排列下列句子的正確順序。正確順序是_________________
①來(lái)到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。
②亭臺(tái)樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花壇盆景、藤蘿翠竹,點(diǎn)綴其間。
③后三宮往北就是御花園。
④這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。
⑤御花園面積不很大,有大小建筑二十多座,但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。

A、③⑤②④①
B、③⑤④②①
C、⑤③④②①
D、③④⑤②①
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

排列下列句子的正確順序。
①來(lái)到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。
②亭臺(tái)樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花壇盆景、藤蘿翠竹,點(diǎn)綴其間。
③后三宮往北就是御花園。
④這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。
⑤御花園面積不很大,有大小建筑二十多座,但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。
正確順序:________________________(填序號(hào))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是
①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的。
③我們的祖先想到一個(gè)辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為“聲符”。
⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。
⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。
A.②③⑤⑥⑦①④B.④③⑥⑤①⑦②
C.⑦①②④③⑥⑤D.④②①⑤⑥③⑦

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是
①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的。
③我們的祖先想到一個(gè)辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為“聲符”。
⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。
⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。
A.②③⑤⑥⑦①④B.④③⑥⑤①⑦②
C.⑦①②④③⑥⑤D.④②①⑤⑥③⑦

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是
①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的。
③我們的祖先想到一個(gè)辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為“聲符”。
⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。
⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。


  1. A.
    ②③⑤⑥⑦①④
  2. B.
    ④③⑥⑤①⑦②
  3. C.
    ⑦①②④③⑥⑤
  4. D.
    ④②①⑤⑥③⑦

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省中考真題 題型:單選題

下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是
[     ]
①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的。
③我們的祖先想到一個(gè)好辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為“卡符”。
⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。
⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。
A.②③⑤⑥⑦①④
B.④②①⑤⑥③⑦
C.⑦①②④③⑥⑤
D.④③⑥⑤①⑦②

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣西省欽州市中考模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是
①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的。
③我們的祖先想到一個(gè)辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為“聲符”。
⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。
⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。

A.②③⑤⑥⑦①④B.④③⑥⑤①⑦②
C.⑦①②④③⑥⑤D.④②①⑤⑥③⑦

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省2011年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷 題型:013

下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是

①由“形符”和‘“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。

②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來(lái)的。

③我們的祖先想到一個(gè)好辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。

④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無(wú)法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來(lái)表示事物的讀音,這部分稱為‘卡符”。

⑥一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。

⑦這樣,事物的形狀無(wú)論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。

[  ]

A.②③⑤⑥⑦①④

B.④②①⑤⑥③⑦

C.⑦①②④③⑥⑤

D.④③⑥⑤①⑦②

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(????? )。(2分)

①?gòu)?/span>20世紀(jì)30年代起,他就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作,并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品。

②這些家信匯編成冊(cè),就是《傅雷家書(shū)》。

③他就是我國(guó)著名翻譯家傅雷先生。

④同時(shí),傅雷還是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后,仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。

⑤是誰(shuí)把巴爾扎克和他的《人間喜劇》介紹到中國(guó)來(lái)的呢?

A. ①⑤③②④??? B.⑤①③②④??? C. ⑤③①④②??? D. ①⑤③④②

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子正確的排列順序是(   )(3分)

①這樣的態(tài)度都是不足取的。 ②因此,發(fā)展的機(jī)遇要從解決難題、克服困難中贏得,而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過(guò)程,機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的大腦。 ③正像運(yùn)動(dòng)員到奧運(yùn)賽場(chǎng)拼搏,既是機(jī)遇,也蘊(yùn)涵著挑戰(zhàn),既是挑戰(zhàn),又孕育著機(jī)遇。 ④把兩者割裂開(kāi)來(lái),以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時(shí)運(yùn),消極等待;或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題,唉聲嘆氣。 ⑤機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的,加快發(fā)展離不開(kāi)機(jī)遇,也避免不開(kāi)挑戰(zhàn)。

A.⑤④②③①

B.⑤④①③②

C.①④③②⑤

D.④①⑤②③

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子正確的排列順序是(   )(3分)

①這樣的態(tài)度都是不足取的。 ②因此,發(fā)展的機(jī)遇要從解決難題、克服困難中贏得,而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過(guò)程,機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的大腦。 ③正像運(yùn)動(dòng)員到奧運(yùn)賽場(chǎng)拼搏,既是機(jī)遇,也蘊(yùn)涵著挑戰(zhàn),既是挑戰(zhàn),又孕育著機(jī)遇。 ④把兩者割裂開(kāi)來(lái),以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時(shí)運(yùn),消極等待;或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題,唉聲嘆氣。 ⑤機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的,加快發(fā)展離不開(kāi)機(jī)遇,也避免不開(kāi)挑戰(zhàn)。

A.⑤④②③①

B.⑤④①③②

C.①④③②⑤

D.④①⑤②③

 

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