對下文進(jìn)行排序,最合理的一項是 |
①這凋零與新生,原是同一個世界,澗底的冰雪融化了,與春景里枝頭的花開,原是同樣的美。 ②路上的菩提樹葉子,一片一片地辭別枝極,滿天翻飛旋舞,在凋零中,有一種自在之美。 ③因此,請存著敬重與深情的心,對待大地這種無言的呈現(xiàn)呀! ④幾株落得早的菩提樹已經(jīng)增生新葉,嫩葉介于鵝黃與粉紅之間,在陽光下,美麗如水月,透明似琉璃。 A、④②①③ B、①②③④ C、②④①③ D、②④③① |
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
①水是地球生命的源泉,遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云,這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富,但是,________,________。________,________,它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方,河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,人們便把目光投向了藍(lán)天上來來往往、川流不息的白云。
、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季,天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云,這種云的水分較多,整個云體的總水量可達(dá)上百萬噸;還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云,這種云云體龐大,總水量可達(dá)幾百萬噸到上千萬噸。這些云就像空中的水庫,人類向往著開發(fā)它們,以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類造福。
、墼谧匀粻顟B(tài)下,水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā),由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著空氣移動,在上升過程中冷卻達(dá)到飽和或過飽和,依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時,大部分云滴依然保持液態(tài),叫做過冷云滴。在一定溫度下,過冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子,就會變成冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時,冰晶的個體就會迅速增大、下降,形成雪晶。這樣,有的云滴之間互相碰撞逐漸變大、下降;有的云滴與雪晶碰撞,形成更大的粒子下降,在下降的過程中融化,降水就產(chǎn)生了。
④經(jīng)過努力探索,人類找到了開發(fā)“空中水庫”的辦法,那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件,進(jìn)行人工增雨。目前我國人工增雨的方法,主要是在水汽充沛的云中施放催化劑,主要有干冰、液態(tài)氮,還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大,但自然降水量很小,甚至不降水,主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里,液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū),當(dāng)溫度低于-40℃時,云中產(chǎn)生大量冰晶,從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨,是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中,人為增加冰核數(shù)量,達(dá)到增加雨量的目的。
⑤我國是個水資源匱之的國家,人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4,而且分布很不均勻。全國80.4%的淡水資源分布在長江以南,而長江以北的廣大地區(qū),僅占全國的14.7%。因此,專家提出,要加大科學(xué)的、規(guī);娜斯ぴ鲇甑难芯繉(shí)施力度,以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。
。1)液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球的水圈。其中液態(tài)水指的是________,固態(tài)水指的是________,氣態(tài)水指的是________。
。2)下面是第①段中空白處的句子,怎樣排列它們的順序才合理?選擇答案,將字母寫在括號里…………………………………………………………………………………(。
①淡水大約只占3%
、谥挥袠O少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中
、酆Q笏s占地球全部水量的97%
、苓@大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)
A.①③②④ B.①④③② C.③②①④ D.③①④②
(3)第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫”?用簡要的語言概括回答。(不超過15個字)
。4)根據(jù)第③段的內(nèi)容,為下圖的四個空白處填寫相應(yīng)的詞,直接寫在橫線上。
①________;②________;③________;④________。
。5)聯(lián)系全文看,對第③段說明內(nèi)容概括正確的是哪一項?選擇答案,將字母寫在括號里………………………………………………………………………………( )
A.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),需要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化過程。
B.氣態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。
C.自然狀態(tài)下,從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過一系列復(fù)雜的物理變化過程。
D.水從陸地、江河、湖海蒸發(fā)變?yōu)闅鈶B(tài),在云中又會變成液態(tài)或固態(tài)。
。6)第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法,說明了________和________。
。7)讀下面一則消息,回答問題。
4月5日北京降下了入春以來最大的一場雨。《北京晨報》記者獲悉,雨前有關(guān)部門不失時機(jī)地進(jìn)行了人工增雨。
據(jù)北京市人工影響天氣辦公室介紹,他們接到4日夜將有小雨的天氣預(yù)報后,在北京西部上空進(jìn)行了兩架次飛機(jī)增雨作業(yè),共施放碘化銀炮彈56枚。
據(jù)了解,昨天北京市大部分地區(qū)降雨量已超過12毫米,達(dá)到中等雨量。經(jīng)過此次人工增雨,北京市的旱情已大為緩解。
、俾(lián)系上面說明文第④段的內(nèi)容來看,北京4月5日雨前進(jìn)行人工增雨,使用液態(tài)氮增加雨量,是因?yàn)樗苁筥_______;使用碘化銀增加雨量,是因?yàn)樗軌騙_______。
、诿绹骷荫R克·吐溫曾說過:“人人都在談?wù)撎鞖,但沒有一個人能對它有所作為!弊x了上面的說明文和短消息后,你是如何看待馬克·吐溫這句話的?(答案不超過50個字)
科目:初中語文 來源:全國中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:048
閱讀說明文,完成文后小題。
中國,最貧窮的揮霍者①就水來說,中國是世界上最貧窮的揮霍者。
、诼(lián)合國一項研究報告指出:全球現(xiàn)有12億人面臨中度到高度缺水的壓力,80個國家水源不足,20億人的飲水得不到保證。預(yù)計到2025年,形勢將會進(jìn)一步惡化,缺水人口將達(dá)到28億至33億。世界銀行的官員預(yù)測,在未來的5年內(nèi),“水將像石油一樣在全世界運(yùn)轉(zhuǎn)”。
、畚覈鴮儆谌彼畤,人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4,居世界第109位。中國已被列入全世界人均水資源13個貧水國家之一。而且分布不均,大量淡水資源集中在南方,北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據(jù)統(tǒng)計,全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更為嚴(yán)重。目前我國城市供水以地表水或地下水為主,或者兩種水源混合使用,有些城市因地下水過度開采,造成地下水位下降,有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗,使海水倒灌數(shù)十公里。由于工業(yè)廢水的肆意排放導(dǎo)致80%以上的地表水、地下水被污染。專家們警告:“20年后中國將找不到可飲用的水資源!泵绹耖g有影響的智囊機(jī)構(gòu)——世界觀察研究所發(fā)表的一份報告中稱:“由于中國城市地區(qū)和工業(yè)地區(qū)對水需求量迅速增大,中國將長期陷入缺水狀況”。中國的黃河在過去的10多年間,年年斷流,其中1997年斷流226天。流經(jīng)中國一些人口稠密地區(qū)的淮河去年也斷流了90天。從衛(wèi)星拍攝的照片看,數(shù)百個湖泊正在干涸,一些地方性的河流也在消失。目前全國600多座城市中,有300多座城市缺水,其中嚴(yán)重缺水的有108個。其中北京市的人均占有水量為全世界人均占有水量的1/13,連一些干旱的阿拉伯國家都不如。
、艿牵瑥V大老百姓能感受到我們?nèi)绱说木骄硢?沒有。
⑤就生產(chǎn)用水來說,在寧夏的一些地方,每畝水稻一年大約需要澆2000多立方米水,一畝小麥要澆1200多立方米水。中國農(nóng)村普遍的水資源利用率只有40%左右。在寧夏,每公斤大米耗水超過2噸。大水漫灌如果真的對莊稼有好處,倒也罷了,但事實(shí)上這種做法是引起土地鹽堿化的最根本原因。
、薰I(yè)用水方面,我國煉鋼等生產(chǎn)過程的單位耗水量比國外先進(jìn)水平高幾倍,甚至幾十倍。水的重復(fù)利用率不到發(fā)達(dá)國家的1/3。
節(jié)選自《中國青年報》2000年1月26日
(1)仔細(xì)閱讀第③自然段,找出“專家們警告‘20年后中國將找不到可飲用的水資源’”的3條根據(jù)。
(2)第②③自然段采用了從________到________的說明順序。
(3)第⑤⑥自然段采用了________、________、________的說明方法,請分析其中一種說明方法的作用。
(4)第③段中加粗詞“有些”和“有的”能調(diào)換位置嗎?請簡要說明理由。
(5)面對我國水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀,你準(zhǔn)備做些什么?
科目:初中語文 來源:2015屆蘇州市高新區(qū)七年級第二學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成小題。(12分)
這樣的中國人
⑴今天的日本,最美麗的旅游城市,就是京都和奈良,一個世俗,一個出塵。
⑵如果沒有梁思成,早就沒有京都,也沒有奈良了。
⑶1944年,時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。
⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。
⑸1932年,上海淞滬會戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個清華大學(xué)出身的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
⑹1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地,一個中國飛行員不顧日機(jī)的轟炸掃射,冒死登機(jī),起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國。三年后,林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩,叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員,就是林徽因的三弟林恒。
⑺因國恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中,謙謙君子的梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會看到日本被炸沉的!”
⑻所以當(dāng)梁思成提出保護(hù)京都和奈良時,在當(dāng)時的人們看來是一個難以理解的決定,而且,也超出他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景:“他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過來一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號,再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當(dāng)時羅哲文雖然沒有仔細(xì)加以辨識,但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良!绷核汲蛇@樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶!
⑼也許有人會認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明感到另一種感覺,那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責(zé)任。
⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國,是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么,有梁先生這樣的中國人,就是在無言地告訴后人,日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。
⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個男人。梁思成,是那種胸中真正榮有大海的男人。誰能看到這片大海,誰才能配得上梁思成。
⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
⒀我不知道。
⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們曾共同守在貧窮的李莊。那時,梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時,林徽因在日日咳血的生死線上掙扎,“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難,沒有電,沒有自來水,每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。
⒂然而,當(dāng)外國友人邀請他們定居美國的時候,這一對苦難中的人拒絕了。他們說,
。
⒃林徵因在回答"日本人來了怎么辦"這句話時,平靜而言:"門外不就是揚(yáng)子江么?"
⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對其進(jìn)行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護(hù)奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細(xì)文物地點(diǎn)的地圖。
⒅這一次,畫這張圖的,是林徵因。
⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時候,人們才知道,他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》,兩個人那時每天為了這部書工作到夜半,竟然"欲罷不能"。
(選文有刪改)
【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,申國古代建筑研究的開拓者和奠基者。②林徵因 建筑學(xué)家和作家。
1.從敘述順序來看,第(5)、(6)段都屬于插敘,這兩段文字在文中有什么作用? (3分)
2.結(jié)合上下文,合理想象,補(bǔ)寫(15)段"他們說"的內(nèi)容。(2分)
3.(16)段林徽因的回答,表現(xiàn)了她怎樣的心理或情感?(2分)
4.第(19)段中的兩個"竟然"能否刪去?為什么?(2分)
5.文中的梁思成是一個怎樣的人,請作簡要分析。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成小題。(12分)
這樣的中國人
⑴今天的日本,最美麗的旅游城市,就是京都和奈良,一個世俗,一個出塵。
⑵如果沒有梁思成,早就沒有京都,也沒有奈良了。
⑶1944年,時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。
⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。
⑸1932年,上海淞滬會戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個清華大學(xué)出身的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
⑹1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地,一個中國飛行員不顧日機(jī)的轟炸掃射,冒死登機(jī),起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國。三年后,林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩,叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員,就是林徽因的三弟林恒。
⑺因國恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中,謙謙君子的梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會看到日本被炸沉的!”
⑻所以當(dāng)梁思成提出保護(hù)京都和奈良時,在當(dāng)時的人們看來是一個難以理解的決定,而且,也超出他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景:“他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過來一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號,再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當(dāng)時羅哲文雖然沒有仔細(xì)加以辨識,但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良!绷核汲蛇@樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶。”
⑼也許有人會認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明感到另一種感覺,那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責(zé)任。
⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國,是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么,有梁先生這樣的中國人,就是在無言地告訴后人,日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。
⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個男人。梁思成,是那種胸中真正榮有大海的男人。誰能看到這片大海,誰才能配得上梁思成。
⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
⒀我不知道。
⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們曾共同守在貧窮的李莊。那時,梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時,林徽因在日日咳血的生死線上掙扎,“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難,沒有電,沒有自來水,每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。
⒂然而,當(dāng)外國友人邀請他們定居美國的時候,這一對苦難中的人拒絕了。他們說,
。
⒃林徵因在回答"日本人來了怎么辦"這句話時,平靜而言:"門外不就是揚(yáng)子江么?"
⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對其進(jìn)行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護(hù)奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細(xì)文物地點(diǎn)的地圖。
⒅這一次,畫這張圖的,是林徵因。
⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時候,人們才知道,他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》,兩個人那時每天為了這部書工作到夜半,竟然"欲罷不能"。
(選文有刪改)
【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,申國古代建筑研究的開拓者和奠基者。②林徵因 建筑學(xué)家和作家。
【小題1】從敘述順序來看,第(5)、(6)段都屬于插敘,這兩段文字在文中有什么作用? (3分)
【小題2】結(jié)合上下文,合理想象,補(bǔ)寫(15)段"他們說"的內(nèi)容。(2分)
【小題3】(16)段林徽因的回答,表現(xiàn)了她怎樣的心理或情感?(2分)
【小題4】第(19)段中的兩個"竟然"能否刪去?為什么?(2分)
【小題5】文中的梁思成是一個怎樣的人,請作簡要分析。(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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