“人類語言采用聲音作為手段,而不是采用手勢或圖畫,也不是偶然的!币痪涞闹髡Z是: |
A.人類語言。 B.手勢和圖畫。 C.人類語言采用聲音作為手段。 D.人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
1.為什么說“人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫”,不是偶然的?依據(jù)本段內(nèi)容,概括回答。
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2.“語言訴之于聽覺”的意思是( )
A.語言告訴給聽覺 B.語言靠聽覺去反映
C.語言以聽覺為表現(xiàn)手段 D.語言選擇了聽覺
3.這段文字主要采用了作比較的說明方法,進(jìn)行比較的一方是________,另一方是________,從而說明了________________________________。
科目:初中語文 來源:初三語文同步講解與測試 題型:048
人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語言訴之于聽覺。這是因為一切倚賴視覺的手段要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。手勢之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。打手勢或者畫畫兒要用手,手就不能同時做別的事,說話用嘴,可以一邊說話,一邊勞動。論快慢,打手勢趕不上說話,畫畫兒更趕不上。聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。
1.用“ ”劃出文中的中心句。
2.“語言訴之于聽覺”一句的正確解釋是:
[ ]
3.這段文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系應(yīng)是:
[ ]
A.總-分
B.總-分-總
C.分-總
4.人類語言采用聲音作為手段的原因是:
[ ]
①________②________
③________④________
5.這段文字說明對象是:
[ ]
6.文中加粗詞“唯一”和“嘴里”兩個詞語在句中作用是:
[ ]
7.這段文字運(yùn)用的主要的說明方法是
[ ]
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
劃分下列復(fù)句的類型。
①人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫。
②只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來,美才會放射出真正的光輝。
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:初中語文課外練習(xí)(開明版)初二(六冊) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的,人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語言訴之于聽覺。這是因為一切倚賴視覺的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。手勢之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。打手勢或者畫畫兒要用手,手就不能同時做別的事,說話用嘴,可以一邊說話一邊勞動。論快慢,打手勢趕不上說話,畫畫兒更趕不上。聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的?傊怯捎诓捎昧俗炖锏穆曇糇鳛槭侄,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。
1.找出本段的中心句。
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2.對“人類語言訴之于聽覺而不訴之于視覺”的原因分析正確的有
[ ]
A.說話速度快,節(jié)省時間;打手勢、畫畫速度慢。
B.聲音的有效距離大于手勢。
C.說話有利于人類的進(jìn)化。
D.人類用嘴說話,把手解放了,這樣,說話、干活兩不誤。
E.聲音的傳遞不受光線與障礙物的限制,而視覺的手勢就受限制。
3.本段用了哪一種說明方法,說明了什么?
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4.畫線句子中的“不容易”刪去,行不行?為什么?
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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習(xí)(開明版)初二(六冊) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
、偃祟愓Z言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。②人類的視覺最發(fā)達(dá)可是語言訴之于聽覺。③這是因為一切依賴視覺的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的或有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。④手勢之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。⑤打手勢或者畫畫兒要用手,手就不能同時做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動。⑥論快慢,打手勢趕不上說話,畫畫兒更趕不上。⑦聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。⑧總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。
1.文中“形象”指的是
[ ]
2.這段文字說明的主要內(nèi)容是
[ ]
A.比較視覺和聽覺的優(yōu)缺點。
B.聲音不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。
C.人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫的原因。
D.人類語言采用聲音作為手段才得到前程萬里的發(fā)展。
3.劃分這段文字層次正確的一項是
[ ]
4.這段文字運(yùn)用的說明方法是
[ ]
5.本段最后一句運(yùn)用什么樣的表達(dá)方式?在本段的作用是什么?
答:________________________________________________________。
6.人類語言訴之于聽覺的優(yōu)越性有五個方面,試摘錄要點。
①________②________③________④________⑤________
科目:初中語文 來源:初三語文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:013
標(biāo)出句子成分正確的是
[ ]
A.人類語言采用聲音作為手段,‖而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。
B.(人類語言采用聲音作為手段,而不采用)手勢或圖畫,也不是偶然的。
C.人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,[也不]是偶然的。
D.人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,也不是〈偶然的〉。
科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:048
閱讀下文,按要求完成文后題目。
①人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。②人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語言訴之于聽覺。③這是因為一切倚賴視覺的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,不容易受阻礙。④手勢之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。⑤打手勢或者畫畫兒要用手,手就不能同時做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動。⑥論快慢,打手勢趕不上說話,畫畫兒更趕不上。⑦聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會的實際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。⑧總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。
1.這段文字說明的主要內(nèi)容是下列的________。
[ ]
A.比較視覺和聽覺的優(yōu)缺點。
B.人類語言采用聲音作為手段才得到前程萬里的發(fā)展。
C.聲音不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。
D.人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫的原因。
2.這段文字的結(jié)構(gòu)形式是________,對其具體層次劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝械腳________。
[ ]
A.①/②③④⑤/⑥⑦⑧
B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧
C.①②/③④⑤⑥⑦/⑧
D.①②③/④⑤⑥/⑦⑧
3.對這段文字的說明順序分析恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝械腳_______。
[ ]
A.從概括到具體的邏輯順序
B.從整體到部分的邏輯順序
C.從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序
D.從主要到次要的邏輯順序
4.對這段文字運(yùn)用的說明方法分析恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝械腳_______。
[ ]
A.舉例子、分類別
B.舉例子、作比較
C.作比較
D.下定義
5.上文⑦句中加粗的“形象”一詞在句中的意思是下列的________。
[ ]
A.各種姿勢、形態(tài)
B.表示具體生動的意思
C.畫畫兒畫出來的樣子
D.手勢或圖畫。
6.上文⑦句中加粗的“這方面”指代的具體內(nèi)容是_________。
7.上文段落展開比較典型:起始句_________說明中心,然后運(yùn)用作比較的說明方法展開說明,最后終結(jié)句照應(yīng)前文,作必要補(bǔ)充,_________了說明中心。
8.上面一段文字是《人類的語言》中的最后一段,它與課文中前面一段文字的關(guān)系是________。
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