下列對《紫藤蘿瀑布》一文,說法有錯的一項是 |
A.本文因作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,寫成此文。 B.本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機,實際上贊美了生命的美好和頑強。 C.作者由紫藤蘿花的勃勃生機感悟到了生命的長河是無止境的。 D.本文中多次使用了擬人、比喻、象征等修辭手法,由十幾年前家門前的紫藤蘿引發(fā)了作者的回憶。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:河南省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列說法有錯的一項是(2分)( )
A.老舍寫的《濟南的冬天》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是以描寫景物為主的文章,都表達了作者對所寫景物的贊美之情。
B. 《第一次真好》是說所有第一次都是好的,嘗試第一次會讓我們有意想不到的收獲。
C. 《落難的王子》這則寓言告訴人們:厄運能使人由脆弱變得堅強。
D.《行道樹》一文歌頌了奉獻精神。奉獻意味著犧牲,給人帶去快樂。
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列說法錯誤的一項是:( )
A.《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇,表達了作者與民同樂的思想。
B.《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文,題目中“瀑布”一詞,用比喻手法既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀,又暗示生命長河的偉大。
C.奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公。這篇小說緊扣“變”字刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉,揭露了資本主義社會的黑暗腐朽。
D.千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.《在山的那邊》用詩歌的方式表達了一個孩子對外面世界的熱烈向往,詩歌中的“大!毕笳骼硐氲木辰。 |
B.《紫藤蘿瀑布》寫的是一樹盛開的紫藤蘿花,不但文字優(yōu)美,而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生,使作品具有了現(xiàn)實意義。 |
C.《落難的王子》是一則寓言,它告訴人們:只要經(jīng)歷了厄運,就一定會變得堅強起來。 |
D.《行道樹》在寫作技巧上主要采用了擬人化的自述手法,寫出了行道樹的憂愁和快樂,立意深刻,意蘊豐富,發(fā)人深省。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.《在山的那邊》用詩歌的方式表達了一個孩子對外面世界的熱烈向往,詩歌中的“大!毕笳骼硐氲木辰。 |
B.《紫藤蘿瀑布》寫的是一樹盛開的紫藤蘿花,不但文字優(yōu)美,而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生,使作品具有了現(xiàn)實意義。 |
C.《落難的王子》是一則寓言,它告訴人們:只要經(jīng)歷了厄運,就一定會變得堅強起來。 |
D.《行道樹》在寫作技巧上主要采用了擬人化的自述手法,寫出了行道樹的憂愁和快樂,立意深刻,意蘊豐富,發(fā)人深省。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)李關(guān)弟中學(xué)七年級上學(xué)期語文檢測試卷 題型:單選題
選出下列對課文理解說法有錯的一項。( )(2分)
A.《在山的那邊》用詩歌的方式表達了一個孩子對外面世界的熱烈向往,詩歌中的“大!毕笳骼硐氲木辰纭 |
B.《紫藤蘿瀑布》寫的是一樹盛開的紫藤蘿花,不但文字優(yōu)美,而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生,使作品具有了現(xiàn)實意義。 |
C.《落難的王子》是一則寓言,它告訴人們:只要經(jīng)歷了厄運,就一定會變得堅強起來。 |
D.《行道樹》在寫作技巧上主要采用了擬人化的自述手法,寫出了行道樹的憂愁和快樂,立意深刻,意蘊豐富,發(fā)人深省。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇常州西藏民族中學(xué)初一上期期中質(zhì)量調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法有錯的一項是(2分) ( )
A.老舍寫的《濟南的冬天》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是描寫景物為主的文章,都表達了作者對所寫景物的贊美之情。 |
B.《落難的王子》這則寓言告訴人們:厄運能使人由脆弱變得堅強。 |
C.《第一次真好》是說所有第一次都是好的,嘗試第一次會讓我們有意想不到的收獲。 |
D.《行道樹》一文歌頌了奉獻精神。奉獻意味著犧牲,給人帶去快樂。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.老舍寫的《濟南的冬天》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是描寫景物為主的文章,都表達了作者對所寫景物的贊美之情。 |
B.《落難的王子》這則寓言告訴人們:厄運能使人由脆弱變得堅強。 |
C.《第一次真好》是說所有第一次都是好的,嘗試第一次會讓我們有意想不到的收獲。 |
D.《行道樹》一文歌頌了奉獻精神。奉獻意味著犧牲,給人帶去快樂。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
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