閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

　�、僮婺甘莻�(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來(lái)一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買(mǎi)來(lái)僅巴掌大的連在一起的“小人書(shū)”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書(shū)館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書(shū)的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說(shuō)：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人�！�

　�、谖疑嫌變簣@時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒(méi)有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來(lái)幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說(shuō)：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”

　�、邸拔母铩逼陂g，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，姑媽從安徽寄來(lái)一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來(lái)兩包豆庸粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。……

　�、芏�至之夜，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。

1．文中共寫(xiě)了四件事，請(qǐng)依次概括出來(lái)。其中哪件是詳寫(xiě)的，為什么要這樣安排?

2．上文中的主人公是________。

3．祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是________。

4．第①段中加粗字“對(duì)人要寬”的“寬”字的含義是________。

5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是________________。

6．第③段末尾的省略號(hào)有什么意義?

7．最后一段畫(huà)線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文________，“閃光”照應(yīng)了上文________。

8．文中突出了祖母的什么品質(zhì)?

放風(fēng)箏那一天（15分）

①弟弟奔進(jìn)廚房，大叫：“線！我們還要很多線！”

②那天是星期六，照例很忙。爸和鄰家的柏先生在外面忙，媽和太太在家里忙，兩家都在忙著春季大掃除。

③可是，男孩子們卻溜到后面空地上去放風(fēng)箏了。現(xiàn)在，又派弟弟回來(lái)要線，不怕弟弟被扣下來(lái)打掃地毯�？磥�(lái)，今天的風(fēng)箏要一飛沖天了。

④媽看看窗外，晴空一碧，春風(fēng)清峭，蔚藍(lán)的天空白云舒卷。漫長(zhǎng)的寒冬已經(jīng)過(guò)去了，今日已見(jiàn)春光。媽望望客廳，家具零亂，準(zhǔn)備清掃，又回頭望望窗外：“走吧，丫頭們，我們送線去，看他們放風(fēng)箏�！�

⑤半路上遇見(jiàn)了柏太太，她郝然含笑，也帶著幾個(gè)女兒。

⑥像這樣的天氣放風(fēng)箏再好沒(méi)有了！這種天氣實(shí)在難得！蔚藍(lán)的天空中，只見(jiàn)天上幾個(gè)桔紅色的小點(diǎn)，若有若無(wú)。我們拉著風(fēng)箏跑，看風(fēng)箏婆娑生姿，心里有說(shuō)不出的興奮。
    ⑦連兩家爸爸也放下鋤頭、釘錘跑來(lái)了。兩家媽媽也放了一下風(fēng)箏，歡笑得像少女一樣。真想不到，大人竟和我們一起玩得開(kāi)心！

⑧那一天父母忘了家事和尊嚴(yán)，孩子忘了吵嘴和打架�！疤焯靡苍S就是這樣�！蔽以谙瓜�。

⑨說(shuō)也奇怪，我們后來(lái)就再也沒(méi)有提過(guò)那一天的事。我覺(jué)得有點(diǎn)惆悵。別人顯然沒(méi)像我那樣驚喜欲狂，念念不忘。我只好把這個(gè)記憶鎖在心底深處。

⑩歲月消逝，有一天，我在廚房里忙得不可開(kāi)交，趕著想把一些事做了。我的3歲的女兒卻吵個(gè)不休，要“到公園去看鴨子”。

⑾媽那時(shí)來(lái)到城里，在我公寓小住，她把手中剝的豌豆放下，抬起頭來(lái)說(shuō)：“天氣真好，真是風(fēng)和日暖，叫我想起從前我們放風(fēng)箏的那一天來(lái)了。”

⑿我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跑到爐子邊，一會(huì)兒跑到水槽邊。我忽然停了下來(lái)，心底深鎖的門(mén)開(kāi)了，記憶潮涌。我解下圍裙，對(duì)小女兒說(shuō)：“走，天氣真好，應(yīng)該出去玩玩。”

⒀轉(zhuǎn)眼又過(guò)10年，大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，柏家的小兒子從前線回來(lái)，我們整晚都在問(wèn)他做戰(zhàn)俘的經(jīng)過(guò)。他本來(lái)滔滔不絕地談，但是忽然沉默下來(lái)，良久不發(fā)一言。他在想什么？慘痛的回憶？

⒁“喂！”他莞爾一笑，“你還記得嗎？你當(dāng)然不記得了。你大概不會(huì)有我這樣深刻印象�！�

⒂“記得什么？”我屏住氣，幾乎不敢說(shuō)。

⒃“我在戰(zhàn)俘營(yíng)里，每逢情況不好的時(shí)候，就常想到那一天，你還記得我們放風(fēng)箏的那一天嗎？”

⒄冬天來(lái)了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有點(diǎn)怕。我真不敢想象柏太太以后的孤獨(dú)日子怎么過(guò)。

⒅我們談著我家的人、她的孫子孫女、鎮(zhèn)上的變化。然后，她沉默下來(lái)，低著頭。我微咳一聲。是的，我該談到她不幸的境遇了。而她一定會(huì)失聲大哭。她接著抬起頭來(lái)，面帶微笑。“我剛才在想，”她說(shuō)，“那一天，他真是興高采烈。你還記得我們放風(fēng)箏的那一天嗎？”

5.概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 

  6.聯(lián)系上下文，體會(huì)第（12）段劃線句“我忽然停下來(lái)，心底深鎖的門(mén)開(kāi)了，記憶潮涌”這句話的含義。（3分）　 

1．    文中有哪些描寫(xiě)能夠說(shuō)明放風(fēng)箏就像天堂一樣？請(qǐng)舉出三個(gè)例子（3分）。

（1）                                                                   

（2）                                                                    

（3）                                                                      

 8. 本文開(kāi)頭(第①段)寫(xiě)得好不好？好，好在何處？如果不好，理由是什么？（3分）

1．    對(duì)這兩戶人家來(lái)說(shuō)，為什么都一直銘記著“放風(fēng)箏那一天”？（3分）

放風(fēng)箏那一天（15分）

①弟弟奔進(jìn)廚房，大叫：“線！我們還要很多線！”

②那天是星期六，照例很忙。爸和鄰家的柏先生在外面忙，媽和太太在家里忙，兩家都在忙著春季大掃除。

③可是，男孩子們卻溜到后面空地上去放風(fēng)箏了�，F(xiàn)在，又派弟弟回來(lái)要線，不怕弟弟被扣下來(lái)打掃地毯�？磥�(lái)，今天的風(fēng)箏要一飛沖天了。

④媽看看窗外，晴空一碧，春風(fēng)清峭，蔚藍(lán)的天空白云舒卷。漫長(zhǎng)的寒冬已經(jīng)過(guò)去了，今日已見(jiàn)春光。媽望望客廳，家具零亂，準(zhǔn)備清掃，又回頭望望窗外：“走吧，丫頭們，我們送線去，看他們放風(fēng)箏。”

⑤半路上遇見(jiàn)了柏太太，她郝然含笑，也帶著幾個(gè)女兒。

⑥像這樣的天氣放風(fēng)箏再好沒(méi)有了！這種天氣實(shí)在難得！蔚藍(lán)的天空中，只見(jiàn)天上幾個(gè)桔紅色的小點(diǎn)，若有若無(wú)。我們拉著風(fēng)箏跑，看風(fēng)箏婆娑生姿，心里有說(shuō)不出的興奮。
    ⑦連兩家爸爸也放下鋤頭、釘錘跑來(lái)了。兩家媽媽也放了一下風(fēng)箏，歡笑得像少女一樣。真想不到，大人竟和我們一起玩得開(kāi)心！

⑧那一天父母忘了家事和尊嚴(yán)，孩子忘了吵嘴和打架。“天堂也許就是這樣�！蔽以谙瓜搿�

⑨說(shuō)也奇怪，我們后來(lái)就再也沒(méi)有提過(guò)那一天的事。我覺(jué)得有點(diǎn)惆悵。別人顯然沒(méi)像我那樣驚喜欲狂，念念不忘。我只好把這個(gè)記憶鎖在心底深處。

⑩歲月消逝，有一天，我在廚房里忙得不可開(kāi)交，趕著想把一些事做了。我的3歲的女兒卻吵個(gè)不休，要“到公園去看鴨子”。

⑾媽那時(shí)來(lái)到城里，在我公寓小住，她把手中剝的豌豆放下，抬起頭來(lái)說(shuō)：“天氣真好，真是風(fēng)和日暖，叫我想起從前我們放風(fēng)箏的那一天來(lái)了�！�

⑿我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跑到爐子邊，一會(huì)兒跑到水槽邊。我忽然停了下來(lái)，心底深鎖的門(mén)開(kāi)了，記憶潮涌。我解下圍裙，對(duì)小女兒說(shuō)：“走，天氣真好，應(yīng)該出去玩玩�！�

⒀轉(zhuǎn)眼又過(guò)10年，大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，柏家的小兒子從前線回來(lái)，我們整晚都在問(wèn)他做戰(zhàn)俘的經(jīng)過(guò)。他本來(lái)滔滔不絕地談，但是忽然沉默下來(lái)，良久不發(fā)一言。他在想什么？慘痛的回憶？

⒁“喂！”他莞爾一笑，“你還記得嗎？你當(dāng)然不記得了。你大概不會(huì)有我這樣深刻印象�！�

⒂“記得什么？”我屏住氣，幾乎不敢說(shuō)。

⒃“我在戰(zhàn)俘營(yíng)里，每逢情況不好的時(shí)候，就常想到那一天，你還記得我們放風(fēng)箏的那一天嗎？”

⒄冬天來(lái)了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有點(diǎn)怕。我真不敢想象柏太太以后的孤獨(dú)日子怎么過(guò)。

⒅我們談著我家的人、她的孫子孫女、鎮(zhèn)上的變化。然后，她沉默下來(lái)，低著頭。我微咳一聲。是的，我該談到她不幸的境遇了。而她一定會(huì)失聲大哭。她接著抬起頭來(lái)，面帶微笑。“我剛才在想，”她說(shuō)，“那一天，他真是興高采烈。你還記得我們放風(fēng)箏的那一天嗎？”

5.概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 

  6.聯(lián)系上下文，體會(huì)第（12）段劃線句“我忽然停下來(lái)，心底深鎖的門(mén)開(kāi)了，記憶潮涌”這句話的含義。（3分）　 

1．    文中有哪些描寫(xiě)能夠說(shuō)明放風(fēng)箏就像天堂一樣？請(qǐng)舉出三個(gè)例子（3分）。

（1）                                                                   

（2）                                                                    

（3）                                                                      

 8. 本文開(kāi)頭(第①段)寫(xiě)得好不好？好，好在何處？如果不好，理由是什么？（3分）

1．    對(duì)這兩戶人家來(lái)說(shuō)，為什么都一直銘記著“放風(fēng)箏那一天”？（3分）

閱讀下文，完成后面的題目。（共16分）

柴草

冬榮

(1)星期天早晨，姜君老師準(zhǔn)備出門(mén)買(mǎi)擔(dān)柴草，剛出巷口，就碰上個(gè)賣(mài)草的。賣(mài)草人個(gè)兒很小，扁擔(dān)上兩垛蓬蓬散散的柴草把他遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。姜老師喊了聲：“賣(mài)柴草的，挑過(guò)來(lái)！”柴草垛顛了一下，停住了。她準(zhǔn)備迎過(guò)去，柴草垛卻前后調(diào)了個(gè)兒，向相反方向移去。這一瞬間，姜老師看出挑草的是個(gè)孩子。之后，就只能看見(jiàn)穿著草鞋的兩只腳。那雙腳刺了一下姜老師的心——這孩子，大冷的天連襪子都沒(méi)穿！那雙腳倒換得很快，步幅卻很小，柴草跟著顛得慌慌亂亂。

(2)姜老師以為孩子沒(méi)聽(tīng)清，就又喊：“喂，賣(mài)草的，賣(mài)柴草的！”這聲喊不但沒(méi)喊住孩子，反而加劇了柴草的移動(dòng)和慌亂。姜老師明白，這孩子不是沒(méi)聽(tīng)清喊聲，而是在躲避，不，在逃避！姜老師前一陣回故鄉(xiāng)辦理母親的喪事，耽誤了買(mǎi)草時(shí)節(jié)，現(xiàn)在街市上柴草很少了，不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，就追過(guò)去：“小孩——小孩！”“買(mǎi)你的草啊——你跑什么跑？”小孩偏跑，拼命跑！跑到一個(gè)小巷口，一頭扎進(jìn)去。姜老師知道這是條死巷，便窮追不舍。她已經(jīng)不單為了買(mǎi)草，而是要弄明白：他干吧要跑？巷子到頭了，孩子扔下柴草，鉆進(jìn)旁邊的廁所。沒(méi)了柴草的遮擋，姜老師一下子看出來(lái)，這孩子是自己的學(xué)生尚百秋。她沖著廁所嚷：“百秋——尚百秋！你出來(lái)，出來(lái)！”沒(méi)有動(dòng)靜。又嚷：“你出不出來(lái)？你不出來(lái)我就在這兒等，等到天黑，看你能在茅廁里過(guò)夜？”

(3)姜老師班上的住校生共29名，像尚百秋這樣窮的孩子11名。家里沒(méi)飯吃，爹娘又不全。每月四塊五角錢(qián)的伙食費(fèi)全靠他們自己去掙。春天釣?zāi)圉q，夏天抓魚(yú)、挖黃鱔，秋冬到崗上砍草拾柴，他們把全部的星期天和每日早早晚晚都用來(lái)掙飯錢(qián)。十四五歲的孩子，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)不出個(gè)兒，面黃肌瘦。兩只手皴出一道道血口子，也舍不得買(mǎi)盒二分錢(qián)的蛤蜊油。砍一擔(dān)草不容易，街市上人欺小，狠殺他們的 價(jià)。眼前這擔(dān)草能賣(mài)上五六角錢(qián)就算孩子幸運(yùn)了。這擔(dān)草，她要定了，她怎么也能多給他兩天的伙食錢(qián)。姜老師就挑起草，準(zhǔn)備先送回家，明天再給他錢(qián)。擔(dān)子一上肩，心里一驚：這擔(dān)草少說(shuō)也有80斤。一把骨頭的尚百秋竟能挑得起？可孩子正是挑著它被自己追得跌跌撞撞跑了這么遠(yuǎn)！心一酸，落下一行淚來(lái)。她放下?lián)�子，走近廁所，“百秋啊，老師家里等柴草用，我先挑去，明天給你錢(qián)�！鄙邪偾锿蝗挥蓭�所里沖出來(lái)，拽住扁擔(dān)：“姜老師，這草……這草不能賣(mài)給您！”“嗯？”“是——是別人訂了的�！薄鞍パ剑�你怎么不早說(shuō)呢——不對(duì)，你扯謊，誰(shuí)訂的？住哪兒？我跟你去！”拽著扁擔(dān)的手不松，“姜老師，這擔(dān)草不好，盡碎的。”“碎點(diǎn)就碎點(diǎn)兒，我是燒飯，又不拾掇房子！”“姜老師，這草太濕！”“沒(méi)事兒，我曬曬�！鄙邪偾镆�哭了，“那，那這草就送給您了，您別給我錢(qián)！”說(shuō)完，低了頭拼命跑開(kāi)。姜老師搖搖頭，嘆了口氣�？罩�手的尚百秋她是追不上的。

(4)姜老師以為草真的濕，進(jìn)院就攤開(kāi)來(lái)曬。發(fā)現(xiàn)了兩塊石頭，她一屁股跌坐在廊沿的石條上哭了起來(lái)。

(5)第二天，物理課上。她看到尚百秋一直低著腦袋不敢瞅她。她也不忍再看他。最后一個(gè)課時(shí)她讓授課的朱老師捎一個(gè)紙條：“尚百秋，中午去我宿舍。姜老師。”她囑咐朱老師一定要在下課后給他，以免影響他學(xué)習(xí)。

(6)剛吃完午飯，姜老師就在宿舍里等，桌上擺著件稀罕食品——切開(kāi)了的心里美蘿卜，這是特為尚百秋準(zhǔn)備的，她是舍不得為自己買(mǎi)的。

（7）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，響起了嚓啦嚓啦的腳步聲，尚百秋來(lái)了。嚓啦——嚓啦——姜老師感受著尚百秋身與心的全部沉重，沉重得她無(wú)法承受。沒(méi)等學(xué)生站好喊報(bào)告，姜老師拉開(kāi)門(mén)，“百秋！”一把拽進(jìn)來(lái)，捺到凳子上。

（8）尚百秋低著頭，兩只皴得洗不凈了的手在膝蓋上顫抖著。姜老師伸過(guò)雙手，搭住尚百秋兩肩，努力擺出副輕松愉悅的樣子。便想找一句合適的話開(kāi)頭，卻總找不到。突然，她眼一熱，一把摟過(guò)學(xué)生，哭出聲來(lái)：“孩子，別，別害怕……”

（9）2002年金秋。姜君老師80壽誕。來(lái)自全國(guó)各地及海外的二百多名學(xué)生前來(lái)慶賀。壽筵上，召集人副省長(zhǎng)尚百秋講述了上面那段發(fā)生在1960年的故事。他問(wèn)壽星：“老師，您知道，當(dāng)時(shí)我為什么那么怕您嗎？”

（10）姜老師搖搖頭，一冠銀發(fā)顫動(dòng)在燈光下，像笑容。

（11）尚百秋說(shuō)：“因?yàn)槟�，太善良！�?/span>

（12）掌聲如潮。

（13）尚百秋接著說(shuō)：“如果說(shuō)，幾十年來(lái)，我走正了人生的路，那就是因?yàn)�，我一直都在學(xué)習(xí)您！”

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把尚百秋講述的故事概括出來(lái)。（3分）

2.請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，結(jié)合具體內(nèi)容對(duì)畫(huà)線句子進(jìn)行賞析。（3分）

那雙腳刺了一下姜老師的心——這孩子，大冷的天連襪子都沒(méi)穿1

3.閱讀下面兩個(gè)文句，結(jié)合上下文，體會(huì)一下姜老師此時(shí)內(nèi)心的感受。（4分）

(1)姜老師以為柴草真的濕，進(jìn)院就攤開(kāi)來(lái)曬，競(jìng)發(fā)現(xiàn)了兩塊石頭。她一屁股跌坐在廊沿的石條上。

(2)突然，她眼一熱，一把接過(guò)學(xué)生，哭出聲來(lái)：“孩子，別，別害怕……”

4.本文中除了姜老師，尚百秋的形象也很突出，請(qǐng)結(jié)合全文探究他是個(gè)什么樣的人。（4分）

5.在姜老師的80壽誕上，尚百秋為什么要向大家講述這個(gè)故事？（2分）