選出劃線字注音完全正確的一項：（2分）                               

　　春天，啄木鳥在一棵大柳樹的枝干上，啄了一個茶碗大的洞來營巢。這引起了燕子呀，喜鵲呀，杜鵑呀等許多鳥兒對它的尖銳批評。

　　“把好端端的樹身上啄了一個大窟窿，真狠毒！”

　　“造窩兒也得選個合適的地方，這樹可不是你的家呀！”“只管自己方便，不問柳樹死活！”

　　“哼，損害樹木，還算益鳥嗎！”

　　“……”

　　“什么，我損害樹木？”聽見大家的批評，啄木鳥委屈得掉下眼淚，它大聲地為自己辯護：“讓這棵柳樹自己說吧，是誰辛苦一冬，磨禿了長喙，從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲的？我沒有功勞，總還有一點苦勞吧？我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？”

1．給文中兩個加粗加下劃線的字注音。（4分）

得選個合適的地方（　）　　　　　　　　 委屈得掉眼淚（�。�

2．對鳥兒們對啄木鳥的批評是否正確及其原因判斷正確的一項是（4分）（�。�

A．不對。因為啄木鳥是樹林的衛(wèi)士，是益鳥。它救活柳樹，所以在柳樹上啄洞營巢不該加以非議。

B．對。因為啄木鳥不該只顧自己，而不管柳樹的死活。

C．對。因為啄木鳥雖為柳樹捉蛀蟲，同時卻啄傷柳樹為自己營巢，所以從本質(zhì)上來說，它算不得益鳥。

D．既對又不全對。因為啄木鳥不應(yīng)在柳樹上啄洞營巢，影響柳樹生長；但鳥兒們的批評不全面，不能因為啄木鳥啄洞營巢，就否定它是益鳥。

3．比較下列兩句話哪句更好，并說出理由。（4分）

A．我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？

B．我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，這是應(yīng)該的。

　 ____________________________________________________________________________

4．請寫出這則寓言的寓意，并給這則寓言加個合適的標(biāo)題。（4分）

_______________________________________________________________________________

5．如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹對啄木鳥評論的話，該怎么寫？（不超過15個字）（4分）

柳樹說：_______________________________________________________________________

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.選出加點字注音解釋不完全正確的一項，將它的字母填入括號內(nèi)。（　　   ）

A．度已失期（duó，估計）

B．扶蘇以數(shù)諫故（shuò，屢次）

C．乃丹書帛曰“陳勝王”（wàng，大王）

D．置人所罾魚腹中（zēng，用網(wǎng)捕）

2.下面句子中劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語的意思完全不同的一項是（    ）

A．百姓多聞其賢　　　　 B．吳廣以為然

C．卒皆夜驚恐　　　　　　 D．卒中往往語

3.在原文中用曲線畫出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語句。抄在答題卡上。

4.在答題卡上翻譯下面的句子。

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？______________________________________。

5.下面的說法與原文的意思不一致的一項是（　　  ）

A．“天下苦秦久矣”這句話道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷，它是陳勝、吳廣發(fā)動起義的根本原因。

B．因為公子扶蘇和項燕都“數(shù)有功，愛士卒”，所以老百姓都十分擁戴他們。

C．陳勝、吳廣一致認為如果“誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”，一定會得到老百姓的擁護。

D．“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動起義作輿論上的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能。

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.選出加線字注音解釋不完全正確的一項，將它的字母填入括號內(nèi)。（　　   ）

A．度已失期（duó，估計）

B．扶蘇以數(shù)諫故（shuò，屢次）

C．乃丹書帛曰“陳勝王”（wàng，大王）

D．置人所罾魚腹中（zēng，用網(wǎng)捕）

2.下面句子中劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語的意思完全不同的一項是（    ）

A．百姓多聞其賢　　　　   B．吳廣以為然

C．卒皆夜驚恐　　　　　　  D．卒中往往語

3.在原文中用曲線畫出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語句。抄在答題卡上。

4.在答題卡上翻譯下面的句子。

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

　　   _________________________________________________________________。

5.下面的說法與原文的意思不一致的一項是（　　  ）

A．“天下苦秦久矣”這句話道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷，它是陳勝、吳廣發(fā)動起義的根本原因。

B．因為公子扶蘇和項燕都“數(shù)有功，愛士卒”，所以老百姓都十分擁戴他們。

C．陳勝、吳廣一致認為如果“誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”，一定會得到老百姓的擁護。

D．“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動起義作輿論上的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能。

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1、選出加線字注音解釋不完全正確的一項，將它的字母填入括號內(nèi)。

A．度已失期（duó，估計）

B．扶蘇以數(shù)諫故（shuò，屢次）

C．乃丹書帛曰“陳勝王”（wàng，大王）

D．置人所罾魚腹中（zēng，用網(wǎng)捕）

2、下面句子中劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語的意思完全不同的一項是

A．百姓多聞其賢　　  B．吳廣以為然

C．卒皆夜驚恐　　 D．卒中往往語

3、在原文中用曲線畫出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語句。抄在答題卡上。

4、在答題卡上翻譯下面的句子。

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

    ________________________________________________________________。

5、下面的說法與原文的意思不一致的一項是

A．“天下苦秦久矣”這句話道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷，它是陳勝、吳廣發(fā)動起義的根本原因。

B．因為公子扶蘇和項燕都“數(shù)有功，愛士卒”，所以老百姓都十分擁戴他們。

C．陳勝、吳廣一致認為如果“誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”，一定會得到老百姓的擁護。

D．“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動起義作輿論上的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能。