下列各句中,比喻使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A.在文學(xué)家的筆下,九寨溝是一部歷史神話;在畫家眼里,九寨溝是一座藝術(shù)殿堂;而在眾多的旅行家的心中,九寨溝又是一處人間仙境。 B.中國(guó)的黃金海岸就像一張“大弓”,京廣鐵路正好是“弦”,萬(wàn)里長(zhǎng)江恰似一枝“利箭”。 C.那疼痛一直戳進(jìn)她的心里,就像一把針往里扎,她渾身發(fā)燙,臉上黑中泛紅,像一朵大紅的玫瑰花。 D.如今,社會(huì)主義中國(guó)像一只猛醒的雄獅,向世人展示著她的英姿。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京模擬題 題型:單選題
A.為了開發(fā)新產(chǎn)品,研究院請(qǐng)已經(jīng)退休的專家們來(lái)攻關(guān)新技術(shù),他們初生牛犢不怕虎,在新領(lǐng)域大展身
手令年輕人贊嘆不已。
初生牛犢不怕虎:這個(gè)俗語(yǔ)指剛生下來(lái)的小牛不怕老虎,比喻青年人思想上很少顧慮,敢作敢為。
分析:用初生牛犢不怕虎來(lái)形容已經(jīng)退休的專家們公關(guān)新技術(shù),與“青年人思想上很少顧慮,敢作敢
為”的意思不符,所以使用不當(dāng)。
B.肖蘭和小華在這次期末考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī),正因?yàn)?U>尺有所短,寸有所長(zhǎng),所以只要她們發(fā)揮
各自的優(yōu)勢(shì),就會(huì)更上一層樓。
尺有所短,寸有所長(zhǎng):這個(gè)俗語(yǔ)也作“尺短寸長(zhǎng)”。比喻各有長(zhǎng)處,也各有短處,彼此都有可取之
處。
分析:用“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”來(lái)形容肖蘭和小華都取得了優(yōu)異的成績(jī),沒有提到她們的短處,所
以使用不恰當(dāng)。
C.晚上,置身在四面楚歌的文化廣場(chǎng),我心里激動(dòng)萬(wàn)分。
四面楚歌:這個(gè)成語(yǔ)講的是楚霸王項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下,四面八方都是楚人的歌聲的故事。比喻四
面受敵、孤立無(wú)援的境地。
分析:廣場(chǎng)上有很多人,而且每個(gè)人的愛好都不相同,大家不可能都喜歡、都唱具有楚地風(fēng)格的歌。
所以使用不恰當(dāng)。
D.意志薄弱者的表現(xiàn)之一是,受到批評(píng)和不公正的待遇,就破釜沉舟,一蹶不振。
破釜沉舟:把飯鍋打破,把渡船鑿沉。比喻不留退路,下決心干到底。
分析:意志薄弱者一般不會(huì)有與人抗?fàn)幍降椎臍飧藕捅憩F(xiàn),他們往往以破罐破摔、自暴自棄這種消極
的方式對(duì)待他人的批評(píng)和不公平的待遇,做出可悲的反映。所以使用有誤。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀理解
、偎堑厍蛏脑慈,遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云,這液態(tài)、固態(tài)、汽態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富,但是,________、________。________,________,它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方,河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,人們便把目光投向了藍(lán)天上來(lái)來(lái)往往、川流不息的白云。
、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季,天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云,這種云的水分較多,整個(gè)云體的總水量可達(dá)上百萬(wàn)噸;還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云,這種云云體龐大,總水量可達(dá)幾百萬(wàn)噸到上千萬(wàn)噸。這些云就像空中的水庫(kù),人類向往著開發(fā)它們,以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類造福。
、墼谧匀粻顟B(tài)下,水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā),由液態(tài)變?yōu)槠麘B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著氣流移動(dòng),在上升過(guò)程中冷卻達(dá)到飽和或過(guò)飽和,依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時(shí),大部分云滴依然保持液態(tài),叫做過(guò)冷云滴。在一定溫度下,過(guò)冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子,就會(huì)變成小冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時(shí),冰晶的個(gè)體就會(huì)迅速增大、下降,形成雪晶。這樣,有的云滴之間互相碰撞逐漸變大,下降;有的云滴與雪晶碰撞,形成更大的粒子下降,在下降的過(guò)程中融化,降水就產(chǎn)生了。
、芙(jīng)過(guò)努力探索,人類找到了開發(fā)“空中水庫(kù)”的辦法,那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件,進(jìn)行人工增雨。目前我國(guó)人工增雨的方法,主要是在水汽充沛的云中施放摧化劑,主要有干冰、液態(tài)氮,還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大,但自然降水量很小,甚至不降水,主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里,液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū),當(dāng)溫度低于-40℃時(shí),云中產(chǎn)生大量冰晶,從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨,是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中,人為增加冰核數(shù)量,達(dá)到增加雨量的目的。
⑤我國(guó)是個(gè)水資源匱乏的國(guó)家,人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4,而且分布很不均勻。全國(guó)80.4%的淡水資源分布在長(zhǎng)江以南,而長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū),僅占全國(guó)的14.7%。因此,專家提出,要加大科學(xué)的、規(guī)模化人工增雨的研究實(shí)施力度,以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。
1.液態(tài)、固態(tài)、汽態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球的水圈。其中液態(tài)水指的是________,固態(tài)水指的是________,汽態(tài)水指的是________。
2.下面是第①段中空白處的句子,怎樣排列它們的順序才合理?選擇答案,將字母寫在括號(hào)內(nèi)
①淡水大約只占3%
②只有極少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中
③海洋水約占地球全部水量的97%
④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)。
[ ]
3.第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫(kù)”?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括回答。(不超過(guò)15個(gè)字)
答:________________________________________________________________
4.根據(jù)第③段的內(nèi)容,為下圖的四個(gè)空白處填寫相應(yīng)的詞。
(1)________ 。2)________ 。3)________ (4)________
5.聯(lián)系全文看,對(duì)③段說(shuō)明內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)
[ ]
A.水由液態(tài)變?yōu)槠麘B(tài),需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化過(guò)程。
B.汽態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。
C.自然狀態(tài)下,從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理變化過(guò)程。
D.水從陸地、江河湖海蒸發(fā)變?yōu)槠麘B(tài),在云中又會(huì)變成液態(tài)或固態(tài)。
6.第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了________和________。
7.閱讀下面一則消息,回答問(wèn)題。
4月5日北京降下了入春以來(lái)最大的一場(chǎng)雨!侗本┏繄(bào)》記者獲悉,雨前有關(guān)部門不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了人工增雨。
據(jù)北京市人工影響天氣辦公室介紹,他們接到4日夜將有小雨的天氣預(yù)報(bào)后,在北京西部上空進(jìn)行了兩架飛機(jī)增雨作業(yè),使用液態(tài)氮400升。同時(shí),還采用氣球攜帶碘化銀焰彈的方法進(jìn)行增雨作業(yè),共施放碘化銀焰彈56枚。
據(jù)了解,昨天北京市大部分地區(qū)降雨量已超過(guò)12毫米,達(dá)到中等雨量。經(jīng)過(guò)此次人工增雨,北京市的旱情已大為緩解。
(1)聯(lián)系上面說(shuō)明文第④段的內(nèi)容來(lái)看,北京4月4日雨前進(jìn)行人工增雨,使用液態(tài)氮增加雨量,是因?yàn)樗苁筥_______;使用碘化銀增加雨量,是因?yàn)樗軌騙_______。
(2)美國(guó)作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò):“人人都在談?wù)撎鞖,但沒有一個(gè)人能對(duì)它有所作為!弊x了上面的說(shuō)明文和短消息后,你是如何看待馬克·吐溫這句話的?(答案不超過(guò)50個(gè)字)
答:_______________________________________________________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
、偎堑厍蛏脑慈,遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云,這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富,但是,________,________。________,________,它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方,河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,人們便把目光投向了藍(lán)天上來(lái)來(lái)往往、川流不息的白云。
、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季,天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云,這種云的水分較多,整個(gè)云體的總水量可達(dá)上百萬(wàn)噸;還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云,這種云云體龐大,總水量可達(dá)幾百萬(wàn)噸到上千萬(wàn)噸。這些云就像空中的水庫(kù),人類向往著開發(fā)它們,以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類造福。
、墼谧匀粻顟B(tài)下,水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā),由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著空氣移動(dòng),在上升過(guò)程中冷卻達(dá)到飽和或過(guò)飽和,依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時(shí),大部分云滴依然保持液態(tài),叫做過(guò)冷云滴。在一定溫度下,過(guò)冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子,就會(huì)變成冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時(shí),冰晶的個(gè)體就會(huì)迅速增大、下降,形成雪晶。這樣,有的云滴之間互相碰撞逐漸變大、下降;有的云滴與雪晶碰撞,形成更大的粒子下降,在下降的過(guò)程中融化,降水就產(chǎn)生了。
④經(jīng)過(guò)努力探索,人類找到了開發(fā)“空中水庫(kù)”的辦法,那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件,進(jìn)行人工增雨。目前我國(guó)人工增雨的方法,主要是在水汽充沛的云中施放催化劑,主要有干冰、液態(tài)氮,還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大,但自然降水量很小,甚至不降水,主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里,液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū),當(dāng)溫度低于-40℃時(shí),云中產(chǎn)生大量冰晶,從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨,是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中,人為增加冰核數(shù)量,達(dá)到增加雨量的目的。
⑤我國(guó)是個(gè)水資源匱之的國(guó)家,人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4,而且分布很不均勻。全國(guó)80.4%的淡水資源分布在長(zhǎng)江以南,而長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū),僅占全國(guó)的14.7%。因此,專家提出,要加大科學(xué)的、規(guī);娜斯ぴ鲇甑难芯繉(shí)施力度,以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。
。1)液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球的水圈。其中液態(tài)水指的是________,固態(tài)水指的是________,氣態(tài)水指的是________。
。2)下面是第①段中空白處的句子,怎樣排列它們的順序才合理?選擇答案,將字母寫在括號(hào)里…………………………………………………………………………………(。
①淡水大約只占3%
、谥挥袠O少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中
、酆Q笏s占地球全部水量的97%
、苓@大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)
A.①③②④ B.①④③② C.③②①④ D.③①④②
。3)第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫(kù)”?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括回答。(不超過(guò)15個(gè)字)
。4)根據(jù)第③段的內(nèi)容,為下圖的四個(gè)空白處填寫相應(yīng)的詞,直接寫在橫線上。
、________;②________;③________;④________。
。5)聯(lián)系全文看,對(duì)第③段說(shuō)明內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?選擇答案,將字母寫在括號(hào)里………………………………………………………………………………( )
A.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化過(guò)程。
B.氣態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。
C.自然狀態(tài)下,從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理變化過(guò)程。
D.水從陸地、江河、湖海蒸發(fā)變?yōu)闅鈶B(tài),在云中又會(huì)變成液態(tài)或固態(tài)。
。6)第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了________和________。
。7)讀下面一則消息,回答問(wèn)題。
4月5日北京降下了入春以來(lái)最大的一場(chǎng)雨。《北京晨報(bào)》記者獲悉,雨前有關(guān)部門不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了人工增雨。
據(jù)北京市人工影響天氣辦公室介紹,他們接到4日夜將有小雨的天氣預(yù)報(bào)后,在北京西部上空進(jìn)行了兩架次飛機(jī)增雨作業(yè),共施放碘化銀炮彈56枚。
據(jù)了解,昨天北京市大部分地區(qū)降雨量已超過(guò)12毫米,達(dá)到中等雨量。經(jīng)過(guò)此次人工增雨,北京市的旱情已大為緩解。
、俾(lián)系上面說(shuō)明文第④段的內(nèi)容來(lái)看,北京4月5日雨前進(jìn)行人工增雨,使用液態(tài)氮增加雨量,是因?yàn)樗苁筥_______;使用碘化銀增加雨量,是因?yàn)樗軌騙_______。
、诿绹(guó)作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò):“人人都在談?wù)撎鞖,但沒有一個(gè)人能對(duì)它有所作為!弊x了上面的說(shuō)明文和短消息后,你是如何看待馬克·吐溫這句話的?(答案不超過(guò)50個(gè)字)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀《幼時(shí)記趣》,回答問(wèn)題。
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,和擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。
于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一旦,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余羊幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.下列各句加粗的詞有四種解釋,選出恰當(dāng)?shù),把序?hào)填進(jìn)括號(hào)內(nèi)。
(1)能張目對(duì)日,明察秋毫
[ ]
(2)作青云白鶴觀
[ ]
(3)常蹲其身
[ ]
(4)項(xiàng)為之強(qiáng)
[ ]
2.漢語(yǔ)中某些動(dòng)物的叫聲有其相對(duì)固定的詞來(lái)描繪,如本文中的“鶴唳”。請(qǐng)寫出下列動(dòng)物的叫聲:
馬________ 犬________ 狼________ 虎________
猿________ 獅________ 鳥________
3.請(qǐng)仿照例句,從文中找出相應(yīng)的句子,寫在后面橫線上。
例句:觀察自然的特殊愛好:見藐小微物,心細(xì)察其紋理。
(1)目力超常:________________________________
(2)奇特的想像:______________________________
(3)熱愛生活:________________________________
(4)懲罰強(qiáng)暴,同情弱者的感情:________________________________
4.本文開頭總說(shuō)“物外之趣”,然后記敘了三件趣事,描繪了四幅圖畫,這四幅圖畫依次是________、________、________、________。
5.下列對(duì)本文語(yǔ)言的分析不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“夏蚊成雷”,寫出了蚊蟲之多,轟鳴之響,并運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B.“舌一吐而二蟲盡力所吞”,“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)作極為生動(dòng)地表現(xiàn)了蛤蟆捕蟲動(dòng)作的迅速、準(zhǔn)確。
C.“沖煙飛鳴”的“沖”,讓人想見蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情況。
D.“鶴唳云端”的“唳”字,讓人聽到了鶴翔云端高亢的鳴叫,用詞很準(zhǔn)確。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
(1)盛夏,當(dāng)你漫步在荷花池畔的時(shí)候,很自然地會(huì)想到宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里那“(1),映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。你看,那碧波蕩漾的水面上,的荷花,散發(fā)出陣陣幽香,;那托浮在水面上的荷葉,青翠欲滴,那滾動(dòng)在荷葉上的水珠,猶如翠玉盤中的珍珠,明凈柔潤(rùn)。一陣微風(fēng)拂過(guò),會(huì)使你有一種暑氣全消之感。再吟誦周敦頤《愛蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染,(2)”的佳句。就更了。
(2)荷花全身是寶,用途很廣,既是食品,又是藥物,至于供人觀賞,那只不過(guò)是一種“副產(chǎn)物”罷了。它的地下莖——鮮藕,含有豐富的碳水化合物、各種維生素及礦物鹽等,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,是一種很好的水生蔬菜;它既可生食,又可熟食,還可加工成藕粉、蜜餞和糖藕片等,既有營(yíng)養(yǎng),又易消化,是婦幼老弱的良好補(bǔ)品;蓮子,鮮可生食,也可做湯菜、甜食或蜜餞。干蓮子中,碳水化合物的含量高達(dá)62%,蛋白質(zhì)的含量高達(dá)16.5%,鈣、磷、鐵質(zhì)及維生素B1、B2和胡蘿卜素的含量也相當(dāng)豐富。荷梗、荷花、蓮蕊、蓮須中還含有各種生物堿;荷葉還是很好的包裝材料。
(3)如果說(shuō)到荷花的藥用價(jià)值,那就更大了。荷花的各部分都可入藥。蓮須,有固腎的功能;蓮子,有收斂鎮(zhèn)靜之用;蓮蕊,有清心、利尿、降壓降煩之效;花托、花瓣,有活血祛痰之妙;花蒂(葉中央近葉柄部分)能清暑利尿……
(4)荷花在我國(guó)的長(zhǎng)江、珠江流域栽植較多,黃河流域也有分布。就品種而言,荷花約可分為三大類,四十余種。其中花藕和花香藕等品種是以向人們提供鮮藕著稱;湘蓮和向日葵蓮等品種,則是以向人們提供蓮子而聞名;而花中君子和水花魁等品種,則是專供人們觀賞的。
(5)蓮藕,雖然一生都在水中,但對(duì)水的深度卻有一定要求。一般生長(zhǎng)初期,以三至五寸為宜,生長(zhǎng)后期,一般可控制在一尺左右。在蓮藕的枝葉長(zhǎng)出水面以后,一旦風(fēng)折葉柄,水就會(huì)從莖管灌入,使整株蓮藕爛掉。因此蓮藕的生長(zhǎng)發(fā)育還與風(fēng)力大小有關(guān)。
1.文章第(1)段兩處引文都出自我們學(xué)過(guò)的課文,把所缺的文字補(bǔ)寫出來(lái)。
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
2.根據(jù)上下文意,第(1)段三處方框內(nèi)應(yīng)依次填入哪一組詞語(yǔ)( 。
A.姹紫嫣紅 令人興奮 心曠神怡
B.亭亭玉立 令人興奮 膾炙人口
C.亭亭玉立 沁人肺腑 心曠神怡
D.姹紫嫣紅 沁人肺腑 膾炙人口
3.下邊是對(duì)第(2)段畫線的語(yǔ)句的分析,哪一項(xiàng)正確( 。
A.強(qiáng)調(diào)荷花供人觀賞的重要性。
B.說(shuō)明荷花供人觀賞并不重要。
C.說(shuō)明荷花的用途廣泛。既可用作食品、藥物,又可供人觀賞。
D.說(shuō)明荷花可用作食品、藥物和供人觀賞,但前兩者是主要的。
4.簡(jiǎn)要概括(4)(5)兩段說(shuō)明的內(nèi)容(答案不得超過(guò)方格限定的字?jǐn)?shù))。
答:第(4)段寫荷花的和,第(5)段寫說(shuō)明荷花生長(zhǎng)與和有關(guān)。
5.下邊列舉了本文用到的說(shuō)明方法,哪一項(xiàng)正確( 。
A.舉例子、下定義、列數(shù)字
B.下定義、分類別、作比較
C.打比喻、列數(shù)字、分類別
D.列數(shù)字、作比較、打比喻
6.下邊是對(duì)這篇文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,哪一項(xiàng)正確( 。
A.(1)/(2)(3)/(4)(5)
B.(1)(2)/(3)(4)/(5)
C.(1)(2)/(3)/(4)/(5)
D.(1)/(2)/(3)(4)(5)
7.第(5)段中“一般生長(zhǎng)初期,以三至五寸為宜”這句話中的“至”可否改為“或”?為什么?
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