從語境的恰當(dāng)和語意的連貫來看,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M短語是

  我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我____________,只要記起很久以前我____________,我便____________。我提醒自己,不要望著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我____________。
①所要到的地方       、谀軕(yīng)付一切
③感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí) 、茉谀亲已律纤鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)

A、①②③④   
B、②①④③   
C、③④②①   
D、④③①②

C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

從語境的恰當(dāng)和語意的連貫來看,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M短語是

[     ]

  我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我____________,只要記起很久以前我____________,我便____________。我提醒自己,不要望著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我____________。
①所要到的地方       、谀軕(yīng)付一切
③感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí) 、茉谀亲已律纤鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
A、①②③④   
B、②①④③   
C、③④②①   
D、④③①②

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

從語境的恰當(dāng)和語意的連貫來看,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M短語是
[     ]

  我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我________________,只要記起很久以前我________________,我便________________。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我________________。
①所要到的地方
②能應(yīng)付一切
③感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)
④在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
A.①②③④
B.②①④③
C.③④②①
D.④③①②

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科目:初中語文 來源: 題型:

把下列幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字,并將答案填在題后的空格內(nèi)。(2分)

 、傥蚁M郎系娜硕家獜奈易畈恍业奶幘持腥〉靡粋(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),

 、趶亩业搅囊宰晕康氖虑。

 、凼聦(shí)證明,我當(dāng)前的不幸處境,

 、芪覀円部梢园押锰幒蛪奶帉(duì)照起來看,

 、菘墒牵词乖谶@樣的處境中,

 、捱@教訓(xùn)就是:在最不幸的處境之中,

 、咭灿幸恍┫麡O的東西或積極的東西值得感謝。

 、嗍鞘澜缟虾苌儆械,

  恰當(dāng)?shù)捻樞颍?sub>

  

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:048

關(guān)注父母

  (1)我不是孝順女,總覺得父母所做的一切都是①________,從不知感恩,還時(shí)常惹他們生氣,頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深,并覺得無論怎樣的真情實(shí)意,只有表現(xiàn)出來才是最真實(shí)的。

 。2)去年爸爸70歲生日,我送了一塊語言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛酒的他②________要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來時(shí)共享,手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒睡好,但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂顛顛地按一下,告訴人家是女兒送的禮物。一天,我見他不停地按表,就嗔道:“這樣很費(fèi)電池。”他孩子般地低下頭,不好意思地咕噥:“我覺得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘……”我猛地感悟:這不僅僅是千金難買的慈父童心!

 。3)去年,我心血來潮,忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著,那天是母親的生日?粗粗蚱痤瘉。我捅捅她,問她好不好看。她沒睜眼就答:“好看,好看,這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍,但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂道。其實(shí),母親無所謂電影內(nèi)容本身,而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。

  (4)過年了,我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢,父親驚奇地問:“你發(fā)財(cái)了嗎?”一句話問得我雙眼③________:我為父親的知足而感動(dòng),為自己多年來對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí),做兒女的我們,習(xí)慣了對(duì)別人的慷慨大方,而不善體恤父母,我們可以為朋友兩肋插刀,而不愿為父母洗一只碗……下班回家,放松肢體,等待父母送飯菜上桌;在外受氣回來,舉止粗魯,余波殃及雙親,使得父母賠上不少小心……多少年來,我們習(xí)慣了等待父母的愛和關(guān)懷,而不知回報(bào),哪怕是父母給予的千分之一。也許,父母之于我們,撫養(yǎng)的辛勞,成長(zhǎng)的牽掛,是我們難以償還的,但不要輕視一聲真誠的問候,一個(gè)尊敬的舉動(dòng),一點(diǎn)④________和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼,冬天的溫暖,暗夜的燭光,它會(huì)照亮父母的晚年。

 。5)馬上動(dòng)手,給我們的父母一份關(guān)注,一份體諒,一份驚喜。

(1)下列加粗的字,注音正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.ch5n)道
B.歪打正zhu#
C.妨3i
D.慷g7i

(2)根據(jù)上下文語境,填入文中①~④處橫線上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是

[  ]

A.緣分 決意 潮涌 體察

B.本分 決意 潮濕 體察

C.本分 執(zhí)意 潮涌 體貼

D.本分 執(zhí)意 潮濕 體貼

(3)第二段中,“(  )孩子般地低下頭,不好意思地咕噥”,不僅反映了慈父童心,而且因?yàn)榕畠核徒o自己的生日禮物的(  ),使父親感受到了女兒的(  ),心中充滿了(  )感。(填入各個(gè)括號(hào)內(nèi)的詞語,融入文句,文意通順即可)

(4)第三段中,“母親無所謂電影內(nèi)容本身,而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句,“我”要表述的思想是什么?

(5)第四段中,“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢”,竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?

(6)文中畫線句“這些都能成為老人夏天的秋涼,冬天的溫暖,暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法,揭示了兒女們的關(guān)愛對(duì)父母的迫切與重要,這樣寫的好處是________。此外,本句還使用了排比的修辭方法,這里排比的作用是什么________。

(7)本文通過三個(gè)事例,闡述了一個(gè)中心。請(qǐng)從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語句,歸納整理后,連貫地表達(dá)在下面。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,按要求做題。
  我和海的愛情剛剛開始。聽人說,如果能找到五瓣丁香,就能夠得到永久的幸福。丁香一開,我們就相約去尋找。從下午到黃昏,從一棵樹到另一棵樹,我們終于找到了一朵五瓣丁香。
  就在歡呼雀躍的時(shí)候,我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么,便走上前去_____(xún)問起來。老人神情、佟地說:“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她,可一直沒有找到!
  我們深深地被老人深情的話感動(dòng)了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。
  “不,這是你們的幸福,我不能拿!崩先送妻o道。
  “謝謝了,年輕人!”老人捧看丁香深深地_____(jū)了一躬。我們趕忙扶住老人,只見他眼里、凇著淚花……
(1)據(jù)拼音填寫漢字。
xún_____問  jū_____躬
(2)根據(jù)語境,在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
①_____  ②_____
(3)修改文中畫線的句子,注意保持上下文意連貫。
______________________________________________________________
(4)文中第5節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請(qǐng)根據(jù)語境和人物的身份及關(guān)系,把“年輕人”的話寫在下面。
______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

只要有一方泥土,一縷陽光,樹便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的,我們絲毫看不見它們是怎樣長(zhǎng)大的。其實(shí),那突然冒出來的一片嫩葉,那不經(jīng)意間多出來的一根枝條,無不說明它們確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然,心平氣和。夜晚,它們聆聽星星的喃喃低語;白天,它們分享小鳥的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們?cè)谇屣L(fēng)中歌唱,在________,在__________,它們快樂地成長(zhǎng)著。有一天,我們猛然發(fā)現(xiàn)那些樹長(zhǎng)得又高又壯,綠影婆娑,它們已經(jīng)成材了。成了材的樹,能做衣櫥的,我們便取去做衣櫥;能用來造房子的,我們便用來造房子。即使是那些飄落的葉子,卻可以當(dāng)作肥料。沒有人說哪一棵樹是沒有用的。 對(duì)于我們的孩子,都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹。讓孩子們像樹那樣成長(zhǎng),多好!

(1)

請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。

①一       ② 葉       ③婆

(2)

語段中有兩處語病,請(qǐng)找出一處加以修改。(不抄原句,直接寫修改后的句子)

(3)

根據(jù)語境,在語段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使它與前面一句語意連貫,句式相同。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:書寫

閱讀下面語段,完成下面的題。

只要有一方泥土,一陽光,樹便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的,我們絲毫看不見它們是怎樣長(zhǎng)大的。其實(shí),那突然冒出來的一片葉,那不經(jīng)意間多出來的一根枝條,無不說明它們確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然,心平氣和。夜晚,它們聽星星的喃喃低語;白天,它們分享小鳥的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們?cè)谇屣L(fēng)中歌唱, ,在 ,它們快樂地成長(zhǎng)著。有一天,我們猛然發(fā)現(xiàn)那些樹長(zhǎng)得又高又壯,綠影婆娑,它們已經(jīng)成材了。成了材的樹,能做衣櫥的,我們便取去做衣櫥;能用來造房子的,我們便用來造房子。即使是那些飄落的葉子,卻可以當(dāng)作肥料。沒有人說哪一棵樹是沒有用的。對(duì)于我們的孩子,都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹。讓孩子們像樹那樣成長(zhǎng),多好!

1.請(qǐng)用正楷將語段中畫線的詞語工整地書寫在“田”字格里。(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。(3分)

(1)( ) (2)( ) (3)( )

3.語段中有兩處語病,請(qǐng)找出一處加以修改。(直接寫修改后的句子)(2分)

4.根據(jù)語境,在語段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使它與前面一句語意連貫、句式相同、字?jǐn)?shù)相等。(2分)

這是 ,這是 。

 

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:問答題

閱讀下面語段,完成問題。
  只要有一方泥土,一縷陽光,樹便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的,我們絲毫看不見它們是怎樣長(zhǎng)大的。其實(shí),那突然冒出來的一片嫩葉,那不經(jīng)意間多出來的一根枝條,無不說明它們確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然,心平氣和。夜晚,它們聆聽星星的喃喃低語;白天,它們分享小鳥的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們?cè)谇屣L(fēng)中歌唱,在_______________,在________________,它們快樂地成長(zhǎng)著。有一天,我們猛然發(fā)現(xiàn)那些樹長(zhǎng)得又高又壯,綠影婆娑,它們已經(jīng)成材了。成了材的樹,能做衣櫥的,我們便取去做衣櫥;能用來造房子的,我們便用來造房子。即使是那些飄落的葉子,卻可以當(dāng)做肥料。沒有人說哪一棵樹是沒有用的。對(duì)于我們的孩子,都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹。讓孩子們像樹那樣成長(zhǎng),多好!
1.請(qǐng)給語段中加粗的字注上漢語拼音。
(1)一____________
(2)葉____________
(3)婆____________
2.語段中有兩處語病,請(qǐng)找出一處加以修改。(不抄原句,直接寫修改后的句子)
____________________________________________________________
3.根據(jù)語境,在語段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使它與前面一句語意連貫,句式相同。
____________________________________________________________

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