| 劃線的字注音全對的一項是 |
A．癡想（chī） 伏在窗口（fú） B．隱秘（bì） 凝成（níng） C．誘惑（xiù） 漫濕（màn） D．枯干（kǔ） 一瞬間（shùn） |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年浙江逍林縣初級中學(xué)七年級10月階段性檢測語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列詞語中，劃線的字注音全對的一項是(2分)（ ）
| A．誘惑（yòu ） 懸崖（xuán） 翅膀（bǎnɡ） 藐�。╩ǎo） |
| B．瞬間（sùn） 嶙峋（xún ） 小憩（qì）鶴唳（ lì ） |
| C．凝成（nínɡ） 峭壁（qiào ） 騷擾（sāo ）呱呱墜地（ gū） |
| D．癡想（chī ）屢次（lǚ ）獲益匪淺（fěi） 鬢（bìng ）發(fā) |
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年浙江逍林縣初級中學(xué)七年級10月階段性檢測語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列詞語中，劃線的字注音全對的一項是(2分)（ ）
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A．誘惑（yòu ） 懸崖（xuán） 翅膀（bǎnɡ） 藐�。╩ǎo） |
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B．瞬間（sùn） 嶙峋（xún ） 小憩（qì）鶴唳（ lì ） |
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C．凝成（nínɡ） 峭壁（qiào ） 騷擾（sāo ）呱呱墜地（ gū） |
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D．癡想（chī ）屢次（lǚ ）獲益匪淺（fěi） 鬢（bìng ）發(fā) |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．誘惑（yòu ） 懸崖（xuán） 翅膀（bǎnɡ） 藐小（mǎo） |
| B．瞬間（sùn） 嶙峋（xún ） 小憩（qì）鶴唳（ lì ） |
| C．凝成（nínɡ） 峭壁（qiào ） 騷擾（sāo ）呱呱墜地（ gū） |
| D．癡想（chī ）屢次（lǚ ）獲益匪淺（fěi） 鬢（bìng ）發(fā) |
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年福建省七年級第一次月考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
劃線字注音全對的一項是：（ ）
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A．啜泣（chuō）喧騰（xuān ）奢望（shē ）收斂（lǐn） |
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B．瞬間（shùn）伶仃（líng）倔強 （juè）立即 （jí） |
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C．佇立（zhù）癡想（chī）點綴（zuì）詛咒（zòu） |
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D．綻放（zhàn）貪婪（lán）報酬（chóu）玷污（diàn） |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．啜泣（chuō）喧騰（xuān ）奢望（shē ）收斂（lǐn） |
| B．瞬間（shùn）伶仃（líng）倔強 （juè）立即 （jí） |
| C．佇立（zhù）癡想（chī）點綴（zuì）詛咒（zòu） |
| D．綻放（zhàn）貪婪（lán）報酬（chóu）玷污（diàn） |
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年福建省建甌二中七年級第一次月考語文試卷（帶解析） 題型：單選題
劃線字注音全對的一項是：（ ）
| A．啜泣（chuō）喧騰（xuān ）奢望（shē ）收斂（lǐn） |
| B．瞬間（shùn）伶仃（líng）倔強 （juè）立即 （jí） |
| C．佇立（zhù）癡想（chī）點綴（zuì）詛咒（zòu） |
| D．綻放（zhàn）貪婪（lán）報酬（chóu）玷污（diàn） |
科目：初中語文 來源：2012年蘇教版初中語文七年級上冊《本命年的回想》練習(xí)卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
生命的一抹
①少年時，總喜歡站在山岡上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢。一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著戰(zhàn)栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋來的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里�？晒值氖牵何揖箾]有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈，對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。呀！這豈非神仙境界？于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝地、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……
④那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我，把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學(xué)天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了30多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻��！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說，入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣地拙稚呢？
⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽光，一刻恬靜的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都城散發(fā)著沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽世人心靈的躍動。現(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的沉寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實我，美化我。
⑦可是，美是什么？年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。如果說，美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題，不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已經(jīng)足夠。
1.給劃線的字注音。
戰(zhàn)栗（ ） 凝（ ）視 褻瀆（ ）（ ）天籟（ ）
2.解釋。
①陶醉：________________________________
②顛沛：________________________________
3.第③自然段中說：“那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受
罷了！”“這種粗淺的感受”可概括為兩點
一是________________________________
二是________________________________
4.第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛
①兩者的相似點是________________________
②文中說：“說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我”，這兩種
說法的區(qū)別是________________
5.第⑥自然段最后說：“我總覺得這繽紛的世界永遠(yuǎn)在啟示我，充實我，美化我”，從全文來看，我得到的“啟示”是________________
“充實我”的意思是________________________
“美化我”的意思是________________________
6.下列對文章的賞析，不正確的兩項是（ ）
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A．這篇文章呈現(xiàn)給讀者的是兩個世界：現(xiàn)實的物欲蠢動的世界和非現(xiàn)實的精神清明的世 界。 |
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B．作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。 |
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C．作者的生活態(tài)度是笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷，我就是我，我 行我素，毫不在意別人評價。 |
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D．作者認(rèn)為，人與自然應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。 |
E．美是什么，作者年輕時說不出來。長大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。
7.文章第二節(jié)第一句的設(shè)問有什么作用？
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