下列詞語中加橫線字字義相同的一項是

A.景  美不
B.情  身臨其
C.單調(diào)  風調(diào)雨順
D.奇  心馳

相關習題

科目:初中語文 來源:模擬題 題型:單選題

下列詞語中加橫線字字義相同的一項是
[     ]
A.景  美不
B.情  身臨其
C.單調(diào)  風調(diào)雨順
D.奇  心馳

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科目:初中語文 來源:天津市期末題 題型:單選題

下列詞語中加橫線字的含義完全相同的一項是
[     ]
A.見勇為   恩深重   不容辭             
B.莫其妙   有仙則   不可
C.花夕拾   暉夕陰   令夕改              
D.引人入   名山景   不枚舉

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科目:初中語文 來源:初三語文總復習試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:048

閱讀下列文字,然后回答問題

  ①十年春,齊師伐我。②公將戰(zhàn)。③曹劌請見。④其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何焉?”⑤劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”⑥入見。⑦問:“何以戰(zhàn)?”⑧公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”⑨對曰:“小惠未,民弗從也。”⑩公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信!(11)對曰:“小信未孚,神弗福也!(12)公曰:“小大之,雖不能察,必以情!(13)對曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從!

1.解釋文中加粗詞語。

①間:
②乃:
③徧:
④獄:

2.選擇恰當?shù)牧x項

①曹劌

[  ]

A.請求
B.請(您)
C.請示
D.請(讓我)

②戰(zhàn)則

[  ]

A.請求
B.請(您)
C.請示
D.請(讓我)

3.下面句中的“屬”與上文句(13)中“屬”意思相同的是

[  ]

A.在骨髓,司命之所屬
B.神情與蘇、黃不屬
C.屬予作文以記之
D.有良田美池桑竹之屬

4.句子譯文正確無誤的是

[  ]

A.何以戰(zhàn)?(憑借什么來作戰(zhàn)呢?)

B.齊師伐我。(齊國軍隊攻打我。)

C.神弗福也。(靠神也不會有好運氣。)

D.可以一戰(zhàn)。(可以打一仗。)

5.上文句中⑧和句(10)正好驗證了曹劌說的______ ____________________。

6.上面文字中曹劌的話,表現(xiàn)了他認為作戰(zhàn)必須首先________________的戰(zhàn)略思想,這實際與孟子所說的________________是一致的。

7.對上面文字表述的中心概括恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.寫長勺之戰(zhàn)前夕,曹劌不顧鄉(xiāng)下人的勸阻,積極請戰(zhàn)。

B.通過二人的對話,說明大臣的擁護、神靈的保佑和人民的支持是戰(zhàn)爭取勝的必要條件。

C.通過戰(zhàn)前曹劌與鄉(xiāng)鄰的分歧及國君的對話,表明曹劌深謀遠慮。

D.通過曹劌與國君關于戰(zhàn)前準備的對話,說明取信于民是取勝的先決條件。

8.用橫線劃出表明“肉食者鄙,未能遠謀”的句子。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(15分)
亮少有逸群之才,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢,眾寡③而無立錐之地。亮時年二十七,乃建④奇策,身使孫權,求援吳會⑤。權既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足,以亮為軍師。將軍備稱帝號,拜亮為丞相。                             (選自晉·陳壽《進<諸葛亮集>表》)
【注釋】①魏武帝:曹操。  ②舉州委質(zhì):把整個荊州作為見面禮送給曹操。  ③眾寡:人數(shù)少。 ④建:提出。  ⑤吳會:吳國。
【小題1】下列各組句子中,加點詞語意義相同的一項是(3分)
A.乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場B.乃建奇策/策之不以其道
C.身使孫權/如使人之所欲莫甚于生D.江南悉平/事無大小,悉以咨之
【小題2】用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)
備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)躬耕于野,不求聞達。(3分)
(2)益州既足,以亮為軍師。(3分)
【小題4】從本段文字來看,諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情?(4分)

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科目:初中語文 來源:2010年江蘇省連云港市初中畢業(yè)升學考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(15分)
亮少有逸群之才,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢,眾寡③而無立錐之地。亮時年二十七,乃建④奇策,身使孫權,求援吳會⑤。權既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足,以亮為軍師。將軍備稱帝號,拜亮為丞相。                             (選自晉·陳壽《進<諸葛亮集>表》)
【注釋】①魏武帝:曹操。  ②舉州委質(zhì):把整個荊州作為見面禮送給曹操。  ③眾寡:人數(shù)少。 ④建:提出。  ⑤吳會:吳國。
【小題1】下列各組句子中,加點詞語意義相同的一項是(3分)

A.乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場B.乃建奇策/策之不以其道
C.身使孫權/如使人之所欲莫甚于生D.江南悉平/事無大小,悉以咨之
【小題2】用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)
備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)躬耕于野,不求聞達。(3分)
(2)益州既足,以亮為軍師。(3分)
【小題4】從本段文字來看,諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情?(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成8—11題。(15分)

 【甲】吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。

【乙】項籍少時,學書不成,去;學劍,又不成,項梁怒之。籍曰:“書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵!庇谑琼椓耗私碳,籍大喜略知其意又不肯竟學!厥蓟实塾螘烧憬,梁與籍俱觀。籍曰:“彼可取而代也!绷貉谄淇,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟,皆已憚籍矣。(節(jié)選自《項羽本紀》有刪改)

8.下列各組句子中,加點詞語意義不相同的一項是(3分)

   A.劍一人敵,不學/不為外人道也     B.吳中子弟/小大之獄不能察

   C.學書不成,/我以日始出時人近     D.徒屬曰:“敬受命/已憚籍矣

9.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)

籍大喜略知其意又不肯竟學

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

(1)且壯士不死即已,死即舉大名耳。(2)梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。

11.結(jié)合乙段文字中具體內(nèi)容,說說項羽的性格特征(4分)

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科目:初中語文 來源:江蘇省連云港市2010年高中段學校招生文化考試語文試卷 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  亮少有逸群之才,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量,乃三亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢,眾寡③而無立錐之地。亮時年二十七,乃建④奇,身使孫權,求援吳為軍師。將軍備稱帝號,拜亮為丞相。

(選自晉·陳壽《進<諸葛亮集>表》)

  注釋:①魏武帝:曹操。②舉州委質(zhì):把整個荊州作為見面禮送給曹操。③

(1)

下列各組句子中,加粗詞語意義相同的一項是

[  ]

A.

乃三亮于草廬之中/野有麥場

B.

乃建奇之不以其道

C.

使孫權/如使人之所欲莫甚于生

D.

江南平/事無大小,以咨之

(2)

用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。

備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。

(3)

用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

(1)躬耕于野,不求聞達。

(2)益州既足,以亮為軍師。

(4)

從本段文字來看,諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情?

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