選出下列詞語中劃線的字注音有誤的一項(xiàng)

A．喪事（sāng） 霹靂（pī）寒噤（jìn）高屋建瓴（líng）
B．箱篋（qiè） 蜿蜒（wān）狼藉（jiè） 觸目傷懷（zhù）
C．蹣跚（shān）尷尬（gà） 晶瑩（yíng）拭去眼淚（shì）
D．滯笨（zhì）愧怍（zuò）焦灼（zhuó）眼花繚亂（liáo）
B
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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

選出下列詞語中劃線的字注音有誤的一項(xiàng)
[     ]
A．喪事（sāng）  霹靂（pī） 寒噤（jìn） 高屋建瓴（líng）
B．箱篋（qiè）  蜿蜒（wān） 狼藉（jiè）  觸目傷懷（zhù）
C．蹣跚（shān） 尷尬（gà）  晶瑩（yíng） 拭去眼淚（shì）
D．滯笨（zhì） 愧怍（zuò） 焦灼（zhuó） 眼花繚亂（liáo）

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科目：初中語文 來源： 題型：

（11分）            

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

1.給下列劃線的字注音。（1分）

城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（        ）

2.解釋劃線詞的意思。（2分）

城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（        ）

3.這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）

4.選出下列分析有誤的一項(xiàng)（     ）（4分）

A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會(huì)面很難。

B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。

C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。

D．尾聯(lián)委婉地批評(píng)了友人傷心落淚的舉動(dòng)，間接反映了詩(shī)人郁悶、惆悵的情懷。

 

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科目：初中語文 來源：2014屆廣東省七年級(jí)上學(xué)期單元檢測(cè)語文試卷（六） 題型：詩(shī)歌鑒賞

（11分）            

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

1.給下列劃線的字注音。（1分）

城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）

2.解釋劃線詞的意思。（2分）

城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）

3.這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）

4.選出下列分析有誤的一項(xiàng)（     ）（4分）

A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會(huì)面很難。

B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。

C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。

D．尾聯(lián)委婉地批評(píng)了友人傷心落淚的舉動(dòng)，間接反映了詩(shī)人郁悶、惆悵的情懷。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
小題1:給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）
小題2:解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
小題3:這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
小題4:選出下列分析有誤的一項(xiàng)（     ）（4分）
A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會(huì)面很難。
B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。
D．尾聯(lián)委婉地批評(píng)了友人傷心落淚的舉動(dòng)，間接反映了詩(shī)人郁悶、惆悵的情懷。

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科目：初中語文 來源：2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型：043

　　“古、奇、靈、秀”的陽明山，積淀著深厚的“和”文化，被海內(nèi)外譽(yù)為“萬和之山”。

　　由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。

　　“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是：“世界因和而美”、“和美陽明，博愛天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。

　　“和”文化精神載體是：“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書長(zhǎng)安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個(gè)“和”字；“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。

　　請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。

1．籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句，請(qǐng)你補(bǔ)全。

①天時(shí)不如地利，________。（孟子《得道多助，失道寡助》）

②________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）

③故人________，________，使老有所終，壯有所用……（《》禮記大道之行也）

④曲徑通幽處，禪房花木深。________，________（常建《題破山寺后禪院》）

⑤綠樹村邊合，________。________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

2．“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你給以指正。

①我叫江林，高一學(xué)生，永州市人，體魄強(qiáng)建，能吃苦耐勞，懂英語善交際。

②對(duì)陽明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)，堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對(duì)陽明山的“和”文化，我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”；陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽明山、臺(tái)灣陽明山，同名同姓，更是兩岸關(guān)系之“和”。

④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。

（1）第①②段中加粗的詞中，有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，加以改正。

________改為________　　________改為________

（2）第②段中畫線的句子不夠簡(jiǎn)潔，請(qǐng)用兩個(gè)成語替代，這兩個(gè)成語依次是：

________　　________

（3）第④段畫線的句子有語病，請(qǐng)修改。

3．為考查江林的解說水平，評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī)，他有些為難，請(qǐng)你給以指導(dǎo)。

如果所有人都害怕而離開了你，那么，你，一個(gè)不幸的人，就敞開心扉，孤軍前進(jìn)！如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把，那么，你，一個(gè)不幸的人，讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈，讓它成為你惟一的光明。

（1）詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字，他不會(huì)讀，請(qǐng)你幫他注音。

敞（　�。╅_心扉（　�。�

（2）詩(shī)中畫線句子，他不會(huì)停頓，請(qǐng)你用“／”幫他劃分節(jié)奏。

如　果　無　人　在　狂　風(fēng)　暴　雨　的　茫　�！『凇∫埂±铩「摺∨e　火　把

面試結(jié)束后，一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說，“你的孩子語言能力太差，我懷疑他從來沒有好好上過語文課�！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對(duì)兒子說：“________”聽了母親的畫，他沮喪的臉一下子舒展開來。

（1）這位評(píng)委對(duì)他母親說的話，表達(dá)很不得體，請(qǐng)你改正。

________________________

（2）聯(lián)系上下文，請(qǐng)將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。

________________________

5．下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句，依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是：

________________。與時(shí)俱進(jìn)，和諧化生。

①天地人和　②地和物豐�、厶旌陀觏槨、車�(guó)和人定�、菁液褪屡d　⑥萬物繁盛

A．⑥①③②⑤④

B．①③②④⑤⑥

C．③②⑤④①⑥

D．⑤④③②①⑥

6．“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化，如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告，最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．請(qǐng)?zhí)諟Y明代言　　“自然陽明，和美自然”

B．請(qǐng)柳宗元代言　　“和美陽明，博愛天下”

C．請(qǐng)安南代言　　　“世界因和而美”

D．請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言　　“兩岸和，中國(guó)和，世界和”

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科目：初中語文 來源： 題型：

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）
【小題2】解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
【小題3】這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
【小題4】選出下列分析有誤的一項(xiàng)（     ）（4分）
A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會(huì)面很難。
B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。
D．尾聯(lián)委婉地批評(píng)了友人傷心落淚的舉動(dòng)，間接反映了詩(shī)人郁悶、惆悵的情懷。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年廣東省茂名一中七年級(jí)上學(xué)期單元檢測(cè)語文試卷（六） 題型：詩(shī)歌鑒賞

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無為在歧路（         ）
【小題2】解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
【小題3】這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
【小題4】選出下列分析有誤的一項(xiàng)（     ）（4分）

A．首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會(huì)面很難。
B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。
D．尾聯(lián)委婉地批評(píng)了友人傷心落淚的舉動(dòng)，間接反映了詩(shī)人郁悶、惆悵的情懷。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文言文，完成小題。

司馬相如字長(zhǎng)卿。少時(shí)好讀書，慕藺相如之為人，更名相如。以貲為郎①，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會(huì)景帝不好辭賦，是時(shí)梁孝王來朝，從游說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒，相如見而說之，因病免，客游梁。梁孝王令與諸生同舍，相如得與諸生游士居數(shù)歲，乃著《子虛賦》。

梁孝王卒，相如歸，家貧無以自業(yè)。素與臨邛令王吉相善，相如往，舍都亭②。臨邛③富人卓王孫為具召之。臨邛令自往迎相如。是時(shí)卓王孫有女文君新寡，好音，故相如繆與令相重，而以琴心挑之。既罷，相如乃使人重賜文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。文君久之不樂，相如與俱之臨邛，盡賣其車騎，買一酒舍酤酒，而令文君當(dāng)爐。卓王孫聞而恥之，為杜門不出。不得已，分予文君僮百人，錢百萬，及其嫁時(shí)衣被財(cái)物。文君乃與相如歸成都，買田宅，為富人。

居久之，上讀《子虛賦》而善之，乃召相如，相如請(qǐng)為天子游獵賦。賦奏，天子以為郎。

（節(jié)選自《史記·司馬相如列傳》）

【注】①貲：通“資”，錢財(cái)。郎：郎官，是漢代的宮廷宿衛(wèi)侍從之官。②都亭：指臨邛城內(nèi)之亭。都：城。亭：人停集之處。 ③臨邛（qióng）：古縣名，在今四川邛崍。

1.．對(duì)下列語句中劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．會(huì)景帝不好辭賦正趕上

B．素與臨邛令王吉相善一向

C．卓王孫聞而恥之以……為恥

D．上讀《子虛賦》而善之在上面

2.．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。 （3分）

（2）相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。 （3分）

3.．選文中哪些句子可以看出司馬相如的文才？（4分）

 

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科目：初中語文 來源：2012屆四川省成都市九年級(jí)上學(xué)期半期診斷性評(píng)價(jià)語文試卷 題型：文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成小題。

司馬相如字長(zhǎng)卿。少時(shí)好讀書，慕藺相如之為人，更名相如。以貲為郎①，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會(huì)景帝不好辭賦，是時(shí)梁孝王來朝，從游說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒，相如見而說之，因病免，客游梁。梁孝王令與諸生同舍，相如得與諸生游士居數(shù)歲，乃著《子虛賦》。

梁孝王卒，相如歸，家貧無以自業(yè)。素與臨邛令王吉相善，相如往，舍都亭②。臨邛③富人卓王孫為具召之。臨邛令自往迎相如。是時(shí)卓王孫有女文君新寡，好音，故相如繆與令相重，而以琴心挑之。既罷，相如乃使人重賜文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。文君久之不樂，相如與俱之臨邛，盡賣其車騎，買一酒舍酤酒，而令文君當(dāng)爐。卓王孫聞而恥之，為杜門不出。不得已，分予文君僮百人，錢百萬，及其嫁時(shí)衣被財(cái)物。文君乃與相如歸成都，買田宅，為富人。

居久之，上讀《子虛賦》而善之，乃召相如，相如請(qǐng)為天子游獵賦。賦奏，天子以為郎。

（節(jié)選自《史記·司馬相如列傳》）

【注】①貲：通“資”，錢財(cái)。郎：郎官，是漢代的宮廷宿衛(wèi)侍從之官。②都亭：指臨邛城內(nèi)之亭。都：城。亭：人停集之處。 ③臨邛（qióng）：古縣名，在今四川邛崍。

1.．對(duì)下列語句中劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．會(huì)景帝不好辭賦正趕上

B．素與臨邛令王吉相善一向

C．卓王孫聞而恥之以……為恥

D．上讀《子虛賦》而善之在上面

2.．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。 （3分）

（2）相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。 （3分）

3.．選文中哪些句子可以看出司馬相如的文才？（4分）

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文，完成小題。
司馬相如字長(zhǎng)卿。少時(shí)好讀書，慕藺相如之為人，更名相如。以貲為郎①，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會(huì)景帝不好辭賦，是時(shí)梁孝王來朝，從游說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒，相如見而說之，因病免，客游梁。梁孝王令與諸生同舍，相如得與諸生游士居數(shù)歲，乃著《子虛賦》。
梁孝王卒，相如歸，家貧無以自業(yè)。素與臨邛令王吉相善，相如往，舍都亭②。臨邛③富人卓王孫為具召之。臨邛令自往迎相如。是時(shí)卓王孫有女文君新寡，好音，故相如繆與令相重，而以琴心挑之。既罷，相如乃使人重賜文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。文君久之不樂，相如與俱之臨邛，盡賣其車騎，買一酒舍酤酒，而令文君當(dāng)爐。卓王孫聞而恥之，為杜門不出。不得已，分予文君僮百人，錢百萬，及其嫁時(shí)衣被財(cái)物。文君乃與相如歸成都，買田宅，為富人。
居久之，上讀《子虛賦》而善之，乃召相如，相如請(qǐng)為天子游獵賦。賦奏，天子以為郎。
（節(jié)選自《史記·司馬相如列傳》）
【注】①貲：通“資”，錢財(cái)。郎：郎官，是漢代的宮廷宿衛(wèi)侍從之官。②都亭：指臨邛城內(nèi)之亭。都：城。亭：人停集之處。 ③臨邛（qióng）：古縣名，在今四川邛崍。
小題1:．對(duì)下列語句中劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．會(huì)景帝不好辭賦正趕上
B．素與臨邛令王吉相善一向
C．卓王孫聞而恥之以……為恥
D．上讀《子虛賦》而善之在上面
小題2:．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。 （3分）
（2）相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。 （3分）
小題3:．選文中哪些句子可以看出司馬相如的文才？（4分）

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