下列句子中標點符號使用有錯的一項是 |
A.“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊,“別做膽小鬼! B.朋友說:知道嗎?它等了17年,才等到一個夏天。 C.“我能辦得到的”,我想。 D.哦!那是蟬的生命意義! |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中標點符號使用有錯的一項是(3分)C
A.這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就很熟悉的。
B.在失敗的時候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時候,你還會記得那些心愛的歌詞嗎?
C.我班三位運動健將:王小明、張杰、陳子健在這次校運會上奮力拼搏,再創(chuàng)佳績。
D.蘇軾有云:“不識廬山真面目,只緣身在此山中!笨磥,我長年埋身書房,在山中呆得久了,已“不識”這苦讀生涯的“真面目”了。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。 |
B.有句俗語說:“年輕時犯的錯,上帝都會原諒”。而我對父親犯的錯,假如真有上帝,我想他肯定不會原諒我。 |
C.我很想知道到底什么時候才能完成這項科技研究?他還是說不上來。 |
D.走進古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。 |
B.有句俗語說:“年輕時犯的錯,上帝都會原諒”。而我對父親犯的錯,假如真有上帝,我想他肯定不會原諒我。 |
C.我很想知道到底什么時候才能完成這項科技研究?他還是說不上來。 |
D.走進古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。 |
科目:初中語文 來源:2013屆浙江杭州和睦中學八年級下學期階段測試語文試卷(帶解析) 題型:選擇題
下列句子中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。 |
B.有句俗語說:“年輕時犯的錯,上帝都會原諒”。而我對父親犯的錯,假如真有上帝,我想他肯定不會原諒我。 |
C.我很想知道到底什么時候才能完成這項科技研究?他還是說不上來。 |
D.走進古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。 |
B.有句俗語說:“年輕時犯的錯,上帝都會原諒”。而我對父親犯的錯,假如真有上帝,我想他肯定不會原諒我。 |
C.我很想知道到底什么時候才能完成這項科技研究?他還是說不上來。 |
D.走進古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中標點符號使用有錯誤的一項是
A.我們登不上月球,但盡可以享受皎潔的月輝;我們抓不住清風,但盡可以聆聽輕柔的風聲。
B.沒有傳統(tǒng)文化,我們很難想象一個民族如何能存在?一個社會如何能穩(wěn)定?一個國家如何能鞏固?
C.諧音歇后語,借助音同或音近現(xiàn)象來表達雙關的意思,如“旗桿頂上綁雞毛——好大的撣(膽)子”。
D.作者信手拈來,饒有趣味地描寫了自然界的偽裝者:虎、豹、雷鳥和變色龍。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。
B.有句俗語說:“年輕時犯的錯,上帝都會原諒”。而我對父親犯的錯,假如真有上帝,我想他肯定不會原諒我。
C.我很想知道到底什么時候才能完成這項科技研究?他還是說不上來。
D.走進古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。
科目:初中語文 來源:2011-2012學年浙江杭州和睦中學八年級下學期階段測試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列句子中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。 |
B.有句俗語說:“年輕時犯的錯,上帝都會原諒”。而我對父親犯的錯,假如真有上帝,我想他肯定不會原諒我。 |
C.我很想知道到底什么時候才能完成這項科技研究?他還是說不上來。 |
D.走進古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。 |
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