤的字改正過來或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。
____________________________________________________________
2.請從下列選項中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。   
選項:火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的   
A____    B____   C____    D____
3.請依據(jù)語境給文中E處補寫最合適的語句,使上下文語意連貫。
____________________________________________________________
4.作者把對地下森林的描寫放在后面,這樣安排有什么用意?
____________________________________________________________ 
5.談談你對選文最后一段中畫線句子的理解。
____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2007年語文模擬試卷14 題型:048

閱讀下列文字,按要求答題。

  我為尋你爬上了高高的山嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地①振動了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(ji4n)底③閃(shu^)的泉水,我明白那是你含淚的微笑。

  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里_A_松、_B_唐棋、_C_楊、_D_楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。

  ……

  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(s) s))的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝爬下去,爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!

  啊,我聽見了,聽見了_E_的回聲:我是森林!

大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強生命,不會屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(ju6)起的驕子,謝謝你的啟迪。

(1)請將上面語段中標序號或加粗的詞語書寫有誤的字改正過來,或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。

我會寫:________

(2)請從下列選項中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。

選項:火紅的  墨綠的  橘黃的  金色的

我會選:A________  B________  C________  D________

(3)請依據(jù)語境給文中E處補寫最合適的語句,使上下文語意連貫。

我會寫:________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,回答1—4題。
  1960年,貝聿銘成立了自己的建筑公司。他在建筑設計中最為人們稱道的,是關心平民的利益。在紐約、費城、克利夫蘭和芝加哥等地,他設計許多既有建筑美感,又經(jīng)濟實用的大眾化的公寓。他在費城設計的3層社會公寓,就很受工薪階層的歡迎。因此,費城萊斯大學在1963年授予他“人民建筑師”的光榮稱號;同年,美國建筑學會向他頒發(fā)了紐約榮譽獎章。《華盛頓郵報》盛贊他的建筑設計是真正為人民服務的都市計劃。在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡。
  真正使貝聿銘聲名遠揚、躋身世界建筑大師行列的,是約翰·肯尼迪圖書館的設計和建造。起初,肯尼迪家族在一大群應選的一流建筑師中,并沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”,但他在生動地描述了根據(jù)建筑場地所作的設計,建筑材料的選用,以及如何賦予了這座建筑物以特殊的目的和意義之后,深深地獲得了肯尼迪遺孀杰奎琳的賞識。她斷言“貝聿銘的唯美世界,無人可與之相比,我再三考慮后選擇了他。”這座建造了15年之久,于1979年落成的圖書館,由于設計新穎、造型大膽、技術高超,在美國建筑界引起了轟動,被公認是美國建筑史上最佳杰作之一。美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”,授予他該年度的美國建筑學院金質獎章。
  其實,在約翰·肯尼迪圖書館建成的前一年——1978年,華盛頓國家藝術館東樓的設計建造成功,便已奠定貝聿銘作為世界建筑大師的地位了。為了使這座建筑物能夠同周圍環(huán)境構成高度協(xié)調的景色,貝聿銘精心構思,創(chuàng)造性地把不同高度,不同形狀的平臺、樓梯、斜坡和廊柱交錯相連,給人以變幻莫測的感覺。陽光透過蜘蛛網(wǎng)似的天窗,從不同的角度射入,映照出一幅美麗的圖畫。當時的美國總統(tǒng)卡特在“東樓”的開幕剪彩儀式上,稱贊它是華盛頓市和諧而周全的一部分,也是公眾生活與藝術情趣之間日益增強聯(lián)系的象征,稱貝聿銘是“不可多得的杰出建筑師”。巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國密特朗時代最輝煌的建筑。其設計別具匠心,整個建筑只有塔尖露出地面,被公認為當代建筑藝術最偉大的奇跡。這座位列“當代建筑的十大奇跡”之首的建筑,同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀80年代初,法國政府廣泛征求設計方案,應征者都是法國及其他國家的著名建筑師,最后由密特朗總統(tǒng)出面,邀請世界上15個聲譽卓著的博物館館長對應征的設計方案遴選抉擇。結果,有13為館長選擇了貝聿銘的設計方案。他設計用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔,且金屬支架的負荷超過了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布,在法國引起了軒然大波。人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格,“既毀了羅浮宮,又毀了金字塔”。但是密特朗總統(tǒng)力排眾議,還是采用了貝聿銘的設計方案。同年,貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。如今,人們不但不再指責,而且還是稱贊:“羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石! 貝聿銘設計的建筑作品在剛剛建成的時候,往往招來非議,但是不久又總是能夠成為當?shù)厝说尿湴,或者那個城市的的一個標志。這就是他成功所在。
  幾十年來,貝聿銘在美國各地負責設計過許多博物館、藝術館、商業(yè)中心、摩天大樓、鐘樓,甚至還有搖滾音樂廳,也在加拿大、法國、澳大利亞、新加坡、伊朗和北京、香港、臺灣等地設計過不少大型建筑。他的足跡和作品可以說是遍及世界的各大城市,他是當之無愧的世界著名建筑大師。據(jù)粗略統(tǒng)計,半個世紀以來,貝聿銘設計的大型建筑超過了100項,獲獎50次以上,他在美國設計的近50項大型建筑中,就有24項獲獎。(——選自《展示華夏文化的魅力》,有改動)
1、仔細閱讀選文,根據(jù)選段內(nèi)容完成下表
2、現(xiàn)代漢語詞典對“和諧”一詞的解釋是:“(幾種不同的事物放在一起)配合得很恰當”!昂椭C”也是中國文化的精髓之一。請你仔細閱讀選段,說說貝聿銘的建筑設計有沒有體現(xiàn)出“和諧”的特點?請結合選段內(nèi)容簡述理由。
_______________________________________________________________________
3、選文第四段中說“此事一經(jīng)公布,在法國引起了軒然大波”中的“此事”指的是什么?為什么又會引起“軒然大波”?
_______________________________________________________________________
4、假如貝聿銘老先生來我校訪問,你作為一名校報記者將采訪貝老。請你根據(jù)選段內(nèi)容確定一個采訪主題,并根據(jù)主題設計一個采訪問題。
采訪主題:___________________________________________________________
采訪問題:___________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:學習與評價  八年級(初中二年級)(下) 題型:048

閱讀語段,完成練習。

①遙聞深巷中犬,便有婦人驚欠伸,其夫語。②既而兒醒,大啼。③夫亦醒。④婦兒乳,兒含乳啼,婦拍而之。⑤又一大兒醒,絮絮不止。⑥當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫大兒聲,一時齊發(fā),眾妙備。⑦滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。

(1)給加粗字注音。

①犬( 。   、隗@(  )

語( 。   、大兒( 。

(2)寫出加橫線的詞的含義。

①撫:_________      ②嗚:_________

③絮絮:_________    、墚叄篲________

(3)辨析下列各組加粗詞的不同含義。

   、

   、

(4)上文中描摹一種聲音單獨表演的句子是第________句,描摹幾種聲音混合表演的句子是第________句。

(5)上文第六句話描寫了表演者以口技模仿四口之家被深夜犬聲驚醒的經(jīng)過,下列對這種模仿的聲音的說法正確的有(多項選擇)

[  ]

①由近到遠    ②由遠到近

③由外到內(nèi)   、苡蓛(nèi)到外

⑤由大到小   、抻尚〉酱

⑦由疏到密    ⑧由密到疏

(6)上文從三個方面寫“滿坐賓客”的反應:描寫入神、專注、欲解其妙是“________”;刻畫心領神會、表示滿意之狀的是“________”;寫出為表演者的技藝所折服,但又不便拍案叫好的神態(tài)的是“________”。

(7)作者采用什么手法描寫口技者的高超技藝的?(概括回答)

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科目:初中語文 來源:0113 期中題 題型:問答題

閱讀下面一段話,按要求作答。
  由于對這種做法感到滿意,我便到處尋找能夠致勝的對象。我想,用cù(。┎患胺赖膼鹤鲃∪ス舾浇患覉蠹埖木庉,“看到他六神無主,坐臥不安”,這倒是一件非常有趣的事。我把這篇文章發(fā)表了,標題帶有諷刺意味①______“約翰·摩爾先生的葬禮”②__________這是一篇相當粗糙( )的諷刺文章。
(1)給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
cù( 。┎患啊   》来( 。
(2)下面所述內(nèi)容正確的一項是(  )。
A、“惡作劇”中,“惡”字用音序檢字法,應查字母“E”,再查音節(jié)“ě”。
B、“坐臥不安”中,“臥”字用部首檢字法,應查“卜”部,再查6畫。該字第三畫是“丨”。
C、選段中有一個錯別字是“編輯”中的“輯”,應改為“緝”。
D、“六神無主”的意思是形容十分驚慌或著急,沒有主意。
(3)給文中①②兩處方框內(nèi)填上正確的的標點符號。
①___________
②___________.

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 九年級語文下 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下面的文字,回答問題。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

(1)

這段文字選自《________》!氨怼笔枪糯嘧h的一種,內(nèi)容是:________。

(2)

給下列加粗字注音并解釋。

(1)“崩”的“殂”,注音:

解釋:________

(2)“恢”的“弘”,注音:

解釋:________

(3)

下列“之”字的用法,不同于其他三項的一項是

[  ]

A.

恢弘志士

B.

先帝稱曰能

C.

以塞忠諫

D.

忠志士忘身于外者

(4)

與“塞忠諫之路也”中的“以”,意思和用法都相同的一項是

[  ]

A.

光先帝遺德

B.

先帝簡拔以遺陛下

C.

恐托付不效,傷先帝之明

D.

遂許先帝驅馳

(5)

“此誠危急存亡之秋也”,請譯成現(xiàn)代漢語。

________

(6)

“引喻失義”的正確含義是:________。

(7)

在這個語段中,諸葛亮向后主劉禪提出了建議,認為劉禪應該是:________(限于六個字之內(nèi))。

(8)

本段從正反兩方面提出建議,其正面的建議是________,反面的建議是________(用原文語句回答)。

(9)

這段文字表達的主要意思:________

(10)

下面判斷有誤的一項是

[  ]

A.

文中的“先帝”指的是死去的劉備,“陛下”指的是劉禪。

B.

文中的“妄自菲薄”,意思是過分看輕自己。

C.

“崩”原文指山倒塌,用在這個語段是諱言皇帝的死。

D.

《出師表》是諸葛亮出師伐魏,臨行前寫給后主劉禪的,選自《三國演義》。

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠九年級語文下 題型:048

閱讀下面的文字,回答問題。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

1.這段文字選自《________》!氨怼笔枪糯嘧h的一種,內(nèi)容是:________________________。

2.給下列加粗字注音并解釋。

(1)“崩”的“殂”,注音:________________

解釋:________________________

(2)“恢”的“弘”,注音:________________

解釋:________________________

3.下列“之”字的用法,不同于其他三項的一項是

[  ]

A.恢弘志士
B.先帝稱曰能
C.以塞忠諫
D.忠志士忘身于外者

4.與“以塞忠諫之路也”中的“以”,意思和用法都相同的一項是

[  ]

A.光先帝遺德

B.是先帝簡拔以遺陛下

C.恐托付不效,傷先帝之明

D.遂許先帝驅馳

5.“此誠危急存亡之秋也”,請譯成現(xiàn)代漢語。

________________________________________

6.“引喻失義”的正確含義是:________________________________。

7.在這個語段中,諸葛亮向后主劉禪提出了建議,認為劉禪應該是:________________________(限于六個字之內(nèi))。

8.本段從正反兩方面提出建議,其正面的建議是________________________,反面的建議是________________________(用原文語句回答)。

9.這段文字表達的主要意思:________________________

10.下面判斷有誤的一項是

[  ]

A.文中的“先帝”指的是死去的劉備,“陛下”指的是劉禪。

B.文中的“妄自菲薄”,意思是過分看輕自己。

C.“崩”原文指山倒塌,用在這個語段是諱言皇帝的死。

D.《出師表》是諸葛亮出師伐魏,臨行前寫給后主劉禪的,選自《三國演義》。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀理解

讀三峽

王充閭

 、佟按暗蛠喰跅U,竟日青畫里看!蔽覞M懷著四十余年的渴慕,放舟江上,暢游三峽,飽覽著山川勝景。

 、谌龒{,這部上接蒼冥、下臨江底,近四百里長的碩大無朋的典籍,是異常古老的。早在語言文字出現(xiàn)之前,不,應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際,它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁,都是歷史老人留下的回音壁,里面鏤刻著歲月的屐痕。

 、畚覀儾荒茉O想在自己有限的一生中,讀盡它的無限內(nèi)涵,但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外,啟哲思于殘編斷簡之中。作為現(xiàn)實與有限的存在物,人們徜徉其間,一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期而然地被呼喚出來。

 、茉缭谖迩昵,這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前,扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里,載出一位絕代佳妹!罢丫杂星镌,胡漢和親識見高”,不獨閭里之榮,也是邦家之光。兩漢之交,公孫述梟踞白帝城,躍馬稱帝。過了三周甲子,這里又成了吳蜀爭雄的戰(zhàn)場,年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起,將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來的千般險阻,一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機妙算,在魚腹浦擺下了“八陣圖”……

 、萁袢罩坌性L古,不僅史跡久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言,巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字,而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現(xiàn),忽近忽遠,籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中,透出一種“悠然心會,妙處難與君說”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫,巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里,鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇觀,宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無,令人神凝意遠的萬疊青巒,則與水墨畫同其韻致。

  ⑥著名學者王國維有過“古今之成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)三種之境界”的說法,還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為,讀三峽可能也有三種靈境:________讀之,止于心靈對自然美的直接感悟,目注神馳,怦然心動。________讀之,會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲,物我融為一體,亦即辛棄疾詞中所說的:“我見青山多嫵媚,料青山見我應如是。情與貌,略相似。”________讀之,則深入畫境,濃酣忘我,“沖然而澹,悠然而遠”,進入《易經(jīng)》中那“天地因蘊,萬物化醇”的靈境,此刻該是“此中有真意,欲辨已忘言”了。

(2006年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷  本文有刪改)

(1)聯(lián)系上下文,說說第②段中加粗的“攤開”一詞為什么用得好。

________                          

(2)請將“卒”、“始”、“再”三個詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。

(3)第⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句詩。請寫出這句詩的作者。

作者:________。

(4)你對三峽的風物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請任選一項,仿照第②段中畫波浪線的句子寫出你對它的感悟。

它的________,都是________,里面________。

(5)文章第④段回顧了宜昌的歷史風云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請簡要講述一個(不超過30字)。

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