劃線字的讀音完全不同的一組是

A.索 收 勤節(jié)約
B.紐 老 心瀝血
C.陡 失 聲匿跡
D.起 挖 性格
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

劃線字的讀音完全不同的一組是
[     ]
A.索 收 勤節(jié)約
B.紐 老 心瀝血
C.陡 失 聲匿跡
D.起 挖 性格

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)語文(解析版) 題型:選擇題

下面各組詞語中劃線字的讀音,完全正確的一項是

A.熟沉湎戛然而止

B.念禁銷聲

C.然不同

D.夢忍俊不

 

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)語文(解析版) 題型:選擇題

下面各組詞語中劃線字的讀音,完全正確的一項是

A.熟沉湎戛然而止

B.念禁銷聲

C.然不同

D.夢忍俊不

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面各組詞語中劃線字的讀音,完全正確的一項是
A.熟沉然而止
B.念禁銷聲
C.然不同
D.夢忍俊不

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)語文(帶解析) 題型:單選題

下面各組詞語中劃線字的讀音,完全正確的一項是

A.熟沉然而止
B.念禁銷聲
C.然不同
D.夢忍俊不

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科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,完成1—5題。
       做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學(xué)者的方面。   
       聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。   
       這個方面,情況就jiǒng乎不同,而且一反既往了。   
       作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!  
       他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”   
       他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。   
       1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”   
       這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!  
       在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!   
       他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地! 
    他“說”了:“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門!   
       他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。   
       聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
       他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
1.文段選自課文_______________,作者是_______________。
2.寫出相應(yīng)的漢字或拼音,并解釋該字。
     ① jiǒng _______,解釋:____________________
     ② 迭_______,解釋:____________________
3.文中劃線句子能不能刪去?為什么?
________________________________________________________________
4.下列說法正確的一項
[     ]
A.本文是以記敘為線索來組織全文的,全文結(jié)構(gòu)嚴謹,思路清晰。
B.聞一多先生前、后期的說和做事實上是矛盾的,體現(xiàn)了他在社會變革時矛盾的心理。
C.“做了再說”的“說”和“聞一多先生‘說’了”的“說”,它們的內(nèi)涵是不同的。
D.文章最后一段運用抒情的表達方式。
5.結(jié)合聞一多先生一生的言和行,你認為一個人生命的價值應(yīng)該怎樣來衡量?
                                                                                                                

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科目:初中語文 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗 2006年初中語文總復(fù)習(xí)(下冊) 題型:048

閱讀下文,完成下題。

誰來報告春的消息

 。1)春天是招人喜歡的季節(jié),歷代詩人為它發(fā)出了各種各樣的吟唱,其中就有許多探聽春天消息的歌。

 。2)向誰去詢問春天的消息呢?

  (3)天文學(xué)家觀察斗轉(zhuǎn)星移,打聽春天的消息。當(dāng)太陽在黃道上運行至黃經(jīng)315°的時候,就是“立春”了,時間在每年2月的4日或5日。如果我們查看一下此時的氣溫資料就會發(fā)現(xiàn),北京2月上旬平均氣溫為-3.1℃,仍然是河封地凍的時節(jié);哈爾濱的氣溫就更低了,為-16.9℃,放眼是一片白茫茫的雪野;而廣州的氣溫卻已高達14.0℃,已經(jīng)春暖花開。廣州和哈爾濱兩地氣溫相差了30.9℃。如果以“立春”時的日均溫來說,它們之間的差別就更大了。由此不難看出,“立春”這樣一個全國統(tǒng)一、而且每年都大體相同的日期,不能給出每年各地春天何時到來的確切消息。

 。4)氣象學(xué)家通過研究大氣環(huán)流的變化,來報告春天的消息。 a 春天到來的時候,我國高空西風(fēng)環(huán)流開始明顯變?nèi)酢?U> b 然而在低空,我國廣大地區(qū)卻仍然受著冬季風(fēng)的控制,僅在華南才出現(xiàn)夏季風(fēng)的活動。 c 全國各地的氣溫開始明顯地回升,降水也有不同程度的些許增加,所以常言說“春雨貴如油”。 d 此時天氣的特點是多變。 e 怎樣的組合狀態(tài)才算是春天呢?至今氣象學(xué)上還沒有給出一個簡明的回答。因為氣象要素都是單項分別測定的。各種氣象儀器雖能比較精密地測量當(dāng)時氣象要素的狀態(tài),但對于季節(jié)的遲早,尚無法直接表示出來。目前做到的,只是依據(jù)氣溫一項對季節(jié)進行劃分,通常的指標(biāo)是,當(dāng)氣溫回升到候均溫(五天為一候)10℃時,就認為春天到了。

 。5)然而有人指出,決定季節(jié)的并不是氣溫、降水和風(fēng)等單個的氣象要素,應(yīng)當(dāng)尋找更綜合的指標(biāo)。這樣的指標(biāo)有沒有呢?

 。6)物候?qū)W給了我們啟示,我們可以向梅花、垂柳這些草木,以及鳥獸蟲魚等動物打聽春天的消息。因為物候現(xiàn)象所反映的環(huán)境動態(tài)比較綜合,即它所反映的不僅是氣溫,還包括光照、降水以及土壤等條件共同作用于生物體的綜合結(jié)果。而且它不僅反映當(dāng)時的環(huán)境條件,還反映著過去一個時期環(huán)境條件的積累?梢哉f它是大自然向人們提供的一項直接判斷季節(jié)的綜合指標(biāo)。

 。7)在我國古代的物候歷上,就是以“草木動”、“蟄蟲始振”等物候現(xiàn)象作為初春到來的標(biāo)志。而仲春時節(jié)就是唐代詩人韓愈所謂的“百般紅紫斗芳菲”了。各種花草之所以姹紫紅、爭芳斗艷,在詩人看來,是因為“草樹知春不久歸”。春欲何去,何處追尋?唐代另一位大詩人白居易就發(fā)出了“常恨春歸無覓處”的感。其實,只要我們掌握它的規(guī)律,春天還是可以追尋的。以我國來說,春天首先從華南來到人間,然后向北行進,直到黑龍江沿岸。就一個地方來說,春天又是從平原進入山區(qū),從低山走向高山。

(1)

給文中加粗的字注音。

動________

②姹紫紅________

③感________

(2)

文章告訴我們,人類通過哪些途徑詢問春天的消息?

________

(3)

文中第(3)段畫線部分用北京、哈爾濱、廣州三地二月上旬平均氣溫作比較,是為了說明什么?

________

(4)

“這種環(huán)流、氣溫、降水等天氣狀況,在各地的組合是很不一樣的!边@一句是從第(4)段抽出來的,如果把它放回原文,正確的位置應(yīng)在a、b、c、d、e中的________處。

(5)

選出下列表述中完全符合文章內(nèi)容的一項。

[  ]

A.

本文說明了人們根本無法掌握春天到來的規(guī)律,只能完全根據(jù)經(jīng)驗來感知。

B.

春天到來的時候,天氣變化多端,因而各種氣象儀器不能精密地測量出當(dāng)時氣象要素的狀態(tài),也無法直接表現(xiàn)季節(jié)的遲早。

C.

物候現(xiàn)象能比較綜合地反映環(huán)境的動態(tài),是大自然向人們提供的一項直接判斷季節(jié)的綜合指標(biāo)。

D.

以我國來說,春天首先從華南來到人間,然后向北行進。就一個地方來說,春天是從山區(qū)進入平原,從低山走向高山。

(6)

本文語言主要具有準確、生動兩個特點,請從第(7)段中找出一個例子說明其中的一個特點。

________

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面各組詞語中劃線字的讀音,完全正確的一項是


  1. A.
    熟  沉  然而止
  2. B.
    念  禁  銷聲
  3. C.
    滅  奮  然不同
  4. D.
      歸  忍俊不

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列詞語中劃線的字,每組讀音完全相同的一項是
[     ]
A.而不舍 / 膽      在水之 / 門      反負薪 /
B.忑不安 / 倒      引頸受 / 侮      宛在水中 /
C.然而逝 /新      吹毛求 / 序      不一顧 / 箱
D.竹難書 / 德      居心叵 / 隱      心神怡 /

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科目:初中語文 來源:2014屆江蘇省江都市八年級下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀文段,完成題目

我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都①于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她②的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他③的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想找一個兩全其美的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我④委屈兒子,因為我伴同他的時間還長,我伴同母親的時日已短。

我說:“走大路”

但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜,改變了注意:“還是走小路吧!”她的眼順著小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘!拔易卟贿^的地方,你就背著我!蹦赣H對我說。

這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

1.請給文中劃線字注音。

(  ) 一時(   ) 波光粼(  )  (  。┫

2.請給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(  。

A.取決  高大  強壯  決定           B.決定  強壯  高大  取決

C.取決  強壯  高大  決定           D.決定  高大  強壯  取決

3.第二段,對“我”主要用的描寫方法是(  。

A.語言  動作      B.心理  語言      C.環(huán)境  動作      D.景物 心理

4.一家人在散步的過程中發(fā)生了分歧,“分歧”是什么意思?發(fā)生了怎樣的分歧?

5.“我”與“妻子”的動作都是“蹲下來”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細”但含義是否相同呢?為什么?

6.你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界!彼囊饬x?

 

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