選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):

A、欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
  花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B、響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
  可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C、怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
  賣(mài)弄:擺弄。
D、明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
  嶙峋:形容人瘦削。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:單選題

選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):
[     ]
A、欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
  花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B、響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
  可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C、怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
  賣(mài)弄:擺弄。
D、明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
  嶙峋:形容人瘦削。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):


  1. A.

    怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。

    春華秋實(shí):草木茂盛,鮮花盛開(kāi)。

  2. B.

    響晴:(天空)晴朗無(wú)云。

    可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。

  3. C.

    欣欣然:歡歡喜喜的樣子。

    花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。

  4. D.

    明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。

    嶙峋:形容人瘦削。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):      (    )
A 欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B 響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C 怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
賣(mài)弄:擺弄。
D明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):      (    )
A 欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B 響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C 怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
賣(mài)弄:擺弄。
D明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:單選題

選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)
[     ]
A.欣欣然:歡歡喜喜的樣子。
   花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
B.響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
   可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C.怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡然,安適愉快的樣子。
   賣(mài)弄:擺弄。
D.明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
   嶙峋:形容人瘦削。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

選出下列字詞解釋有誤的一項(xiàng)  
[     ]
A.欣欣然:歡歡喜喜的樣子! 』ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。     
B.響晴:(天空)晴朗無(wú)云! 】赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即靠近、接觸。
C.怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子! ♀, 安適愉快的樣子!≠u(mài)弄:擺弄。
D.明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚! ∏锖,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。 嶙峋:形容人瘦削。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《記承天寺夜游》
       元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋下列畫(huà)線詞。
     無(wú)與樂(lè)者(            )
     少閑人如吾兩人(              )(               )
2、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)
[     ]
     A、念/無(wú)與樂(lè)者,遂至/承天寺,尋張懷民。
     B、懷民亦未寢,相與步/于中庭。
     C、但少閑人如吾/兩人耳。
     D、水中藻荇交橫,蓋/竹柏影也。
3、貫穿全文的線索是                                                                  。
4、翻譯下列句子:
     (1)懷民亦未寢,相與步于中庭。
                                                                                                                            
      (2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
                                                                                                                                                  
5、本文最后一段:“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳!闭f(shuō)說(shuō)句中的“閑”字在全文起什么作用?這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)?
                                                                                                                                                       
6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
[     ]
    A、本文寫(xiě)在作者貶職期間,作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
     B、文中“月色入戶(hù),欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。
     C、蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使,這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官,所以他自稱(chēng)閑人。
     D、本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔,用素描的筆法,寫(xiě)月色,寫(xiě)景物,給人清靜雅致的感覺(jué)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(上) 題型:048

閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。

 、僭S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢,相與步于中庭。④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?⑥何處無(wú)竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。

1.下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)

[  ]

A.欣然起行(高興的樣子)

B.念無(wú)與為樂(lè)(……的人)

C.何夜無(wú)月?處無(wú)竹柏?(什么,哪里,疑問(wèn)代詞)

D.但少閑人如吾兩人(罷了)

2.對(duì)畫(huà)線句子理解正確的用“T”表示,錯(cuò)誤用“F”表示:

①這句話(huà)點(diǎn)明了文章的主旨。

(  )

②這句話(huà)包孕著作者宦海浮沉的悲涼之感。

(  )

③由此句看出作者領(lǐng)悟到的人生哲理——失意者可從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。

(  )

④此句流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。

(  )

3.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是。

[  ]

A.何夜無(wú)月?(譯:哪夜沒(méi)有月光?)

B.蓋竹柏影也。(譯:原來(lái)是竹子、松柏和人的影子呀。)

C.念無(wú)與為樂(lè)者。(譯:想念那個(gè)可以和我共同游樂(lè)的人。)

D.遂至承天寺。(譯:立刻到了承天寺。)

4.為選文結(jié)構(gòu)分析合理的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②|③④|⑤⑥⑦
B.①②③|④⑤⑥⑦
C.①②③|④|⑤⑥⑦
D.①②③|④|⑤⑥|⑦

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文練習(xí)題(第三冊(cè)·上) 題型:048

閱讀下面的語(yǔ)段,完成后面的練習(xí)。

 、僭S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢,相與步于中庭。④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?⑥何處無(wú)竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。

1.下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)

[  ]

A.然起行(高興的樣子)

B.念無(wú)與為樂(lè)(……的人)

C.夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?(什么,哪里,疑問(wèn)代詞)

D.但少閑人如吾兩人(罷了)

2.對(duì)加粗句子理解正確的用“T”表示,錯(cuò)誤用“F”表示:

A.這句話(huà)點(diǎn)明了文章的主旨。

(  )

B.這句話(huà)包孕著作者宦海浮沉的悲涼之感。

(  )

C.由此句看出作者領(lǐng)悟到的人生哲理——失意者可從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。

( 。

D.此句流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。

( 。

3.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是。

[  ]

A.何夜無(wú)月?(譯:哪夜沒(méi)有月光?)

B.蓋竹柏影也。(譯:原來(lái)是竹子、松柏和人的影子呀。)

C.念無(wú)與為樂(lè)者。(譯:想念那個(gè)可以和我共同游樂(lè)的人。)

D.遂至承天寺。(譯:立刻到了承天寺。)

4.為選文結(jié)構(gòu)分析合理的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②|③④|⑤⑥⑦  B.①②③|④⑤⑥⑦

C.①②③|④|⑤⑥⑦  D.①②③|④|⑤⑥|⑦

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省東陽(yáng)市歌山一中七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng):(   )     (2分)

A.怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。
春華秋實(shí):草木茂盛,鮮花盛開(kāi)。
B.響晴:(天空)晴朗無(wú)云。
可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近、接觸。
C.欣欣然:歡歡喜喜的樣子。花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。
D.明察秋毫:極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鳥(niǎo)類(lèi)在秋天重新生出的非常纖
細(xì)的羽毛,后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。

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同步練習(xí)冊(cè)答案