下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是

A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B．雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格魅力的禮贊。
C．蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D．通過(guò)書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是
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A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B．雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C．蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D．通過(guò)書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B．雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格魅力的禮贊。
C．蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D．通過(guò)書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆陜西省興平市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：選擇題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）  （2分） 

A．《海燕》這篇散文詩(shī)的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)有《母親》，自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》�！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。

B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是"我確信‵敬業(yè)樂(lè)業(yè)′四個(gè)字，是人類生活的不

二法門"，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。

C．《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫�！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕�(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

D．《白楊禮贊》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。"不平凡"既是作者用來(lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（        ）
A．北宋韓愈的《馬說(shuō)》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來(lái)表達(dá)作者的思想。
B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是“我確信‵敬業(yè)樂(lè)業(yè)′四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。
C．《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作的一篇著名散文詩(shī)。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。
D．《白楊禮贊》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文�！安黄椒病奔仁亲髡哂脕�(lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)文章的感情線索。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）  （2分） 

A．《海燕》這篇散文詩(shī)的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)有《母親》，自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》�！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。

B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是"我確信‵敬業(yè)樂(lè)業(yè)′四個(gè)字，是人類生活的不

二法門"，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。

C．《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫�！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕�(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

D．《白楊禮贊》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。"不平凡"既是作者用來(lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）  （2分） 
A．《海燕》這篇散文詩(shī)的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)有《母親》，自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》�！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。
B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是"我確信‵敬業(yè)樂(lè)業(yè)′四個(gè)字，是人類生活的不
二法門"，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。
C．《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫�！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕�(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。
D．《白楊禮贊》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。"不平凡"既是作者用來(lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省興平市秦嶺中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：單選題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）  （2分） 

A．《海燕》這篇散文詩(shī)的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)有《母親》，自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》�！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。
B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是"我確信‵敬業(yè)樂(lè)業(yè)′四個(gè)字，是人類生活的不
二法門"，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。
C．《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫�！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕�(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。
D．《白楊禮贊》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。"不平凡"既是作者用來(lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）  （2分） 
A．《海燕》這篇散文詩(shī)的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)有《母親》，自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》�！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。
B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是"我確信‵敬業(yè)樂(lè)業(yè)′四個(gè)字，是人類生活的不
二法門"，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。
C．《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫�！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕�(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。
D．《白楊禮贊》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。"不平凡"既是作者用來(lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來(lái)記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵(lì)警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。
B．《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過(guò)對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C．《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩(shī)前半抒情，后半寫景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D．臧克家在他的詩(shī)歌《有的人》中，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對(duì)比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來(lái)記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵(lì)警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。
B．《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過(guò)對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C．《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩(shī)前半抒情，后半寫景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D．臧克家在他的詩(shī)歌《有的人》中，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對(duì)比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。

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