指出下面話中所使用的修辭手法。
它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。(  。

A、比喻
B、排比
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面這幾句話中所使用的修辭手法。
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。(  。
(2)我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。(  。
(3)我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。(  。
(4)有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么?(   )

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科目:初中語文 來源: 題型:022

指出下面這幾句話中所使用的修辭手法。

1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。( 。

2)我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。(  )

3)我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。( 。

4)有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么?(  )

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級上學(xué)期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成問題。(16分)
莫扎特的造訪 趙麗宏
①不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂,音樂家也有煩躁不安的時候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報,兒子在做功課,音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才!蔽疫@樣回答兒子。
④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對未來的幻想和懂憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤,猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們在輕輕地?fù)軇幽愕男南摇K鼈兊温湓谌魏蔚胤,都會反彈出清幽脆亮的回聲?u>美妙的旋律無所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動的野花,還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓濕潤的風(fēng)吹拂那對美麗的翅膀……
⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音!
⑥說完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤3艘魳,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時,兩袖清風(fēng),一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因為那時音樂不值錢!蔽业幕卮馃o奈而黯然。
⑩這時,我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。
那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無窮無盡……
11“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。
12在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
13莫扎特,謝謝你的造訪。
(選自《散文》,有刪改)
【小題1】請從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)
                                                                                           
                                                                                             
【小題2】文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。(3分)
                                                                                                
                                                                                                
【小題3】文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(3分)
                                                                                               
                                                                                            
【小題4】結(jié)合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(2分)
                                                                                                
                                                                                               
【小題5】閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據(jù)這些特點,描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)
                                                                                                 
                                                                                                 

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章(16分)
莫扎特的造訪
趙麗宏
①不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂,音樂家也有煩躁不安的時候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報,兒子在做功課,音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才!蔽疫@樣回答兒子。
④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對未來的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤,猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們在輕輕地?fù)軇幽愕男南。它們滴落在任何地方,都會反彈出清幽脆亮的回聲?u>美妙的旋律無所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動的野花,還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓濕潤的風(fēng)吹拂那對美麗的翅膀……
⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音!
⑥說完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音樂,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時,兩袖清風(fēng),一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因為那時音樂不值錢!蔽业幕卮馃o奈而黯然。
⑩這時,我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。
那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無窮無盡……
11 “錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。
12在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
13莫扎特,謝謝你的造訪。
(選自《散文》,有刪改)
【小題1】請從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題2】文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。(3分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題3】文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(3分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題4】結(jié)合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(2分)
                                                                                   
                                                                                   
【小題5】閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據(jù)這些特點,描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)
                                                                                  
                                                                                   

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級上學(xué)期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成問題。(16分)

莫扎特的造訪 趙麗宏

①不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂,音樂家也有煩躁不安的時候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報,兒子在做功課,音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才!蔽疫@樣回答兒子。

④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對未來的幻想和懂憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤,猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們在輕輕地?fù)軇幽愕男南。它們滴落在任何地方,都會反彈出清幽脆亮的回聲?u>美妙的旋律無所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動的野花,還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓濕潤的風(fēng)吹拂那對美麗的翅膀……

⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音!

⑥說完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音樂,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。

⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時,兩袖清風(fēng),一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因為那時音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。

⑩這時,我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無窮無盡……

11“錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

12在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

13莫扎特,謝謝你的造訪。

(選自《散文》,有刪改)

1.請從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)

                                                                                           

                                                                                             

2.文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。(3分)

                                                                                                

                                                                                                

3.文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(3分)

                                                                                               

                                                                                            

4.結(jié)合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(2分)

                                                                                                

                                                                                               

5.閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據(jù)這些特點,描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)

                                                                                                 

                                                                                                 

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章(16分)

莫扎特的造訪

趙麗宏

①不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂,音樂家也有煩躁不安的時候。但是,有一位音樂家例外,那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時候,我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報,兒子在做功課,音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙,尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品,我們?nèi)齻人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子,莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛,驚奇地問:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

④10歲的莫扎特,心里沒有任何陰霾,沒有憂傷和恐懼,只有對未來的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符,輕盈而圓潤,猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠,從冥冥的天空中落下來,在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們,接不住它們,卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在,感覺到它們在輕輕地?fù)軇幽愕男南。它們滴落在任何地方,都會反彈出清幽脆亮的回聲?u>美妙的旋律無所不至,仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過,沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛,你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動的野花,還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀,從這片草葉上,飛到那片草葉上,終于在一朵金黃色的小花上停下來,微微喘息著,讓濕潤的風(fēng)吹拂那對美麗的翅膀……

⑤我問兒子,在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說:“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里,身邊有很大的噴泉,噴出銀色的水花,漫天飛舞!逼拮诱f:“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石頭!眱鹤有χ偨Y(jié): “有噴泉,也有小溪,還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。”

⑥說完話,我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑。除了音樂,家里沒有其他聲音,然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著,家里是多么安靜多么美好,連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。

⑦我告訴兒子,莫扎特離開人世時,兩袖清風(fēng),一無所有,他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因為那時音樂不值錢!蔽业幕卮馃o奈而黯然。

⑩這時,我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂,是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水,平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和,是超越時空的預(yù)言,是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐,無窮無盡……

11 “錢算什么?”兒子突然喊道,“錢會爛掉,音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

12在音樂的流水聲中,我們狹小的屋子變得無比寬闊,所有的墻壁都消失了,可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個目光平和的天使,在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方,他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

13莫扎特,謝謝你的造訪。

(選自《散文》,有刪改)

1.請從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)

                                                                                   

                                                                                   

2.文章第(11)段中寫到,“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。(3分)

                                                                                   

                                                                                   

3.文章結(jié)尾句“莫扎特,謝謝你的造訪”有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(3分)

                                                                                   

                                                                                   

4.結(jié)合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(2分)

                                                                                   

                                                                                   

5.閱讀全文后,你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據(jù)這些特點,描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復(fù))。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

 

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科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答后面的問題。
「糗」從何來
 、龠@些年的網(wǎng)絡(luò)和紙質(zhì)媒體中,忽然冒出了一個熟悉的陌生人—一糗。遇到尷尬的事兒,自嘲一句“糗事”。大庭廣眾之下做出了一件令自己感到羞愧、難為情的事,叫做“出糗”;要是出的丑還比較嚴(yán)重呢,那就是“糗大了”。這個字還被用來修飾人,有部小說就叫“糗女大翻身”。一句話,凡是有些丟人、尷尬的事,似乎都可名之日 “糗”。在詞義上,“糗”比“丑”要輕一些。     
 、凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中“糗”的解釋有兩個:一,古代指干糧;二,方言用法,飯或面食成塊狀或糊狀。沒有收錄“糗”表示“尷尬、令人不好意思”的義項。那么,這一新用法從何而來呢?語言生活是豐富的,辭書的記錄總是落后于生活的。新鮮的“糗”字的來由,答案或許還得到方言里去找。     
 、墼谌粘I罾,煮熟的水餃、面條、稀粥,放的時間長了,就會黏在一塊,或者變稠。北方地區(qū)的人就說它“糗”或是“坨”了。有的方言里甚至說是“爛”了,過猶不及,糗了的食物,吃起來口感顯然會變差,這是人們一般不愿意看到的。比如,在吃有點變涼了的面條時,人們端起碗,一般會先用筷子上下攪動幾下,使有些“糗”的面條松散一些,變得滑爽可口。     
  ④在北方的不少地區(qū),不但食物的形態(tài)變化可用“糗”字描述它,凡是不好的、不理想的、不正常的事物,皆可謂之“糗”。許寶華主編的《漢語方言大詞典》收錄了東北官話、北京官話、膠遼官話里“糗”字的使用情況。比如,北京話里有“糗疙瘩”,表示衣服皺巴巴的;山東壽光話里有“糗猴子”,意思是怪模怪樣的,引人發(fā)笑的。     
 、萦械木W(wǎng)友介紹了家鄉(xiāng)方言里“糗”字的使用情況。在濟(jì)南話里,“糗”字可以用來指人。比如,“我都糗在這里好幾年了”,意思就是我一直待在那里無所事事的,已經(jīng)有好幾個年頭了;再如,“上了班,你就干糗著,么都不干”,意思就是你有意磨洋工,干活不積極,在應(yīng)付差事。這種說法,應(yīng)該說是一種生動的比喻。一個人不靈活、不運(yùn)動、不積極,不正像凝固成一塊的熟面條嗎?     
  ⑥概括起來,“糗”字在很多北方方言里,是一個有點消極的字眼;說到“糗”字,往往會令人有不太愉快的聯(lián)想。由不可口、不正常、不理想,引申出令人尷尬、令人不好意思等新的義項,應(yīng)該說是比較自然的。這些年媒體流行的“糗”字新用法。其根源大概也就在此吧。     
 、弑硎緦擂瘟x的“糗”字,大多流行在網(wǎng)絡(luò)及其他新興媒體上,不像“買單”“忽悠” “山寨”那樣步履清晰地從某處走來。它是尺波不興地悄然滲透過來的,從原本的冷僻字迅即發(fā)展為熱詞。     
 、喙P者還請教了浙江師大的方言專家王洪鐘先生。他說,從共時角度,可以把新用法的“糗”與傳統(tǒng)意義的“糗”看作同形同音詞。筆者手頭見到的辭書,都未收錄 “糗”字的新用法。但是,臺北《重編國語辭典修訂本》網(wǎng)絡(luò)版已收錄了“糗”字的形容詞用法,釋義為“形容當(dāng)場出丑、不知所措的樣子”舉例為“好糗”“糗呆了”。     
 、嵋粋人活著,難免會碰到一些糗事的。面對種種糗事,也不必太在意,別讓它們成為一種負(fù)擔(dān)。因為,糗事畢竟還不是“丑事”。有人說:“敢于自嘲的人,是勇士;善于自嘲的人,是智者!弊猿,實在是破解糗事的一把銳器。信嗎?不妨一試。
1、概括選文第①段說明的主要內(nèi)容。
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2、為什么作者將“糗”字稱為“熟悉的陌生人”?
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3、選文第⑥段中加粗的“概括起來”概括了前文哪些內(nèi)容?
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4、本文主要使用了什么說明方法?有何作用?
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5、下列說法有誤的一項是(     )  
A、 “糗”字在方言中有不可口、不正常、不理想之意。   
B、 “糗”字的新興用法是從方言中引申而來的,有令人尷尬、令人不好意思等義項。   
C、“糗”字的新用法在不知不覺中慢慢發(fā)展起來。  
D、選文最后一段主要使用了議論的表達(dá)方式。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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圓夢的翅膀

 、倥_上,亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態(tài)萬千的女子姜馨田,就好像是一輪驟然從山里跳出來的太陽,四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛。臺下數(shù)千名觀眾絕對不會想到,在21年前,當(dāng)她還不滿周歲時,被診斷為失聰兒。絕望透頂?shù)哪赣H曾把她抱在懷里,悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍然醒過來的剎那,身為音樂教師的母親,噙著眼淚,痛下決心:即使女兒永遠(yuǎn)聽不到聲音,她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。
 、诖丝,這位絕處逢生的女子,以獨(dú)特的手語對大家“說”道:“生命,總是有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻(xiàn)出一片綠陰;哪怕是一朵殘缺的花,也要獻(xiàn)出全部芬芳……
 、鬯脑挘瑸橹袊鴼埣踩怂囆g(shù)團(tuán)歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。
 、芙鹪x天生失明,他沒見過光亮,不識樂譜,憑著天賦,兩歲彈琴,五歲登臺,樂曲過耳即能彈出。那晚,貝多芬的《月光曲》在他靈活的十指下,如溪水般潺潺流瀉,在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。
 、蔹S陽光生于廣西山寨的一個瑤族家庭里,五歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活,從事耕耘,閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里,看他敏捷萬分地挑著扁擔(dān),蹲、坐、起、躍;扭、轉(zhuǎn)、搖、擺,輕盈得像只小鹿,活潑得像只羚羊。
  ⑥張佳歡出世時,醫(yī)生沉重地嘆息:“她脊椎肌肉萎縮,最多只能活到一兩歲……”然而,現(xiàn)今15歲的她,已在生命之頁屢屢譜寫奇跡:她無法站立j卻能在大海里游動如魚;她沒進(jìn)校園,卻靠自學(xué)修讀大學(xué)課程;她學(xué)英語、德語、意大利語,只為了能以多種語言演繹異國歌曲。當(dāng)晚,她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》,音域?qū)拸V,歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當(dāng)她神采飛揚(yáng)地引吭高歌時,輪椅上那萎縮的身子,高大如一個巨人。
 、咦罱^的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華,兩歲那年因發(fā)高燒注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰,上聾啞小學(xué)時,受律動課老師的影響,愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自白》一文里,她憶述自己曾發(fā)狂地渴望擁有一雙白舞鞋,可是,為了帶她治病,母親辭去了工作,全家四口只靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的愿望,在她七歲生日時,給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得青一塊紫一塊的,為了不讓媽媽擔(dān)心,長年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕……
 、噙@晚,她的獨(dú)舞《雀之靈》,確實已臻于藝術(shù)的化境:雙臂柔若無骨,身體軟如云絮;舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧,如深山的月光,如樹梢的微風(fēng),如小巷的晨曦,如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇,醉得難以自抑。
 、崤_上的每一個表演者,背后都有一個悲酸的故事。他們原本是不幸的,但是,他們的雙親,以厚重如山的愛,為他們鑄造了一只無形的翅膀;而他們所生長的社會,又以寬闊如海的胸襟,為他們塑造了另一只翅膀
 、膺@雙翅膀,帶他們飛越了重重難關(guān),讓他們在藝術(shù)的天地里,展現(xiàn)了生命的價值。
1.閱讀全文,說說文中姜馨田、金元輝、黃陽光、張佳歡、邰麗華等人都具有怎樣的人生經(jīng)歷?
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2.仿照第②自然段畫線句,續(xù)寫兩句。
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3.選文善用修辭,語言富有表現(xiàn)力。請對選文第⑧自然段進(jìn)行簡單賞析。
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4.在通讀全文的基礎(chǔ)上,說說第⑨自然段畫線句子的含義。
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