下列古詩(shī)句不是描寫春天景色的一項(xiàng)是

A、接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
B、春眠不覺曉,處處聞蹄鳥。
C、碧玉妝成一樹高,千條萬(wàn)條綠絲絳。
D、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列古詩(shī)句不是描寫春天景色的一項(xiàng)是
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A、接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
B、春眠不覺曉,處處聞蹄鳥。
C、碧玉妝成一樹高,千條萬(wàn)條綠絲絳。
D、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

漁家傲·秋思

范仲淹

    塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。

    濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

題型例說(shuō)

    1.詩(shī)意理解

    例1 首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物?請(qǐng)用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答!爱悺苯y(tǒng)領(lǐng)的景物有:                                               

    例2對(duì)《漁家傲》賞析有誤的一項(xiàng)是(   )

    A.“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶鳴、朔風(fēng)狂吹樹木的尖嘯和軍營(yíng)號(hào)角的凄厲。

    B.“長(zhǎng)煙落日”本有塞外蒼茫的意境,但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。

    C.“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛。

D.“將軍白發(fā)征夫淚”是由于功業(yè)未建、故鄉(xiāng)難返,與“風(fēng)景異”的內(nèi)容毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

                                                                         

      科.網(wǎng)]

例3 這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

                                                                         

   

    3.畫面描繪

例4 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀“四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”時(shí)在腦海中出現(xiàn)的畫面。

                                                                        

例5 結(jié)合上片內(nèi)容,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,用自己的語(yǔ)言描述“四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”這句詞展現(xiàn)的畫面。

                                                                         

 

    4.綜合評(píng)價(jià)

    例6 對(duì)下列詩(shī)句理解品析有誤的一項(xiàng)是( )

    A.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A!边@兩句分明就是一幅畫,詩(shī)中有畫的構(gòu)圖:天邊的落日、空中的烽煙、地上的河流點(diǎn)染于大漠;有畫的線條:縱的煙、橫的河、圓的落日;有畫的色彩:黃的沙、青灰的煙、橘紅的夕陽(yáng)、白的河水,實(shí)乃“詩(shī)中有畫”。

    B.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!痹(shī)人以其獨(dú)特的想象和主觀感受,以春天之梨花喻邊塞之飛雪,比喻新穎,不僅把雪的潔白與鮮潤(rùn)揭示了出來(lái),也給寒冷的邊塞增添了溫暖的感覺。

    C.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意!睂懗隽巳虑锾焯鞖庵爱悺暴ぉO其寒冷,如同“胡天八月即飛雪”,表現(xiàn)塞下秋景與中原秋景的不同,連大雁也過(guò)早地飛離衡陽(yáng)。

    D.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬!边@三句中,作者將游子淪落之情寄托于九種看似孤立的景物之中,用有形之物來(lái)表現(xiàn)無(wú)形之情,具體可感,生動(dòng)形象。

  

新題演練

1.試分析評(píng)價(jià)“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”兩句所表達(dá)的思想感情。

                                                                          

2.有人對(duì)宋代名臣范仲淹的這首詞提出了否定的評(píng)價(jià),說(shuō)作為主帥不在其作品中抒發(fā)慷慨激昂之情,卻去寫塞外凄涼愁苦的景象與思?xì)w之心,是不好的。你怎么看這種評(píng)價(jià)?

                                                                           

    3.讀下面這首小詩(shī),聯(lián)系《漁家傲》和《岳陽(yáng)樓記》,說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)。

江上漁者

范仲淹

江上往來(lái)人,但愛鱸魚美。

君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。

                                                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀現(xiàn)代文,完成15小題。

   

①深秋的黃葉,在寂寥的天空凄凄飄落。雪后的清晨,我捧著一束雪蓮花,走進(jìn)這覆蓋著碎石、枯草的荒原,走向一個(gè)小土丘……

②這里,安睡著一位我尊敬的女性,一個(gè)長(zhǎng)眠在世界屋脊上的女兵。

③你還記得我嗎?在你離開這個(gè)世界的時(shí)候,是我抱著你。

④那時(shí),我是一個(gè)入伍不到一年的汽車兵。你呢,是一個(gè)普普通通的衛(wèi)生員,頭頂上有一顆閃光的五角星,軍裝外系著一條棕色的寬皮帶,左肩斜背著一個(gè)紅十字藥箱。以前我并沒見過(guò)你,那天我從蘭州新兵營(yíng)拉了一車進(jìn)藏的戰(zhàn)友,才看到你。你太忙了!車上三十五個(gè)新兵,每天你都要給他們量?jī)扇窝獕,連我這個(gè)已經(jīng)在青藏線上跑了三趟的“老兵”也不放過(guò)。同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事,你不依,板起臉很嚴(yán)肅地說(shuō):“‘牦!膊恍!高山癥對(duì)誰(shuí)都不客氣!币卉嚾巳蠈(shí)了。

⑤唐古拉山巔出奇的冷。我停車小憩,加油加水。你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體。冷風(fēng)吹不干你臉上的熱汗……

⑥就在這時(shí)——我終生都不會(huì)忘記的那一刻,不知從哪里飛來(lái)一顆流彈,車上的一個(gè)新兵應(yīng)聲倒下。

⑦路邊的崖洞里伸出一支叉子槍……

⑧罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了我們這輛軍車,那槍口離汽車不過(guò)幾十米。流彈還在繼續(xù)飛來(lái)……

⑨你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了敵情,毫不猶豫地沖了上去,死死地抱住了那支叉子槍!

⑩剩下的三十四名新兵全都沖上去了!他們手無(wú)寸鐵,硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。當(dāng)大家把你從叉子槍上抱起來(lái)的時(shí)候,你已經(jīng)奄奄一息了……

我開著車飛一樣向拉薩駛?cè)。我把渾身的勁都用在了右腳尖上,狠狠地踏著油門,恨不得讓汽車輪子離開地面飛起來(lái)!

可你的傷情畢竟太重了!汽車行駛到藏北的高原時(shí),我不得不停下來(lái)。我抱起了你,我不知道你的名字,車上沒有一個(gè)人知道你的名字。我們只能拼命地呼喚著:“同志!同志!”終于,奇跡出現(xiàn)了,你睜開了美麗的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛閃動(dòng)了幾下,望著我,望著周圍的同志,笑了!我們都笑了!但是很快你又閉上了雙眼,再也沒有睜開!

我把你緊緊地抱著,我恨自己作為一個(gè)司機(jī),沒能把你送到那起死回生的地方,我巴不得讓自己跳動(dòng)的心律傳導(dǎo)到你身上,讓自己的體溫把你暖熱,讓自己的呼吸將你喚醒……

可是,一切都是枉然!你還是遠(yuǎn)去了,什么都沒有留下,沒有姓名,沒有籍貫,沒有遺囑!

我拿出隨車帶的十字鎬,同志們輪流掘土,給你在草灘上找了個(gè)安身之地。女戰(zhàn)友,你睡得多么安詳:躺在草原露營(yíng),枕著寒風(fēng)長(zhǎng)眠,蓋著六月雪被,伴著無(wú)名小溪。我知道,只有躺在這塊你為之付出青春、熱血和生命的土地上,你才能心安理得地閉上雙眼。

時(shí)隔一月,我完成了任務(wù),返回藏北高原。我特地將車停在路邊,步行去看望你。你的墳包還是那么一堆普普通通的黃土。不同的是,墳前立了一塊無(wú)字碑。一瞬間,我的感情像海潮一樣澎湃起來(lái)。我知道,因?yàn)槟闶且晃粺o(wú)名的兵,人們只能給你立塊無(wú)字的碑。

我給你的墳上蓋了一把新土,又深深地給你鞠了個(gè)躬,和你告別……

幾十年來(lái),在我心中,你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。

好戰(zhàn)友,現(xiàn)在我又回到了你的身邊,讓我欣慰的是:你,被更多的人記住了!你的墳變大了,而且用潔白的灰漿墁了頂,墓前的一棵青松長(zhǎng)得有兩層樓高了。松樹下,依舊立著那塊無(wú)字碑。

我深深地向你鞠了一躬,久久地佇立在你的身旁……

(作者:王宗仁  因原文篇幅較長(zhǎng),有刪改)

1.根據(jù)文章第④~⑩段的內(nèi)容,概括無(wú)名女兵令人感動(dòng)的事跡。

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2.對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的是哪兩項(xiàng)( 。

A.第①段中的景物描寫為全文營(yíng)造了一種肅穆、悲涼的氣氛,烘托了“我”當(dāng)時(shí)的心情。

B.第段畫線的部分動(dòng)用了排比的修辭手法,強(qiáng)烈地表達(dá)了我對(duì)無(wú)名女兵的懷念之情。

C.第段中加點(diǎn)的“心安?淼謾幣淮剩?諼鬧杏刑な、坦然、脫]幸藕兜囊饉肌?/span>

D.文章采用了第二人稱敘事、抒情,好像“我”在對(duì)讀者直接傾訴,讀來(lái)新切感人。

E.文章多次寫到“我”眼中女兵墓的變化,表明人們并沒有因時(shí)光的流逝而淡忘了這位無(wú)名女兵。

3.聯(lián)系上下文看,下列句子使用感嘆號(hào)表達(dá)了“我(們)”當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(每個(gè)答案不超過(guò)4個(gè)字)

1)我們只能拼命地呼喚著:“同志!同志!”

2)你睜開了美麗的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛閃動(dòng)了幾下,望著我,望著周圍的同志,笑了!

3)可是,一切都是枉然!

1

2

3

4.下面兩個(gè)句子都表達(dá)了“我”對(duì)女戰(zhàn)友的懷念之情,如果請(qǐng)你選擇一個(gè)作為這篇作品的結(jié)尾,你會(huì)選擇哪一句?為什么?

1)親愛的戰(zhàn)友,你永遠(yuǎn)活在我們心中,我們永遠(yuǎn)懷念你!

2)昨晚,藏北高原落了今年的第一場(chǎng)雪,你冷了吧!讓我給你的墳上培層新土……

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5.如果請(qǐng)你從自己積累的詩(shī)句(或名言、警句)中選擇一句贈(zèng)給這位無(wú)名女兵,刻在她的無(wú)字碑上,你想寫什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的古詩(shī),仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái),黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問(wèn)好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動(dòng),令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵!

④一時(shí)間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟,尋找一些兒時(shí)的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個(gè)親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情,于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái),思索,再思索,坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢(shì),把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩(shī)平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往。或者穿透四月薄薄的雨霧,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月,融融的春光,無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽(yáng)光的心情去聽這首美妙的抒情詩(shī)吧,你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人,曾經(jīng)擦肩而過(guò),卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景,永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

                                                              (本文有改動(dòng))

1.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。

答:                                                                     

2.第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?

黃綠相間:                                                                

被攫住:                                                                  

3.品味文中兩處劃線句,按要求答題。

(1)賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。

答:                                                                       

                                                                               

                                                                               

(2)說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。

四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

答:                                                                       

                                                                               

                                                                               

4.第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請(qǐng)根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過(guò)去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;

向往遠(yuǎn)方,                        ;

播種夢(mèng)想,暢想奮斗的樂章;

        ,真愛的呢喃。

5.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(     )

A.文章描寫了四月明媚的春光,表達(dá)了自己的真切的感受。

B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.

C.全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.

D.文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年初中升學(xué)統(tǒng)一考試(黑龍江省大慶市) 題型:現(xiàn)代文閱讀

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的古詩(shī),仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái),黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問(wèn)好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動(dòng),令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵!

④一時(shí)間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟,尋找一些兒時(shí)的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個(gè)親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情,于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái),思索,再思索,坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢(shì),把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩(shī)平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往;蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月,融融的春光,無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽(yáng)光的心情去聽這首美妙的抒情詩(shī)吧,你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人,曾經(jīng)擦肩而過(guò),卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景,永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

                                                               (本文有改動(dòng))

1.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。

答:                                                                     

2.第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?

黃綠相間:                                                                 

被攫住:                                                                  

3.品味文中兩處劃線句,按要求答題。

(1)賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。

答:                                                                       

                                                                                

                                                                               

(2)說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。

四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

答:                                                                       

                                                                                

                                                                               

4.第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請(qǐng)根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過(guò)去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;

向往遠(yuǎn)方,                         ;

播種夢(mèng)想,暢想奮斗的樂章;

        ,真愛的呢喃。

5.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(     )

A.文章描寫了四月明媚的春光,表達(dá)了自己的真切的感受。

B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.

C.全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.

D.文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

四月醉芳菲
①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的古詩(shī),仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。
②四月天,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái),黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問(wèn)好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動(dòng),令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一時(shí)間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟,尋找一些兒時(shí)的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個(gè)親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情,于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái),思索,再思索,坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢(shì),把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩(shī)平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往;蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。
……
⑧四月,融融的春光,無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽(yáng)光的心情去聽這首美妙的抒情詩(shī)吧,你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人,曾經(jīng)擦肩而過(guò),卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景,永遠(yuǎn)的記憶。
⑨四月,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。
(本文有改動(dòng))
小題1:結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。
答:                                                                     
小題2:第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?
黃綠相間:                                                                
被攫。                                                                  
小題3:品味文中兩處劃線句,按要求答題。
(1)賞析下面句子的表達(dá)效果。
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。
答:                                                                       
                                                                               
                                                                               
(2)說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。
答:                                                                       
                                                                               
                                                                               
小題4:第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請(qǐng)根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。
思念過(guò)去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;
向往遠(yuǎn)方,                        ;
播種夢(mèng)想,暢想奮斗的樂章;
       ,真愛的呢喃。
小題5:下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(    )
A.文章描寫了四月明媚的春光,表達(dá)了自己的真切的感受。
B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.
C.全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.
D.文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黑龍江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
四月醉芳菲
 、僬龖(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的古詩(shī),仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。
 、谒脑绿,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái),黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問(wèn)好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動(dòng),令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。
  ③四月的芳菲使人醉呵!
 、芤粫r(shí)間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……
 、菹肴ヌで唷2戎筒私瘘S綠草青青的田壟,尋找一些兒時(shí)的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個(gè)親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。
 、尴肴ミh(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情,于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái),思索,再思索,坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。
 、呦肴ジN。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢(shì),把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩(shī)平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往;蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。
  ……
 、嗨脑拢谌诘拇汗,無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽(yáng)光的心情去聽這首美妙的抒情詩(shī)吧,你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人,曾經(jīng)擦肩而過(guò),卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景,永遠(yuǎn)的記憶。
  ⑨四月,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。(本文由改動(dòng))
1.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。
答:___________________________________________
2.第2段中加粗的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?
黃綠相間:_____________________________________
被攫。篲______________________________________
3.品味文中兩處劃線句,按要求答題。
(1)賞析下面句子的表達(dá)效果。
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。
答:___________________________________________
(2)說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。
答:___________________________________________
4.第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請(qǐng)根據(jù)⑤-⑧段內(nèi)容完成下列填空。
思念過(guò)去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;
向往遠(yuǎn)方,________________________;
播種夢(mèng)想,暢想奮斗的樂章;
________,真愛的呢喃。
5.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )
A.文章描寫了四月明媚的春光,表達(dá)了自己的真切的感受。
B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.
C.全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.
D.文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年黑龍江省大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

四月醉芳菲

  ①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的古詩(shī),仿佛在一日之間,那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地,眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

  ②四月天,人間芳菲開遍。所有的日子,都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩,仿佛一切都被琥珀了一般,閃著別樣的光鮮,潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的,黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部,稀疏的地方,也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái),黃綠相間著一種陶醉,映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手,似乎在微微地向林蔭道上的人們問(wèn)好致意,草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上,仰頭感受暖暖的春日,一瞬間,如同被什么所擊中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷離與幻動(dòng),令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

  ③四月的芳菲使人醉呵!

  ④一時(shí)間,繽紛的思緒像杏花雨般落下……

 、菹肴ヌで。踩著油菜金黃綠草青青的田壟,尋找一些兒時(shí)的記憶,讓自己從紛雜和困惑里釋然,深深地呼吸,大聲的呼喊,自在地和自然做個(gè)親密的接觸,做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家,放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

  ⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南,感受煙雨霏霏,著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫,和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情,于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái),思索,再思索,坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。

 、呦肴ジN。踏著四月泥土的松軟,架一柄木犁,以蹣跚的姿勢(shì),把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭,擦掉額頭的汗水,在古詩(shī)平平仄仄中,深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,趕一架老車,軋著車轱轆菜的新綠,吱吱扭扭地奏出歲月的向往;蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F,聽蛙鳴聲聲,如一首溫馨的歌謠,唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

  ……

 、嗨脑,融融的春光,無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水,也酣暢了愛情。人間四月天,在林微因筆下是一曲愛的禮贊,“你是一樹一樹的花開,是燕,在梁間呢喃。你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”以幾近陽(yáng)光的心情去聽這首美妙的抒情詩(shī)吧,你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛,那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人,曾經(jīng)擦肩而過(guò),卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景,永遠(yuǎn)的記憶。

 、崴脑,多少繾綣的情懷,摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛,隨影而行,隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

(本文由改動(dòng))

(1)

結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。

答:____________________

(2)

第2段中加粗的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?

黃綠相間:_______________

被攫。篲________________

(3)

品味文中兩處劃線句,按要求答題。

(1)賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色,用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。

答:_____________________

(2)說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。

四月,一半是醉人的芳菲,一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

答:______________________

(4)

第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”,作者有哪些思緒呢?請(qǐng)根據(jù)⑤-⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過(guò)去,讓自己從紛雜和困惑里釋然;

向往遠(yuǎn)方,________;

播種夢(mèng)想,暢想奮斗的樂章;

________,真愛的呢喃。

(5)

下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章描寫了四月明媚的春光,表達(dá)了自己的真切的感受。

B.

文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感。

C.

全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明。

D.

文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成第15—20題。(15分)

木格花窗的眺望

□李漢榮

①是松木做的,陽(yáng)光照射的時(shí)候,窗欞就飄出令人驚喜的、特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個(gè)細(xì)節(jié):桐木的門、樺木的椽、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢,就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木把柄……

②就這樣,一些松木來(lái)到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親,也恰到好處地把一部分天空、一部分遠(yuǎn)山引進(jìn)了她的日子;到了夜晚,則把一部分月光、一部分銀河領(lǐng)進(jìn)了她的屋子、她的夢(mèng)境。

③站在窗前,首先看到的是一片菜園:韭菜整齊地排列著,令人想起千年的禮儀,透出一種代代傳遞的肅靜與活潑;白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌;蔥那不諳世事的單純的手,卻能在不動(dòng)聲色的土里取出沁人心脾的情義;花椒樹,經(jīng)營(yíng)著渾身的刺,守著那古老的脾氣——鮮美的麻,一種地道的民間味道。

④人在愁苦的時(shí)候,倚在窗前,看一眼這菜園,內(nèi)心就有了春色,有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色,也是心的底色,這就是天地生命的顏色。

⑤我能想象,母親多少次站在窗前,看那菜園,那經(jīng)她的手侍弄的植物們。那些綠,星星點(diǎn)點(diǎn)竟綠成這一大片,要不是泥土縛了它們的腳跟,它們也許會(huì)翻過(guò)窗,走進(jìn)屋子里來(lái)的。

⑥母親曾說(shuō),她年輕的時(shí)候,也常失眠,就站在窗前,久久凝神看。好幾次看見月光從窗格里進(jìn)來(lái),就變成四四方方的,她就想這是一封封信,是從天上寄來(lái)的,靜靜地放在窗臺(tái),等她收閱。我知道母親這一生是沒有收到幾封信的,也許她是在想象天意里有一個(gè)夫君,等著她,卻無(wú)緣相遇,就在遠(yuǎn)天遠(yuǎn)地的夜晚輾轉(zhuǎn)投寄來(lái)一封封素箋。

⑦窗框上雕有簡(jiǎn)單的圖案:喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃。這些中國(guó)的古老圖騰,是自然里美的生靈。人居住在它們中間,受它們庇護(hù),也庇護(hù)著它們。人與天地就這樣互相凝視、互相友善,人也變成了自然的情義。

⑧陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái),月光照進(jìn)來(lái),星星走進(jìn)來(lái),風(fēng)有時(shí)也跑進(jìn)來(lái),雨有時(shí)也會(huì)兩三點(diǎn)跳進(jìn)來(lái),更有時(shí),那迷路的蝴蝶也會(huì)因了惹眼的窗花飄進(jìn)來(lái),在屋里逗留片刻。窗外墻根下,時(shí)不時(shí)就冒出幾叢喇叭花藤,順著墻壁爬上窗子,在母親有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫的、藍(lán)色的音樂;那些蛐蛐們、蟈蟈們,還有根本見不到面的無(wú)名無(wú)姓的蟲兒們,就伴和著唱它們的歌——那從遠(yuǎn)古一直傳下來(lái)的老歌;喜鵲、斑鳩、麻雀、八哥、云雀、布谷鳥、陽(yáng)雀、清明鳥……也遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地唱著、唱著。從木格花窗,你抬眼可望見萬(wàn)里,你側(cè)耳能聽見千秋。__

⑨我站在窗前,嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠(yuǎn)的天地飄來(lái)的草木風(fēng)月的氣息,我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個(gè)小小婦人嗎?__

⑩此時(shí),雞叫二遍,已是深夜時(shí)分,母親熟睡了。我靜立窗口,看見月亮偏西,泊在遙遠(yuǎn)的一個(gè)山脊上。銀河__A__,展開了它波瀾壯闊的氣象,我似乎聽到天上漲潮的聲音,嘩啦啦的聲音,它的波浪洶涌而來(lái),拍打著夜深人靜的民間,拍打著這小小的窗口,籠罩著我小小的母親。

{11}哦,小小的窗口,小小的母親,小小的我們,與__B__的天意一起,我們很小,但是,人世悠遠(yuǎn),天道永恒……

(選自《經(jīng)典美文》2009年第8期)

15.根據(jù)文章內(nèi)容,從“浩蕩、浩瀚、浩渺、浩大”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線處。 (2分)

[A]處應(yīng)填______ [B]處應(yīng)填______

16.把握文意,補(bǔ)充下列畫線處內(nèi)容。(3分)

木格花窗的眺望,作者透過(guò)木格花窗,眺望到的白天的實(shí)景是____________________ ,眺望到的晚上的實(shí)景是________________________,眺望到的想象的虛景是______________________________。

17.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句。(4分)

(1) 白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌。

____________________________________________________________

(2) 我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個(gè)小小婦人嗎?

____________________________________________________________

18.文中敘述了一件事情來(lái)印證第②段中說(shuō)的“一些松木來(lái)到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親”這一句話,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事。(2分)

____________________________________________________________

19.在第⑧段中,作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫窗外的各種景物?(2分)

____________________________________________________________

20.作者透過(guò)木格花窗,給我們描繪了一幅詩(shī)意的家園圖景。而現(xiàn)在,隨著人類的生產(chǎn)活動(dòng)空間的拓展,不少這樣的詩(shī)意家園只能存在于我們的心中。結(jié)合選文,聯(lián)系以下鏈接材料,請(qǐng)你就“如何呵護(hù)我們?cè)娨獾募覉@”這一問(wèn)題提出兩項(xiàng)合理化建議。(2分)

鏈接材料

材料一 鄉(xiāng)村公路的修建,為廣大農(nóng)村注入了新農(nóng)村建設(shè)的主動(dòng)脈。不少工廠也走進(jìn)了農(nóng)村,如江西省南康市龍嶺鎮(zhèn)黎邊村,建起了許多家具廠,但家具廠簡(jiǎn)易的噴漆作業(yè)房噴出的氣味很難聞,村民們都擔(dān)心會(huì)影響身體的健康。

材料二 要想從根本上解決環(huán)境問(wèn)題,靠環(huán)保部門單槍匹馬、包打天下是不可能的,環(huán)境問(wèn)題的解決需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力!愔腥A(國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)江蘇姜堰市環(huán)保局長(zhǎng))

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