選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng): |
A、欣欣然:歡歡喜喜的樣子。 花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。 B、響晴:(天空)晴朗無(wú)云。 可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。 C、怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。 賣(mài)弄:擺弄。 D、明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。 嶙峋:形容人瘦削。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。
春華秋實(shí):草木茂盛,鮮花盛開(kāi)。
響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng): ( )
A 欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B 響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C 怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
賣(mài)弄:擺弄。
D明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng): ( )
A 欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B 響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C 怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
賣(mài)弄:擺弄。
D明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(上) 題型:048
閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
、僭S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢,相與步于中庭。④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?⑥何處無(wú)竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。
1.下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)
[ ]
A.欣然起行(高興的樣子)
B.念無(wú)與為樂(lè)者(……的人)
C.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?(什么,哪里,疑問(wèn)代詞)
D.但少閑人如吾兩人耳(罷了)
2.對(duì)畫(huà)線句子理解正確的用“T”表示,錯(cuò)誤用“F”表示:
①這句話(huà)點(diǎn)明了文章的主旨。
( )
②這句話(huà)包孕著作者宦海浮沉的悲涼之感。
( )
③由此句看出作者領(lǐng)悟到的人生哲理——失意者可從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。
( )
④此句流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。
( )
3.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是。
[ ]
A.何夜無(wú)月?(譯:哪夜沒(méi)有月光?)
B.蓋竹柏影也。(譯:原來(lái)是竹子、松柏和人的影子呀。)
C.念無(wú)與為樂(lè)者。(譯:想念那個(gè)可以和我共同游樂(lè)的人。)
D.遂至承天寺。(譯:立刻到了承天寺。)
4.為選文結(jié)構(gòu)分析合理的一項(xiàng)是
[ ]
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文練習(xí)題(第三冊(cè)·上) 題型:048
閱讀下面的語(yǔ)段,完成后面的練習(xí)。
、僭S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢,相與步于中庭。④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?⑥何處無(wú)竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。
1.下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)
[ ]
A.欣然起行(高興的樣子)
B.念無(wú)與為樂(lè)者(……的人)
C.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?(什么,哪里,疑問(wèn)代詞)
D.但少閑人如吾兩人耳(罷了)
2.對(duì)加粗句子理解正確的用“T”表示,錯(cuò)誤用“F”表示:
A.這句話(huà)點(diǎn)明了文章的主旨。
( )
B.這句話(huà)包孕著作者宦海浮沉的悲涼之感。
( )
C.由此句看出作者領(lǐng)悟到的人生哲理——失意者可從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。
( 。
D.此句流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。
( 。
3.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是。
[ ]
A.何夜無(wú)月?(譯:哪夜沒(méi)有月光?)
B.蓋竹柏影也。(譯:原來(lái)是竹子、松柏和人的影子呀。)
C.念無(wú)與為樂(lè)者。(譯:想念那個(gè)可以和我共同游樂(lè)的人。)
D.遂至承天寺。(譯:立刻到了承天寺。)
4.為選文結(jié)構(gòu)分析合理的一項(xiàng)是
[ ]
A.①②|③④|⑤⑥⑦ B.①②③|④⑤⑥⑦
C.①②③|④|⑤⑥⑦ D.①②③|④|⑤⑥|⑦
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省東陽(yáng)市歌山一中七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):( ) (2分)
A.怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。 春華秋實(shí):草木茂盛,鮮花盛開(kāi)。 |
B.響晴:(天空)晴朗無(wú)云。 可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。 |
C.欣欣然:歡歡喜喜的樣子。花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。 |
D.明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖 |
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