閱讀下面文段，回答文后問題

　　乘坐火車往東北方向旅行時(shí)，俯在窗口觀望沿途景色，總會(huì)看見鐵路兩旁栽種的一排排筆直高聳的白楊樹。這些樹每株挨得很近，密植成行，有的行短些，有的長些�？吹竭@樣的白楊樹，我總是很感動(dòng)，由衷感謝那些辛勤的植樹人：這么多的樹都是一棵棵人工栽起來的，它是使大地綠化，保持生態(tài)平衡，造福人民的樹。

　　一行行的楊樹從窗口迅速地移向后方，看多了我發(fā)現(xiàn)一個(gè)難以理解的現(xiàn)象：每一行排頭和排尾的樹大都比其他的樹矮一些，最高的幾棵樹幾乎都在每一排樹的當(dāng)中。此外，也感覺到，每棵樹之間的株距似乎太近了些，我想，假如樹與樹之間再隔遠(yuǎn)一些的話，是不是會(huì)長得更好些？

　　有一次，同行者恰好是一位有植物栽培知識(shí)的旅客。我把我的想法對(duì)他說了。他告訴我：楊樹具有一種獨(dú)特的向上性，它最喜歡的是陽光。由于株距很近，為了爭得陽光，它就只能向上伸長；而相反排在兩頭最靠外的樹，由于沒有遮攔，陽光充足，不需要自己去進(jìn)行爭取，它就不像其他的樹那樣爭高爭長；個(gè)子矮一些就是這個(gè)原因。

　　專家的話言之有理，并且意味深長。我覺得楊樹雖是樹，但它有點(diǎn)像人。

楊樹的性格說明了這樣一個(gè)道理：　甲　。相反，沒有競爭便會(huì)失去動(dòng)力，不思進(jìn)取，也便無所成就。這一點(diǎn)，樹和人沒有什么兩樣。

然而樹和人也有不同的地方。樹很單純、安靜、善良，處在狹窄地帶，同類之間只知向上拔高。因?yàn)橹挥猩线吺菦]有阻擋的：長得越高，陽光越充足，因之得到的營養(yǎng)也越充足，長得會(huì)更高。但處在狹窄地區(qū)的人卻不是這樣子，而往往使出種種方法，或明爭，或暗斗；________別人，________自己；________別人，________自己；妒賢嫉能，損人利己，這是人的本質(zhì)。

　　　乙　

　　在過去漫長的困苦坎坷歲月里，我們?cè)��?jīng)互相同情，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，克服過無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，走向勝利。今天，我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)得更好，互助互愛，與人為善，做出好樣來帶動(dòng)比我們年輕的后輩一同前進(jìn)。白楊樹的高尚風(fēng)格，也許給我們一些有益的借鑒。

1．第一段中，“我總是很感動(dòng)”的原因是什么？

答：_______________________________________________

2．聯(lián)系上下文，在甲處補(bǔ)寫一句話（不超過30個(gè)字，對(duì)“這樣一個(gè)道理”進(jìn)行闡發(fā)）。

答：________________________________________________

3．依次填入第六段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

[　　]

4．在文中乙處補(bǔ)寫一段話，對(duì)第六段中“樹和人不同的地方”進(jìn)行概括（不要重復(fù)原文語句，不超過40個(gè)字）

答：________________________________________________________

5．有人說，本文的標(biāo)題也可以換成“白楊樹”，你認(rèn)為本文標(biāo)題用“白楊樹”好，還是用“高高的白楊樹”好，說出你的理由。

答：________________________________________________

6．縱觀全文，下列對(duì)本文寫作手法和意圖的分析都正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．作者采用象征的手法，歌頌像白楊樹那樣競爭進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的人。

B．作者采用擬人的手法，贊揚(yáng)互助友愛，與人為善的精神。

C．作者把樹和人進(jìn)行對(duì)比，號(hào)召年輕的晚輩發(fā)揚(yáng)白楊樹的高尚風(fēng)格。

D．作者由樹及人，展開聯(lián)想，期望同輩的人們從白楊樹的高尚風(fēng)格中得到有益的借鑒。

在下面橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語依次恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

________所舉的罪狀是真的罷，________這些事情，是________那一個(gè)“友邦”________都有的，他們的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，________撕掉了他們的“文明”的面具。

依次填人下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　我總是被這種聲音所纏繞，_______我走到哪里，______我睡得很沉，______在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我_______會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了

　　A．不管 還是 或者 總　　 B. 不管 即使 或者 都

　　C．不論 或者 還是 都　　 D．不論 即使 還是 總

語文綜合實(shí)踐（12分）

1）一位網(wǎng)友對(duì)前外交部長李肇星說：“李部長，你才華我們佩服，可你的長相我們難以恭維�！�

李部長幽默地說：“我媽不這么認(rèn)為�！保�4分）

網(wǎng)民意思：

李部長的意思：

2）依次填入下面橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）

風(fēng)中的桂花香飄落了，                。窗外，那棵老槐樹，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就                。秋天就這樣明凈而又清爽地來了，                   ，一半輕松，一半明快。

A、菊花的清香又飄起，旋落在窗臺(tái)上，宛如我的心情。

B、清香的菊花又飄起，在窗臺(tái)上旋落，我的心情也如此。

C、菊花的清香又飄起，旋落在窗臺(tái)上，我的心情也如此。

D、清香的菊花又飄起，在窗臺(tái)上旋起，宛如我的心情。

3）眾所周知，釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，可日本政府近期上演的一場“購島”鬧劇，妄圖強(qiáng)占釣魚島，中國人民是不會(huì)答應(yīng)的！我們熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭，今天的中國不再任人宰割了！我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。

根據(jù)你的積累，完成下面題目。（4分）

①默寫一首完整的描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞（2分）

②列舉一句關(guān)于戰(zhàn)爭的名言（2分）

4）在韓愈祠前，有這樣一副對(duì)聯(lián)：“憑欄望，韓夫子祠，          ，已讓先賢留姓氏；把酒吊，馬將軍墓，        ，竟將殘局付英雄”空白處應(yīng)填寫（    ）（2分）

A：如此江山； 奈何天地        B：奈何天地；  如此江山

閱讀下列語句，按要求答題。 

就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!(指出“秀氣”一詞的表達(dá)作用，并用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但……”改寫句子，要求著重突出小山的秀氣。) 

1.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是(    ) 

周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動(dòng)植物的世界，有色彩斑斕的金魚，_____________

2.依次填人橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    ) 

(1)“神舟”五號(hào)載人飛船的試飛成功，是我國航天史上的一座里程碑，      著我國已經(jīng)成為世界上獨(dú)立地掌握載人航天技術(shù)的國家之一。 

(2)為紀(jì)念周村開埠100周年舉行的紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)于      周村古商埠文化，促進(jìn)改革開放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有重要意義。 

(3)大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國，       “臺(tái)獨(dú)”主張，停止“臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)，兩岸關(guān)系即可展現(xiàn)和平穩(wěn)定發(fā)展的光明前景。