選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A．軒榭　嬙薇　湛藍(lán)　別具匠心
B．蟠龍　帷幕　蔓延　維妙維肖
C．寂寞　險(xiǎn)峻　雕刻　迥然不同
D．掩映　玲瓏　輪廓　競(jìng)?cè)挥行?/TD>
C
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：金題金卷叢書　初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷、語(yǔ)文 題型：013

選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

[　　]

A．放在穿堂中的大屏風(fēng)，除做裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進(jìn)入穿堂就直見(jiàn)正房。

B．我們都聊起了30年前的過(guò)去和30年后的今天。

C．這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密；簡(jiǎn)直無(wú)隙可乘。

D．我們要根據(jù)作者看法的廣度，對(duì)于他所接觸到的那些現(xiàn)象的理解是否正確，描寫是否生動(dòng)來(lái)判斷。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)


  1. A.
    放在穿堂中的大屏風(fēng)，除做裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進(jìn)入穿堂就直見(jiàn)正房。
  2. B.
    我們都聊起了30年前的過(guò)去和30年后的今天。
  3. C.
    這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密；簡(jiǎn)直無(wú)隙可乘。
  4. D.
    我們要根據(jù)作者看法的廣度，對(duì)于他所接觸到的那些現(xiàn)象的理解是否正確，描寫是否生動(dòng)來(lái)判斷。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)
[     ]
A．放在穿堂中的大屏風(fēng)，除作裝飾外，還有遮蔽作用，以免人們剛進(jìn)入穿堂就直見(jiàn)正房。 B．我們都聊起了30年前的過(guò)去和30年后的今天。
C．這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密，簡(jiǎn)直無(wú)隙可乘。
D．我們要根據(jù)作者看法的廣度，對(duì)于他所接觸到的那些現(xiàn)象的理解是否正確，描寫是否生動(dòng)來(lái)判斷。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

請(qǐng)選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

[　　]

　　A．窗外雖是白雪皚皚的嚴(yán)冬，教室里，每個(gè)人的心中，卻是春意盎然，溫暖無(wú)比。

　　B．書市上展示了許多出版社新近發(fā)行出版的中外名著。

　　C．這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。

　　D．正當(dāng)我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一場(chǎng)大雨驟然而至。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

選出下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 　 �。�2分）

A．新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。

B．一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看見(jiàn)許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。

C．我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。

D．紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。

 

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