選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

A、《桃花源記》的作者陶淵明是西晉的詩(shī)人。
B、高爾基筆下海燕發(fā)出的預(yù)言家的吶喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”激勵(lì)了無(wú)數(shù)在困境中的人們堅(jiān)強(qiáng)不屈,奮力拼搏。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

A.《觀(guān)滄海》的作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。

B.龔自珍,近代思想家、文學(xué)家,是近代啟蒙思想的先驅(qū)!兑押ルs詩(shī)》共315首,多詠懷和諷喻之作。

C.《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修,字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,唐代文學(xué)家。

D.《桃花源記》的作者陶淵明是東晉著名詩(shī)人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。
A.《桃花源記》作者陶淵明,名潛,字元亮,東晉詩(shī)人。
B.蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。
C.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部編年體史書(shū)。主要記述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家的政治主張和策略,是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。
D.孟子,名珂,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派代表人物。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。

A.《桃花源記》的作者是東晉著名詩(shī)人陶淵明,我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)《飲酒》。

B.范仲淹,北宋著名政治家、文學(xué)家,他應(yīng)好友滕子京之約寫(xiě)出了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。

C.《使至塞上》的作者是唐代著名詩(shī)人王維。

D.表是臣下給皇帝的奏章!冻鰩煴怼肪褪侵T葛亮出師北伐前寫(xiě)給君主劉備的奏章。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆重慶市重慶一中九年級(jí)二?荚囌Z(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題

下列選項(xiàng)中涉及的文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.魯迅,原名周樹(shù)人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景,謳歌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。
C.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲、《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶(hù),都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。
D.按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《桃花源記》《出師表》《醉翁亭記》《陋室銘》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)二模考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中涉及的文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.魯迅,原名周樹(shù)人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B.法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景,謳歌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。

C.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲、《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶(hù),都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。

D.按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《桃花源記》《出師表》《醉翁亭記》《陋室銘》。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列選項(xiàng)中涉及的文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.魯迅,原名周樹(shù)人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景,謳歌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。
C.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲、《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶(hù),都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。
D.按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《桃花源記》《出師表》《醉翁亭記》《陋室銘》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列選項(xiàng)中涉及的文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    魯迅,原名周樹(shù)人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
  2. B.
    法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景,謳歌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。
  3. C.
    《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲、《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶(hù),都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。
  4. D.
    按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《桃花源記》《出師表》《醉翁亭記》《陋室銘》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下列對(duì)課外閱讀名著與作家作品的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是:

A.祥子買(mǎi)第一輛車(chē)的錢(qián)被孫偵探敲詐走了,第二輛車(chē)被大兵搶走了,第三輛車(chē)為虎妞辦喪事賣(mài)掉了。

B.喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō),作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法,揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。

C.陶淵明是東晉著名詩(shī)人,他的作品《桃花源記》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等都選自《陶淵明集》。

D.冰心是現(xiàn)代著名女作家,《荷葉 母親》、《觀(guān)舞記》、《談生命》都是她的作品。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

1、本文選自課文《      》 ,作者     ,又名      ,字元亮,       (朝代)著名詩(shī)人。(2分)

2、下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是(     )。(3分)

 A、阡陌交通   古義:交錯(cuò)相通           今義:運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng)

 B、妻子邑人   古義:妻子和兒女         今義:?jiǎn)沃改蟹降呐渑?/p>

 C、無(wú)論魏晉   古義:(更)不必說(shuō)        今義:表示條件的連詞

D、來(lái)此絕境   古義:極其優(yōu)美的環(huán)境     今義:與世隔絕的地方

3、從下面兩句中任選一句翻譯。(2分)

(1)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。  

(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。選(  ),譯文:                                                                             

4、請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)源自《桃花源記》的成語(yǔ)。(2分)                和                  

5、下列各句中與“童孺縱行歌,斑白歡游詣(陶淵明《桃花源詩(shī)》)”意思相近的一項(xiàng)是(    )(2分)A.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。    B.其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。

C.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。   D.率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

6、桃花源人是什么時(shí)候來(lái)到這里的?為什么要來(lái)到這個(gè)地方?(2分)

7、《桃花源記》敘述的是一個(gè)虛構(gòu)的故事,這個(gè)故事為什么具有長(zhǎng)久的魅力?

請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)(16分)

(甲)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

1.、本文選自課文《      》 ,作者    ,又名   ,字元亮,     (朝代)著名詩(shī)人。(2分)

2.、下列劃線(xiàn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是(     )。(3分)

A、阡陌交通   古義:交錯(cuò)相通          今義:運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng)

B、妻子邑人   古義:妻子和兒女        今義:?jiǎn)沃改蟹降呐渑?/p>

C、無(wú)論魏晉   古義:(更)不必說(shuō)       今義:表示條件的連詞

D、來(lái)此絕境   古義:極其優(yōu)美的環(huán)境    今義:與世隔絕的地方

3.、從下面兩句中任選一句翻譯。(2分)

(1)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。   (2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

選(  ),譯文:                                                                            

4.、請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)源自《桃花源記》的成語(yǔ)。(2分)

                                

5.、下列各句中與“童孺縱行歌,斑白歡游詣(陶淵明《桃花源詩(shī)》)”意思相近的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。   

B.其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。

C.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

D.率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

6.、桃花源人是什么時(shí)候來(lái)到這里的?為什么要來(lái)到這個(gè)地方?(2分)

7.、《桃花源記》敘述的是一個(gè)虛構(gòu)的故事,這個(gè)故事為什么具有長(zhǎng)久的魅力?

請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?u>                                               (3分)

 

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