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A.中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無(wú)怪乎他們疑惑。 B.哪一種辦法省時(shí)間?我們能一眼看出第一種辦法好,后兩種辦法都“窩了工”。 C.“啊,是的,”他說(shuō),“如今我不在這舞臺(tái)上演戲了!彼选拔枧_(tái)” 這個(gè)詞說(shuō)得特別重。 D.人們常說(shuō):“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō),虹在東方,就有雷無(wú)雨,虹在西方,將會(huì)有大雨。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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A.中日加強(qiáng)睦鄰友好,有利于亞洲乃至世界的和平、穩(wěn)定、繁榮。
B.梅蘭芳公園內(nèi)雪白的桃花綴滿枝頭,讓人不由心潮涌動(dòng);白玉蘭隨著和煦的春風(fēng)緩緩飄下,猶如雪花飛絮。
C.我們希望救災(zāi)部門(mén)以及慈善機(jī)構(gòu)及時(shí)提供賑災(zāi)指南,向社會(huì)公布需要什么,應(yīng)該怎么做。
D.第23個(gè)全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳的主題是“預(yù)防接種,健康的保障!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.天都峰是黃山三大主峰(蓮花、天都、光明頂)之一。 |
B.《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》今年暑假在央視播出,它喚起了觀眾對(duì)漢字的熱情。 |
C.我們信它,因?yàn)樗笆恰;不信它,因(yàn)樗胺恰薄?/td> |
D.我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián)?先生! |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:單選題
A.說(shuō)起黃山,人們很容易想起徐霞客對(duì)黃山的贊譽(yù):“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳!
B.我想知道《感動(dòng)中國(guó)》這個(gè)節(jié)目當(dāng)初創(chuàng)辦的初衷是什么?是在怎樣的情況下產(chǎn)生的?
C.中華民族既能像大地承載萬(wàn)物一樣,寬厚包容;又能像蒼天剛健運(yùn)行一樣,彰顯正義。
D.城鄉(xiāng)醫(yī)療保險(xiǎn)大概分三種類型:城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.建筑的美感是朦朧的,但又可以是明確的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具體的。
B.寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同,不能攤開(kāi)稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)
C.市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。
D.中國(guó)石拱橋的光輝成就,是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)?還是巧妙絕倫的施工技術(shù)?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.1947年的《中華民國(guó)行政區(qū)域圖》就已在南海標(biāo)明了九段線。 |
B.興化的烏巾蕩、徐馬荒、李中水上森林、大縱湖,姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地,都是候鳥(niǎo)們的最佳棲息地。 |
C.燃?xì)夤艿冷佋O(shè),將穿興泰路,屆時(shí)會(huì)對(duì)興泰路交通造成影響嗎? |
D.鼓樓街上好些商店門(mén)前的告示牌,全是“換季大減價(jià)”“大甩賣(mài)”“跳樓價(jià)”……云云,好像他們都在做賠本生意似的。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級(jí)中學(xué)七年級(jí)12月練習(xí)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.建筑的美感是朦朧的,但又可以是明確的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具體的。 |
B.寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同,不能攤開(kāi)稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。) |
C.市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。 |
D.中國(guó)石拱橋的光輝成就,是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)?還是巧妙絕倫的施工技術(shù)? |
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