下列句子中詞語運用恰當?shù)囊豁検? |
①它的原子相距很近,從而變得極為__________。 ②金剛石中的碳原子被擠壓得異常__________。 ③噴發(fā)溫度極高,巖石會被__________。 A.細密 緊密 熔化 B.致密 嚴密 溶化 C.致密 緊密 熔化 D.細密 嚴密 溶化 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048
閱讀選文,回答問題:
在許多人的心目中,蛇是丑惡的象征。這主要是它們陰森凝視的目光,古怪少見的花紋,細長而又分叉的舌頭,沒有四肢卻能有動如風,行如濤的神力,以及少數(shù)毒蛇臭名昭著的惡劣行徑,給人留下了極壞的印象。蛇類的外表雖然不雅,但對于地震前的信息變化卻反應(yīng)靈敏,快速而又準確,能對4級以上的地震作出比較準確的反應(yīng)。如1968年亞美尼亞震前1小時,由幾千條不同種的蛇組成的龐大隊伍,毫不畏懼地穿越公路進行遷移,影響了正常的交通秩序。令人不解的是,這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠,出現(xiàn)在隆冬的雪地上,確是一個難解的謎。人所共知,將爬行動物從冬眠狀態(tài)中喚醒是極不容易的。①1978年中亞的阿賴震前一個月,正在冬眠的蛇也紛紛醒來,爭先恐后地爬出地面,甘愿凍死在冰天雪地里。
科學工作者的研究證實,蛇之所以能夠感知震前的環(huán)境變化,至少有兩個方面的原因:一是觸覺高度靈敏,能夠精確地感觸到地面或周圍物體的輕微震動,迅速作出反應(yīng);二是具有“紅外感受器”,②能十分精確地檢測到周圍環(huán)境中0.001℃的變化,并對此作出反應(yīng)。因此,蛇類的這種“先知先覺”,有時就成了震前的預警。但是,這種“警告”往往被人們忽視。例如,1948年蘇聯(lián)阿什哈巴德大地震前2天,許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開闊地帶進發(fā)。當時,盡管許多人注意到蛇的異常行動,并及時報告了地震部門,但由于沒有引起重視,最終釀成大錯。
面對難以抗拒的地震災害,通過震前預報降低傷亡,減輕損失,一直是科學工作者孜孜以求的目標。30多年來,我國、日本、美國和俄羅斯等國家都把“動物哨兵”納入地震預報指標,紛紛建立起了動物測震研究中心和日常觀測站。經(jīng)過艱苦細致地研究與探索,目前已發(fā)現(xiàn)具有測震功能的動物多達幾十種。主要有
各種觀賞魚類及青蛙、蟾蜍等兩棲動物,蛇、蜥蜴、烏龜?shù)扰佬袆游,雞、鴨、鴿、鸚鵡等鳥類,牛、羊、馬、狗、鼠、黃鼬等哺乳動物,其中,③蛇對地震前的信息反應(yīng)最為靈敏,對于水位上升、二氧化碳的濃度、電磁場的變化等震兆因素比較敏感,是活的“地震儀”。
1.用一句簡潔的話概括本文所寫的蛇的主要特征。
______________________________________________________________
2.對蛇為什么具有測震功能,歸納不準確的一項是
[ ]
A.蛇處在冬眠狀態(tài)時,對周圍環(huán)境的變化極為敏感。
B.蛇有高度靈敏的觸覺,能精確地感觸地面或周圍物體的輕微震動。
C.蛇具有“紅外感受器”,對周圍環(huán)境溫度的細微變化非常敏感。
D.蛇比較靈敏地感知水位上升,二氧化碳濃度和電磁場的變化等震前征兆。
3.對下列各句中加粗詞的理解不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠……
。ā熬谷弧币辉~強調(diào)了蛇停止冬眠不合常理,出乎意料之外。)
B.蛇類的這種“先知先覺”有時就成了震前的預警。
。ā坝袝r”準確說明了這種“預警”只是偶然的,并沒有規(guī)律性。)
C.許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開闊地帶進發(fā)。
(“許多”和“各種各樣”分別從數(shù)量和種類兩方面對“蛇”作了限制,體現(xiàn)了說明語言的準確性。)
D.蛇對地震前的信息反應(yīng)最為靈敏……
(“最”字說明了蛇與其他具有測震功能的動物相比,對震前信息的反應(yīng)靈敏度最高。)
4.對文中三處畫線句子運用的說明方法,判斷正確的一項是
[ ]
A.①列數(shù)字②作詮釋③舉例子
B.①列數(shù)字②作詮釋③打比方
C.①打比方②列數(shù)字③舉例子
D.①舉例子②列數(shù)字③打比方
5.對全文說明順序概括正確的一項是
[ ]
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
課外閱讀
茼 蒿徐曉杭
秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭,桂花的香恣意地四處流淌,菜園子里空空的,只有老而堅的絲瓜成了精,每天還掛在籬笆上懷舊。
在擇取了所有的故事和細節(jié)后,春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱,枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。
霜凍來臨前,蒿菜落種了。沒有人問過它們?yōu)槭裁匆谇锾,生在萬物都結(jié)果的時候。
問誰,問上帝嗎?
蒿菜,學名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽,粗糙,干燥,風吹雨打日曬,撒在哪里都發(fā)芽。
嚴寒來了。浩浩蕩蕩的西北風凌厲如刀,在風的_甲_下,它們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干,每一片葉子都從根上生起,卻毫不懈怠地上舉,你撐著我,我扶著你。
它們所有的驕傲都_乙_在冬天的綠色里,敦厚、坦誠,任嚴寒拍打,仍敞開著胸膛。
塵世間的每次召喚,它們都高喊著,雀躍著,一朵朵爭先恐后往前涌。選上的,以薺菜的做法,放在滾水里氽,擰干,切碎,和筍一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。
最粗壯、最飽滿的蒿菜走了,菜園子里一片狼藉。破碎的老葉,幼小的嫩芯們依偎在一起,守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。
十天半個月后,他們又是葳蕤一片。命運之掌翻手為云覆手為雨,而蒿菜仿佛有無盡的生命力,前面的去了,后面的又來。
任用它們是多么省心的一件事啊,它們?nèi)≈槐M,它們生生不息。
它們好像生來就是為了奉獻?蓵险f,它們是一種菊科的草本植物,只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。
是因為它們的無言,才沒有人尊重它們作為植物的權(quán)利嗎?
仲春,當它們老得再也不能被采摘的時候,它們的每根軀干才結(jié)上了一個小小的花蕾,蒿菜們那個高興啊,它們就像浩劫之后再次相逢在母校的學子,彼此相擁,唏噓感嘆。
風起處白發(fā)飛舞,沒有人在乎。怎么會在乎呢,那么多寒冷的日子都沒有哭,所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。
春風中,它們努力展平臉上的褶皺,像年輕人一樣開懷大笑,_丙它們最后的金黃。原來,原來它們對生命的全部要求,只是開一朵花,小小的。
望著陽光下那片興高采烈的雛菊,剎那間,我熱淚盈眶。
(選自《中華散文百人百篇》)
(1)下列加粗字的注音錯誤的一項是
[ ]
(2)依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語,恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
(3)從全文來看,茼蒿身上具有哪些可貴的品質(zhì)?請簡要作答。
________________________________________________
(4)作者在第第十四段寫道:“仲春,當它們老得再也不能被采摘的時候,它們的每根軀干才結(jié)上了一個小小的花蕾,蒿菜們那個高興啊……”聯(lián)系上下文,請簡要說說“蒿菜們”高興的原因。
___________________________________________
(5)本文字里行間流露出作者對茼蒿的復雜感情,其中有________,也有_______________。
(6)請從文中摘錄一個你最喜歡的句子,并說說你喜歡的理由。
_____________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
《軍號聲聲》
(1)“軍號一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了!蔽覄偟酱蹇冢捅贿@位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個話茬。
(2)我們?nèi)野嶙哌@么多年后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他,他對那把銅號還是那么有感情。
(3)小時候,我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看,總感到很遺憾。
(4)他的這把銅號,其實是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著,用一塊紗布仔細擦拭,特別是到破損處時,會格外輕。
(5)擦完后,他就把銅號橫過來,在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著,轉(zhuǎn)完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對銅號嘴兒認真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了,可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
(6)我們都很失望,幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆:“唉——”
(7)這時,他才會轉(zhuǎn)過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”
(8)我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號,敵人的炮彈就打過來。”停一停,喉結(jié)滾動了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號也炸成了這個樣子!彼p輕地撫摸著,眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的!皯(zhàn)友犧牲后,這把號就再也沒有吹響過,但其實它是整天響著的。”說到這里,他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊,認真傾聽。不一會兒,左腳就開始一點一點的,好似銅號真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮!
(9)我第一個湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對準銅號,仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。
(10)他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”
(11)我發(fā)現(xiàn),周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了,留下了毛病。
(12)想不到,二十多年過去了,他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點,裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
(13)他見我這么認真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道,只要對著耳朵聽,就能聽到軍號聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的!蔽仪f重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
(14)他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號的喇叭口對著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認真地聽著。另外幾個老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”
(15)我莊重地告訴他們:“是的,聽到了!
(16)那幾個老人木然地看著我。
(文/高軍,有刪改)
13.從全文來看,圍繞“軍號”,我的感情變化如何,請在空格上填寫上恰當?shù)脑~語。(4分)
□□→□□→□□→□□
14.閱讀選文,回答下列問題。(4分)
(1)本文以什么線索來講述故事?(1分)
答:____________________________________________________________________________
(2)第(15)段中“我莊重地告訴他們:‘是的,聽到了。’”,請根據(jù)文章意思,“我”聽到的是什么?(3分)
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
15.文章運用了對比手法,請找出兩處,并分別說說它們的作用。(4分)
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
16.下列選項中不符合文意的一項是( ) (3分)
A、文章(3)—(11)段運用了插敘的寫法,交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因,突出老人這一人物形象。
B、第(13)段的劃線句子運用了比喻得修辭手法,生動形象地表現(xiàn)老人發(fā)現(xiàn)“我”關(guān)注他的軍號卻聽不到軍號聲音而怒火中燒的憤怒心情。
C、本文在選材上最大的特點就是以小見大,平中見奇,賦予人物深刻的感情,讓人對老人的遭遇唏噓感嘆,同時也對那些老人麻木的心痛。
D、本文故事時間跨度大,但是情節(jié)簡單,樸素的語言中,抒寫了作者對老人及其戰(zhàn)友的一曲贊歌。
科目:初中語文 來源:2013屆中山市三校九年級第一次聯(lián)合模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
《軍號聲聲》
(1)“軍號一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了!蔽覄偟酱蹇冢捅贿@位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個話茬。
(2)我們?nèi)野嶙哌@么多年后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他,他對那把銅號還是那么有感情。
(3)小時候,我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看,總感到很遺憾。
(4)他的這把銅號,其實是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著,用一塊紗布仔細擦拭,特別是到破損處時,會格外輕。
(5)擦完后,他就把銅號橫過來,在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著,轉(zhuǎn)完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對銅號嘴兒認真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了,可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
(6)我們都很失望,幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆:“唉——”
(7)這時,他才會轉(zhuǎn)過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”
(8)我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號,敵人的炮彈就打過來!蓖R煌#斫Y(jié)滾動了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號也炸成了這個樣子。”他輕輕地撫摸著,眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的。“戰(zhàn)友犧牲后,這把號就再也沒有吹響過,但其實它是整天響著的!闭f到這里,他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊,認真傾聽。不一會兒,左腳就開始一點一點的,好似銅號真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮!
(9)我第一個湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對準銅號,仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。
(10)他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”
(11)我發(fā)現(xiàn),周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了,留下了毛病。
(12)想不到,二十多年過去了,他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點,裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
(13)他見我這么認真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道,只要對著耳朵聽,就能聽到軍號聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的!蔽仪f重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
(14)他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號的喇叭口對著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認真地聽著。另外幾個老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”
(15)我莊重地告訴他們:“是的,聽到了!
(16)那幾個老人木然地看著我。
(文/高軍,有刪改)
【小題1】從全文來看,圍繞“軍號”,我的感情變化如何,請在空格上填寫上恰當?shù)脑~語。(4分)
□□→□□→□□→□□
【小題2】閱讀選文,回答下列問題。(4分)
(1)本文以什么線索來講述故事?(1分)
答:____________________________________________________________________________
(2)第(15)段中“我莊重地告訴他們:‘是的,聽到了!,請根據(jù)文章意思,“我”聽到的是什么?(3分)
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
【小題3】文章運用了對比手法,請找出兩處,并分別說說它們的作用。(4分)
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
【小題4】下列選項中不符合文意的一項是( ) (3分)
A.文章(3)—(11)段運用了插敘的寫法,交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因,突出老人這一人物形象。 |
B.第(13)段的劃線句子運用了比喻得修辭手法,生動形象地表現(xiàn)老人發(fā)現(xiàn)“我”關(guān)注他的軍號卻聽不到軍號聲音而怒火中燒的憤怒心情。 |
C.本文在選材上最大的特點就是以小見大,平中見奇,賦予人物深刻的感情,讓人對老人的遭遇唏噓感嘆,同時也對那些老人麻木的心痛。 |
D.本文故事時間跨度大,但是情節(jié)簡單,樸素的語言中,抒寫了作者對老人及其戰(zhàn)友的一曲贊歌。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學年中山市三校九年級第一次聯(lián)合模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
《軍號聲聲》
(1)“軍號一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了!蔽覄偟酱蹇冢捅贿@位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個話茬。
(2)我們?nèi)野嶙哌@么多年后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他,他對那把銅號還是那么有感情。
(3)小時候,我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看,總感到很遺憾。
(4)他的這把銅號,其實是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著,用一塊紗布仔細擦拭,特別是到破損處時,會格外輕。
(5)擦完后,他就把銅號橫過來,在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著,轉(zhuǎn)完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對銅號嘴兒認真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了,可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
(6)我們都很失望,幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆:“唉——”
(7)這時,他才會轉(zhuǎn)過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”
(8)我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號,敵人的炮彈就打過來!蓖R煌,喉結(jié)滾動了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號也炸成了這個樣子!彼p輕地撫摸著,眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的!皯(zhàn)友犧牲后,這把號就再也沒有吹響過,但其實它是整天響著的!闭f到這里,他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊,認真傾聽。不一會兒,左腳就開始一點一點的,好似銅號真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮!
(9)我第一個湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對準銅號,仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。
(10)他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”
(11)我發(fā)現(xiàn),周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了,留下了毛病。
(12)想不到,二十多年過去了,他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點,裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
(13)他見我這么認真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道,只要對著耳朵聽,就能聽到軍號聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的!蔽仪f重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
(14)他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號的喇叭口對著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認真地聽著。另外幾個老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”
(15)我莊重地告訴他們:“是的,聽到了。”
(16)那幾個老人木然地看著我。
(文/高軍,有刪改)
1.從全文來看,圍繞“軍號”,我的感情變化如何,請在空格上填寫上恰當?shù)脑~語。(4分)
□□→□□→□□→□□
2.閱讀選文,回答下列問題。(4分)
(1)本文以什么線索來講述故事?(1分)
答:____________________________________________________________________________
(2)第(15)段中“我莊重地告訴他們:‘是的,聽到了!保埜鶕(jù)文章意思,“我”聽到的是什么?(3分)
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
3.文章運用了對比手法,請找出兩處,并分別說說它們的作用。(4分)
答:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
4.下列選項中不符合文意的一項是( ) (3分)
A.文章(3)—(11)段運用了插敘的寫法,交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因,突出老人這一人物形象。
B.第(13)段的劃線句子運用了比喻得修辭手法,生動形象地表現(xiàn)老人發(fā)現(xiàn)“我”關(guān)注他的軍號卻聽不到軍號聲音而怒火中燒的憤怒心情。
C.本文在選材上最大的特點就是以小見大,平中見奇,賦予人物深刻的感情,讓人對老人的遭遇唏噓感嘆,同時也對那些老人麻木的心痛。
D.本文故事時間跨度大,但是情節(jié)簡單,樸素的語言中,抒寫了作者對老人及其戰(zhàn)友的一曲贊歌。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.文章(3)—(11)段運用了插敘的寫法,交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因,突出老人這一人物形象。 |
B.第(13)段的劃線句子運用了比喻得修辭手法,生動形象地表現(xiàn)老人發(fā)現(xiàn)“我”關(guān)注他的軍號卻聽不到軍號聲音而怒火中燒的憤怒心情。 |
C.本文在選材上最大的特點就是以小見大,平中見奇,賦予人物深刻的感情,讓人對老人的遭遇唏噓感嘆,同時也對那些老人麻木的心痛。 |
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成各題。
功能仿生建材
①自然界在億萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物,每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學習、模仿來復制和再造某些生物的特性和功能,將極大的提高人類對自然的適應(yīng)和改造能力,并產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟效益。這樣,一門綜合性的學科——仿生學便應(yīng)運而生了,F(xiàn)代仿生學已延伸到很多領(lǐng)域,建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
②研制功能仿生建材的目的是使人造的材料具有或能夠部分實現(xiàn)高級生物豐富而獨特的功能,如思維、感知等,也就是說能夠研制出智能化建筑材料。
③解剖學研究表明,動物或人的皮是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一,具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學物質(zhì)和細菌的侵入及自我修復等功能的復雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā),在一些高層建筑上,應(yīng)用恰當?shù)难b飾材料,將風、光等對建筑產(chǎn)生負面影響的能量,轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分,化害為利,變廢為寶,創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境,并滿足節(jié)能的要求。如比利時首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師,模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應(yīng)的特性,在建筑界面外裝置了一層遮陽百葉作雙層皮,并將通風管道置于雙皮層中。夏天可阻擋陽光,減小冷氣負荷,冬天雙層皮又可用作日光采集器,加熱空氣預熱空調(diào)。這樣既達到了裝飾的目的,又達到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個難題,而人和動物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲出來,外面的水卻透不進去。這一巧妙功能,促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘,它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。
④荷葉出污泥而不染,歷來為世人所稱贊,人們利用這種“荷葉效應(yīng)”,研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料,如自潔凈玻璃,還有利用自潔凈技術(shù)生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會沾上手印及污漬等。
⑤目前建筑物所使用的承重材料主要是鋼材、木材、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料,這些材料的彈性模量大,即剛度較大,在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數(shù)材料在接近極限荷載時發(fā)生突然破壞,使得人們無法進行破壞前的預防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達自身的異常狀態(tài)。例如人體,當睡眠不足的時候,眼睛會充血;體內(nèi)被病菌感染時,體溫會上升發(fā)燒等等,這些都是對自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號。具有自我診斷、預告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進行研究的。
⑥功能仿生材料更加高級的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等,對自身的承載能力、變形性能等進行自我調(diào)整,符合外部作用的需要,這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能,對遭受破壞或傷害的部位能夠進行自我修復、自愈再生,這樣建筑物的壽命可大大延長,安全性也會得到很大程度的增強。
⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步,但是隨著材料科學、電子技術(shù)以及自動控制手段的不斷進步,必將不斷取得新的進展,未來的建筑及所用的材料將走向智能化。
(選自《百科知識》2006.4,有改動)
1.從文中介紹看,功能仿生建材與常規(guī)建材相比,有哪些獨特的功能?
答:_________________________________________________________
2.請根據(jù)第①②的說明,用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材?
答:__________________________________________________________
3.第③段中畫橫線句中的“這樣”,具體指代什么內(nèi)容?請用文中原句回答。
答:__________________________________________________________
4.第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當,請加以調(diào)整或修改,使該句能準確表達出作者所要表達的意思。
改為:_________________________________________________________
5.下列說法符合原文意思的一項是
A.建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈,體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。
B.模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的智能化建材,較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C.利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。
D.目前,材料科學、電子技術(shù)以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現(xiàn)狀,影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究,但這種局面很快將得以改變。
6.功能偏重建材只是仿生學運用于建材研究與制造的一個方面。你能根據(jù)自己的理解、認識或借助聯(lián)想和想像,另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡要敘述出仿生原理,表述力求準確、完整。
答:_________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
(’06臨沂課改)閱讀下面文章,完成1~6題。
功能仿生建材、僮匀唤缭趦|萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物,每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學習、模仿來復制和再造某些生物的特性和功能,將極大的提高人類對自然的適應(yīng)和改造能力,產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟效益。這樣,一門綜合性的學科——仿生學便應(yīng)運而生了,F(xiàn)代仿生學已延伸到很多領(lǐng)域,建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
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、功能仿生材料更加高級的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等,對自身的承載能力、變形性能等進行自我調(diào)整,符合外部作用的需要,這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能,對遭受破壞或傷害的部位能夠進行自我修復、自愈再生,這樣建筑物的壽命可大大延長,安全性也會得到很大程度的增強。
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(選自《百科知識》2006.4,有改動)
1)從文中介紹看,功能仿生建材與常規(guī)建材相比,有哪些獨特的功能?
答:
2)請根據(jù)第①②的說明,用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材?
答:
3)第③段中畫橫線句中的“這樣”,具體指代什么內(nèi)容?請用文中原句回答。
答:
4)第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當,請加以調(diào)整或修改,使該句能準確表達出作者所要表達的意思。
改為:
5)下列說法符合原文意思的一項是
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A.建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂尼大廈,體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。
B.模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的智能化建材,較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C.利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。
D.目前,材料科學、電子技術(shù)以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現(xiàn)狀,影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究,但這種局面很快將得以改變。
6)功能仿生建材只是仿生學運用于建材研究與制造的一個方面。你能根據(jù)自己的理解、認識或借助聯(lián)想和想象,另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡要敘述出仿生原理,表述力求準確、完整。
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