選出下面沒有語病的一項 A、許多人都認為牛頓真幸運,他偶然得到了這個偉大的發(fā)現(xiàn)。 B、我們既然愛好寫作,又不愿意認真練習,怎么可能實現(xiàn)我們的愿望呢? C、我們只有在今天的學(xué)習中勇于克服各種困難,就能掌握科學(xué)文化知識,將來對祖國作出貢獻。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
A.在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。
B.她拍攝完這部影片,就宣布正式退出演員生涯。
C.魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文,成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。
D.止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等。
科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—5題
①這無疑是一個資訊爆炸的時代:今天的一份《紐約時代》比I7世紀一個普通英國人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時,卻更加被塑造。資訊改變著我們的認識,甚至讓我們迷失了自我。
②我們總讀不完堆積如山的書刊,我們總對一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深奧的經(jīng)濟學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識,但我們的腳步總追不上周遭的變化。
③在浩瀚的資訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無力,害怕在如潮的資訊中滅項,害怕被這個多變的時代所遺棄。
④我們需要跳出資訊的泥潭。
⑤資訊時代是為能運用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當做資訊的人不可能正確的運用資訊;那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的“超載健忘癥”,聽完一場毫無意義的演講,我們不僅沒有記住一個字,反而連車停在什么地方都忘了。
⑥我們攝取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識和經(jīng)驗中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點門面,甚至全面否定對自我的認識。
⑦何況資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對撲面而來的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而“照單全收”,必將造成資訊對你的嚴重傷害。
⑧富蘭克林說:一個飽讀詩書的蠢材往往比一個無知的蠢材更蠢。
⑨我們完全可以從資訊焦慮中解放出來,將其還原到個人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗以及完套溝通的“常識”層次,以“自己的方式”去看待和處理問題。我們沒有必要附庸風雅,也沒有必要吹毛求疵。
⑩在資訊的大海里,如果你想做海綿。企圖吸干所有的海水,無異于癡人說夢;不如做快樂的游魚好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。
11讓資訊為我所用。而不是自己被資訊所左右。才能從資訊焦慮中徹底解放。
1.本文所說明的道理,作者分別用了兩個中心句加以概括,這兩個中心句是:
2.概括文章開頭3段的主要內(nèi)容,說說它在文中所起的作用。
3.仿第②段劃線的句子在省略號處續(xù)寫一個句子。
我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深奧的經(jīng)濟學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎;
, 。
4.第⑩段中游魚之比所說明的道理與下列名句中的 相同(單選題,只寫序號)
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z》
B.學(xué)而不厭,誨人不倦!墩撜Z》
C.學(xué)而不化,非學(xué)也。——楊萬里
D.讀書破萬卷,下筆如有神!鸥
E.學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志!鸷
F.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈
G.吾生也有涯而,知也無涯!肚f子》
5.請結(jié)合下則材料給你的啟示來探究上文關(guān)于“資訊爆炸”的話題,談?wù)勀愕恼J識。
材料:基因研究的成果將給人類生活帶來巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計出新人類?墒钦娴搅四且惶欤厍蚰艹惺軉?倘有人濫用基因技術(shù),爭相設(shè)計“超人”“怪人”,該怎樣對待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類社會帶來沉重的倫理難題與心理難題。
科目:初中語文 來源: 題型:
選出下面各句中沒有語病的一項是( )(2分)
A、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。
B、一進入會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。
D、紅楊中學(xué)的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2年通過) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:重慶市2007年語文中考模擬測試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:陜西省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒:他的一個病人,挺年輕的姑娘,患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病,就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少,導(dǎo)致人消化困難,必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi),才能稍稍緩解;更殘忍的,這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機,會很快耗完病人的體液,就像在榨取一個鮮嫩的蘋果,導(dǎo)致病人呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥,在謹慎地反復(fù)會診之后,他們診斷,這個姑娘最多還能再活10個月。
②姑娘的病房,窗簾是日夜拉上的,只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚,病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。
③醫(yī)生說,他從沒見過那么蒼白的臉,卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候,都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油,鮮艷通紅的那種,和她的蒼白正好形成鮮明的對比。
④兩個多月后,我在網(wǎng)上看到一份資料,說國外有個患干燥癥的病人,生活在避免陽光直射的環(huán)境里,活了3年之久,希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些,我打印下來,去找那個醫(yī)生。
⑤醫(yī)生聽清來意,搖搖頭,說沒有用了,她已經(jīng)去了。看著我驚訝的樣子,醫(yī)生嘆口氣:“她突然堅持去天山旅行,我們通知了她的父母,但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去,只是在天山腳下的草原騎馬,病情當場發(fā)作,救治無效,就沒了。挺可惜的,才22歲,聽說戀愛都沒談過……”
⑥身患絕癥的年輕女孩,讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝,該有著怎樣的勇氣和決心?
⑦醫(yī)生又說,她和你一樣,喜歡讀書寫東西,在整理病人遺物的時候,整理出來一大堆各種顏色的指甲油,每種顏色外面都貼了張小紙條,是她自己給那些指甲油起的名字。其中,淡藍色的,叫做“豆蔻”;銀色的,叫做“妖精”;而大紅的那支,她起了一個很古典的名字,叫做“與子偕老”。聽得我心酸。
⑧陽光和生命相比,當然生命重要。但在某些關(guān)鍵時刻,陽光顯得那樣不可缺少、不可替代,甚至用生命去換取也心甘情愿。
⑨她鮮紅的指甲油,也許一直是她心底下鮮紅的太陽?墒,她不能舍棄的,不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質(zhì)量的陽光,還有塵世每日升起的太陽。
⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光,就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下,我們選擇了疏忽,而非珍視。
科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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