選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A、書(shū)籍對(duì)人的影響是潛移默化的,讀書(shū)不但可以提升自我,而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。
B、通過(guò)觀看第47屆世乒賽,使我受到了很大的鼓舞。
C、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是構(gòu)建和諧社會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
D、我們來(lái)到省博物院,看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品,無(wú)不使人感到自豪。
E、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí),我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)的困難。
E
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。

B.從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。

C.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。

D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。
B.從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。
C.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。
D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽城射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中初三下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。

B.從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。

C.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。

D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。
B.從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。
C.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。
D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是


  1. A.
    據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。
  2. B.
    從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。
  3. C.
    可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。
  4. D.
    我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇鹽城射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中初三下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。
B.從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。
C.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。
D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初中2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

[  ]

A.據(jù)說(shuō),由于電價(jià)形成機(jī)制不順,火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以至全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。

B.從一個(gè)邊緣球員到當(dāng)選周最佳只花了一周的時(shí)間,如今又入選全明星新秀賽,美籍華裔球員林書(shū)豪的爆發(fā)吸引了全世界媒體的關(guān)注!癓insanity”的熱潮也惹來(lái)不少爭(zhēng)議,媒體甚至開(kāi)始探討林書(shū)豪加入中國(guó)男籃的可能性了。

C.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。

D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn),這樣我們才能做到執(zhí)政為民,一切為民,人民至上。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文回答下列問(wèn)題。     
  作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無(wú)暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開(kāi)光明之路,“漂白了的四壁”。
  不動(dòng)不響,無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。     
  他并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
1.下面的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(    ) 
A.詩(shī)興不做    
B.仰之彌高   
C.鍥而不舍    
D.群蟻排衙
2.下面句中加粗詞語(yǔ)與“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史”句中的“消化”,含義相同的一項(xiàng)是(    )  
A.吃不潔食物,容易引起消化道疾病。   
B.消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸等。   
C.要真正消化這些知識(shí),需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考。   
D.營(yíng)養(yǎng)專家說(shuō):青少年長(zhǎng)期消化不良,會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降。
3.能概括選文中心意思的一項(xiàng)是(    )
A.聞一多研究志趣正濃。   
B.聞一多要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。   
C.幾年辛苦,完成《唐詩(shī)雜論》一書(shū)。   
D.聞一多并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。
4.選文引用了杜甫的事例,對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是(    )   
A.說(shuō)明詩(shī)人大多不注重儀表的修飾。   
B.以杜甫的例子襯托了聞一多先生的刻苦勤奮精神。   
C.說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗,詩(shī)人滿懷愁緒,無(wú)心料理自己的生活。   
D.作者特別推崇杜甫晚年勤奮學(xué)習(xí)的精神。
5.“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方!睂(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是 (    )
A.衰微的民族要振興,只有依靠學(xué)者的研究成果。   
B.聞一多先生興趣廣泛,不僅是詩(shī)人、學(xué)者,還鉆研中國(guó)古典醫(yī)學(xué)。   
C.聞一多先生在努力尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。   
D.說(shuō)明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。
6.對(duì)選文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是(    )    
A.選文描寫的語(yǔ)言不僅是形象的,敘述和議論的語(yǔ)言也是形象的。如用“鉆探”而不用“研究”,既生動(dòng)形象,又含義豐富。     
B.選文融記敘、描寫、抒情為一體,如“他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”一句,就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。     
C.選文句子整散結(jié)合,讀起來(lái)朗朗上口,鏗鏘有力,富于音樂(lè)美。
D.選文語(yǔ)言通俗易懂,明白如話,不加雕琢。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀《聞一多先生的說(shuō)和做》片段,完成下題。

  作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,夢(mèng)得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無(wú)暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開(kāi)光明之路,“漂白了的四壁”。

  不動(dòng)不響,無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

  他并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

(1)

文中下面的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

[  ]

A.

詩(shī)興不做

B.

仰之彌高

C.

鍥而不舍

D.

群蟻排衙

(2)

下面句中加粗詞語(yǔ)與“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史”句中的“消化”含義相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

吃不潔食物,容易引起消化道疾病。

B.

消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸等。

C.

要真正消化這些知識(shí),需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考。

D.

營(yíng)養(yǎng)專家說(shuō):青少年長(zhǎng)期消化不良,會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降。

(3)

能概括選取文中心意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

聞一多研究志趣正濃。

B.

聞一多要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。

C.

幾年辛苦,完成《唐詩(shī)雜論》一書(shū)。

D.

聞一多并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。

(4)

選文引用了杜甫的事例,對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

說(shuō)明詩(shī)人大多不注重儀表的修飾。

B.

以杜甫的例子襯托了聞一多先生的刻苦勤奮精神。

C.

說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗,詩(shī)人滿懷愁緒,無(wú)心料理自己的生活。

D.

作者特別推崇杜甫晚年勤奮學(xué)習(xí)的精神。

(5)

“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方!睂(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

衰微的民族要振興,只有依靠學(xué)者的研究成果。

B.

聞一多先生興趣廣泛,不僅是詩(shī)人、學(xué)者,還鉆研中國(guó)古典醫(yī)學(xué)。

C.

聞一多先生在努力尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。

D.

說(shuō)明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。

(6)

對(duì)選文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

選文不僅描寫的語(yǔ)言是形象的,敘述和議論的語(yǔ)言也是形象的。如用“鉆探”而不用“研究”,既生動(dòng)形象,又含義豐富。

B.

選文融記敘、描寫、抒情為一體,如“他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”一句,就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。

C.

選文句子整散結(jié)合,讀起來(lái)朗朗上口,鏗鏘有力,富于音樂(lè)美。

D.

選文語(yǔ)言通俗易懂,明白如話,不加雕琢。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1-7題。

做自己的預(yù)言家

    (1)回顧成長(zhǎng)的歲月,有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定,每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那,就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。

    (2)幾年前,住家過(guò)于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書(shū)籍時(shí),在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè),發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下l00次的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué);我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”

    (3)當(dāng)時(shí),我的功課并不是頂尖的,每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,最好的情況也不過(guò)是全校第40名,加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫,對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書(shū)方法、只會(huì)死讀書(shū)的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國(guó)立政治大學(xué),實(shí)在是一個(gè)奇跡。

    (4)而更令自己覺(jué)得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

    (5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說(shuō):“如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)’,也許命運(yùn)又會(huì)不同!

    (6)我同意他們的說(shuō)法,也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng),就做大夢(mèng),只要你意志堅(jiān)定,并付諸行動(dòng),美夢(mèng)就會(huì)成真。

    (7)第二次神奇的經(jīng)驗(yàn),發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng),做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

    (8)記得那是個(gè)冬日的午后,陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后,我面對(duì)他,很  A  地說(shuō):“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人!

(9)他的笑容中,帶著幾許   B   。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

(10)十幾年后,再碰到這位長(zhǎng)輩,他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話,不過(guò)他的笑容里多了些  C  ,他說(shuō):“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成了你的‘正業(yè)’!

    (11)其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人”時(shí),只是一個(gè)概念,心中也沒(méi)有多大的把握,后來(lái)能夠美夢(mèng)成真,的確要感謝很多人的幫忙。

    (12)第三件事,想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥,多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙,也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理?”

    (13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時(shí),心里升起一個(gè)念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”

    (14)經(jīng)過(guò)急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過(guò)這種壞念頭,為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

    (15)這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒(méi)有意外,每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙,結(jié)合所有對(duì)你有利的條件,構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

    (16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動(dòng)—

(17)                                                                 ;

    (18)噩夢(mèng)可以避免,它是最值得警惕的“寓言"。

    (19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中說(shuō):“沒(méi)有一顆心,會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙!

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

 A.肯定  恭謹(jǐn)  詫異    B.詫異  恭謹(jǐn)  肯定

  C.恭謹(jǐn)  詫異  肯定    D.詫異  肯定  恭謹(jǐn)

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。

                                                                 

3.(17)段是與(18)段并列的段落,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?

                                                                 

                                                                 

5.第(7)段劃線句子中,加點(diǎn)詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同?

                                                                  

6.作批注是一種很好的讀書(shū)方法,它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲;?qū)懴赂形蚶斫猓?nbsp; 或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達(dá)特色,或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。

選句:                                                                 

批注:                                                                  

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉出一例(不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名)。如果  沒(méi)有,古今中外名人的類似故事也可以。

                                                             

                                                             

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