下列句子中的劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。
　 訓(xùn)誡：訓(xùn)斥，責(zé)備。
B．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
　 嶙峋：形容人瘦削。
C．山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)。
　 芊芊：草木茂盛。
D．人不知而不慍，不亦君子乎？
　 慍：生氣，發(fā)怒。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：廣西自治區(qū)月考題 題型：單選題

下列句子中的劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
A．我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。
　 訓(xùn)誡：訓(xùn)斥，責(zé)備。
B．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
　 嶙峋：形容人瘦削。
C．山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)。
　 芊芊：草木茂盛。
D．人不知而不慍，不亦君子乎？
　 慍：生氣，發(fā)怒。

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科目：初中語文 來源：廣東省月考題 題型：單選題

對下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是：
[     ]
A、教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生。（陽光招生：指公開、公平、公正地招生）
B、為了滿足人們飲食健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：指綠顏色的蔬菜）
C、球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要求吹黑哨的裁判立即下課。（下課：被免職或主動辭職） D、沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”。（心理殺手：指對心理健康造成危害的因素）

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科目：初中語文 來源：江蘇期中題 題型：單選題

下列句子中劃線詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、寡人反取病焉（辱） 子猷、子敬俱病篤（都） 謂左右曰（對……說）
B、日光下徹（向下） 其岸勢犬牙差互（狗的牙齒） 何以都不聞消息（總）
C、齊人固善盜乎（本來） 心樂之（以……為樂） 語時了不悲（話語）
D、潭西南而望（表修飾，不譯） 其實(shí)味不同（實(shí)際上） 凄神寒骨（使……感到寒冷）

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年北京市第六十六中學(xué)八年級下期期中考試語文卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

A．托爾斯泰長相平平，無論穿何種服飾，不管從事什么職業(yè)，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
鶴立雞群：此處比喻一個人的才能或儀表在人群里頭顯得很突出。
B．魯迅在夜晚困倦疲憊時，只要仰頭看見藤野先生的相片，便勇氣大增，繼續(xù)寫些被正人君子之流所痛恨的文章。
正人君子：此處指品行端正的人。
C．對于采用哪幾個詞語作為班會的主題，大家意見紛紛，莫衷一是。
莫衷一是：此處指不能得出一致的結(jié)論。
D．那個女孩身材修長，相貌姣好，再穿上這身漂亮的衣服，顯得越發(fā)標(biāo)致了。
標(biāo)致：此處形容女孩相貌、姿態(tài)美麗。

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科目：初中語文 來源：2014屆北京市八年級下期期中考試語文卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中劃線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

A．托爾斯泰長相平平，無論穿何種服飾，不管從事什么職業(yè)，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

鶴立雞群：此處比喻一個人的才能或儀表在人群里頭顯得很突出。

B．魯迅在夜晚困倦疲憊時，只要仰頭看見藤野先生的相片，便勇氣大增，繼續(xù)寫些被正人君子之流所痛恨的文章。

正人君子：此處指品行端正的人。

C．對于采用哪幾個詞語作為班會的主題，大家意見紛紛，莫衷一是。

莫衷一是：此處指不能得出一致的結(jié)論。

D．那個女孩身材修長，相貌姣好，再穿上這身漂亮的衣服，顯得越發(fā)標(biāo)致了。

標(biāo)致：此處形容女孩相貌、姿態(tài)美麗。

 

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科目：初中語文 來源：2014屆重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：選擇題

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）

 

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科目：初中語文 來源：2014屆度重慶市七年級第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型：選擇題

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）

B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）

C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）

D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）
A．教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生（指公開公平公正地招生）
B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）
C．球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）
D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）

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