閱讀下面的文章，回答問題。

　�、僬l也無法描繪他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。

　�、诋�(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

　�、郛�(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄然無息地走著（甲）。

　�、墚�(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而默然地走著（乙）。

　　⑤他從你的手指縫里流過去。

　�、匏麖哪愕哪_底下滑過去。

　�、咚麖哪愕囊曇昂湍愕乃枷肜镲w過去……

　�、嗨�是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能把繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他描繪出來的，少女臉上的紅暈是他刻出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

　�、崴�按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成　a　，把現(xiàn)在變成　b　，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。

　�、馑�慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　他公正。不管你是權(quán)重如山、腰纏萬貫還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。

　　你珍重他，他便在你身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

　　你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

　　有時(shí)，（丙），這是因?yàn)樗�把腳印深深地留在了人們的心里。

　　有時(shí)，（�。�，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙掩沒了他的腳印。

1．①段中的兩個(gè)“他”（全文多次出現(xiàn)“他”字）指的是什么？請用兩字的詞語作答。

答：________________________________________________________________。

2．⑧段中有兩個(gè)詞語的位置需要對調(diào)，這兩個(gè)詞語是

[　　]

3．根據(jù)上下文，在⑨段中的a、b兩道橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，詞語就在文中找。

答：a處填________________________，b處填________________________。

4．下列句子是從這首散文詩中抽出來的，把它們依次還原到甲、乙、丙、丁四個(gè)括號中。

①漫長的歲月會(huì)成為一瞬　�、跉g笑不能挽留住他的腳步

③嘆息也不能使他停步　　　④短暫的一瞬會(huì)成為永恒

答：_________________________________________________________________

5．下面是文中的一個(gè)句子，從它所表達(dá)的意思判斷，它的恰當(dāng)位置是________。

沒有人能將他據(jù)為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此而施舍一分一秒。

6．段中的“布衣”一詞在初中語文課本的一篇文言課文中出現(xiàn)過，請寫出這篇課文名，并用一個(gè)兩字的詞語寫出“布衣”的意思。

答：________________________________________________________________。

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞�！�

1．  根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字，填在括號里。

2． 帶△的“這樣”具體是指下文中________、________兩件事。

3． 帶○的“也”字表示作者把在南京和東京的所見放在一起類比，意思是________。

4． 解釋下列詞語的語境義。

無非____________實(shí)在____________

5．作者用“輕云”比喻櫻花爛熳的美景，暗示著此時(shí)正是____________________，可是清國留學(xué)生____________________，作者對此表示____________________的思想感情。

6．“缺不了”說明_______________，“成群結(jié)隊(duì)”寫出_______________。

7． 判斷下列兩句所用的修辭手法。

頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（　�。�

還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（　�。�

8．對清國留學(xué)生辮子的描寫是屬于________描寫。

9． 用簡潔的語言概括這兩段文字的中心意思。

答：_________________________________________________________

10．這兩段文字沒有寫到藤野先生，是否與中心內(nèi)容無關(guān)，為什么?

答：______________________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　記得在小學(xué)里讀書的時(shí)候，班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么兩句：“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸�！蔽覀兛戳硕挤浅Ｅ宸�。后來知道這兩句話是有來歷的，只是字句有些出入。又過了若干年，才知道這兩句話都有問題。鸚鵡能學(xué)人說話，可只是作為現(xiàn)成的公式來說，不會(huì)加以變化（所以我們管人云亦云的說話叫“鸚鵡學(xué)舌”）。只有人們的說話是以具體情況（包括外界情況和本人意圖）出發(fā)，情況一變，話也跟著變，至于猩猩，根據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做試驗(yàn)的結(jié)果，它們能學(xué)會(huì)極其有限的一點(diǎn)符號語言；可是學(xué)不會(huì)把它變成有聲語言。人類語言之所以能夠“隨機(jī)應(yīng)變”，在于一方面能夠把語音分析成若干因素（當(dāng)然是不自覺的），又把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來，——音素?cái)?shù)目有限，各種語言一般都只有幾十個(gè)音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬、幾百萬。另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數(shù)的“意念”，一一配以語言，然后綜合運(yùn)用，表達(dá)各種復(fù)雜的意思。一句話，人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。這是任何其他動(dòng)物辦不到的。

1．解釋下列詞語。

人云亦云：

意念：

2．文中多次使用括號，請?jiān)囍�說說它們的作用。

_____________________________________________________________

3．“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸”，這句話有什么問題？

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4．本文段采用了哪兩種說明方法？并簡要分析他們的作用。

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5．人類語言的“隨機(jī)應(yīng)變”表現(xiàn)在：（用浪線在原文上畫出）

6．人類語言的特點(diǎn)是___________

7．判斷下列復(fù)句類型，如果是二重復(fù)句，畫出層次并標(biāo)明層次間的關(guān)系。

①鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。

②鸚鵡能學(xué)人說話，可只是作為現(xiàn)成的公式來說，不會(huì)加以變化。

8．畫線句子中的“它們”和“它”分別指代什么？

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