“語文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。

【字詞苑】

（1）下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

　　避開xu1n囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。

溫馨（　�。�　　澎湃（　�。�　　xu1n_______囂　　變hu4n________

【辯論臺】

（2）小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

A.正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當，應(yīng)把“________”改為“________”。

B.反方辯詞中的第________句（只填句子序號）不能證明反方觀點。

【表演廳】

（3）小剛策劃本組同學(xué)表演一場“水滸戲”。

　　京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演________，因為從________這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。

【探究宮】

（4）小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降�！蹦憔屠斫饽芰�或創(chuàng)新能力對事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出，_________________________�！�

閱讀下面的文章，完成下面題目。(17分)
追尋書籍的味道
尤 今
小時家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的；可是呢，精神卻長年吃著奢華的鮑魚海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。
捉襟見肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠不虞^①匱乏。
晚餐過后，便是一家子進入文字世界的大好時光了。一人讀書和一家讀書，感受是完全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內(nèi)此起彼落地翻動著書頁的聲音，宛如天籟。
明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書哈哈大笑的那一刻，卻見進入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在嚴肅的政論書中忙忙碌碌地寫著眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語底下畫線。當字里行間閃出了睿智的思想亮光時，父母親總會興奮地讀出來，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。
我們幾個孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來讀。在那略識字的年齡里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀；讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。
 閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長，一直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。
書籍，于我們而言，無所不能。
當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是令我們安心的避風(fēng)港；當超負荷的工作把我們的心揉成一葉成菜時，我們以書籍撫平內(nèi)心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼進黑暗的死角時，書籍便是一束束亮麗的陽光；當我們的思想患上營養(yǎng)不良癥時，書籍就充當了我們的維他命。
書籍之所以會深深地嵌進我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠的伊甸園”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味蕾帶來怡人的甜味。
現(xiàn)代閱讀風(fēng)氣不盛，分析年輕人不愛閱讀的因素時，一般人都歸咎于娛樂多元化、課業(yè)繁重或工作壓力太大，讓他們無暇分心或分心乏力。
不是的。我認為真正的關(guān)鍵是：童年時，他們不曾用書籍把精神養(yǎng)肥，成年之后，當然不會“食髓知味”地追尋書籍的味道啦!
不讀課外書，可以有千萬個不同的借口。閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：快樂。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時，孩子當然快樂，可是，那種快樂，是甜而短的，它不能無止無盡地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。
近日，與思齊聊天，她以溫暖的語調(diào)憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說：“當年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書來看。5分錢租一本，幾天內(nèi)得還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下來。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個鎖頭鎖起來，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”
這個有著豐實童年的女子，現(xiàn)在，從事出版事業(yè)，以文字去喂養(yǎng)萬千讀者的精神。
愛讀書的人，人生各自精彩，而讀書的嗜好，必須從小養(yǎng)起。
(選自《北方人》2010年第10期，略有改動)
注釋 ①〔不虞〕不憂慮。虞，憂慮。
【小題1】書籍的“味道”除了書的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊含著其它什么“味道”呢?請依據(jù)文本作答。(至少答出兩點)(4分)
【小題2】按要求品味語言。(4分)
(1)閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長，一直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。(品味句子的表達效果)
(2)如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。(品味劃線詞語的含義)
【小題3】文章的后面寫思齊讀書這一內(nèi)容，在全文中有何作用?(3分)
【小題4】文中提到現(xiàn)代閱讀風(fēng)氣不盛，請你結(jié)合下則材料，給家長提幾條培養(yǎng)孩子閱讀興趣的建議。(6分)
2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示：我國0~8周歲兒童的家長平均每天花費約22．78分鐘陪孩子讀書，有43．2％的家庭平均每天由家長陪孩子讀書的時間在20分鐘以上。近四成(39．4％)家長半年內(nèi)會帶孩子逛一次書店，其中27．1％的家長會在1~3個月內(nèi)帶孩子逛一次書店；有近三成(27．9％)的家長表示從未帶孩子逛過書店。

閱讀下面的文字，完成題目。（18分）
賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
丁立梅
①第一張賀卡，是送給我的語文老師的。
②那時，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語文老師是新分配來的大學(xué)生，說一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來一張賀卡。那是我第一次見到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。
③當時，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒得賣。我挖空心思說服父親陪我進城，手里緊緊攥著平時積攢下來的碎幣。細細挑，慢慢選。最后選中一張，畫面上，一個小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無際。我只覺得它很配我的老師。回家，我在上面工工整整地寫下一行字：“敬愛的老師，喜歡您！祝您新年快樂！”想了想，最終沒署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰送他那張賀卡的吧。年少時喜歡一個人，很圣潔，把他當作心中的神。
④高中時，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎�，心肺便被貫穿，我后來才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當作新年禮物送我，他說：“不久的將來，我們都老了�！蔽衣犃耍�心里劃過一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動。青春無敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。
⑤讀大學(xué)時，我曾寄過一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個字。賀卡飛到我出生的那個小村莊，引起不小的轟動。鄉(xiāng)人們哪見過這個呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對我父親說：“你家丫頭出息了。”這讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說起，臉上的表情很沉醉很生動。這讓我很懷念那時的自己，那么單純懵懂地對待這個世界，一往無前。
⑥時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書信往來不斷，過年時，賀卡更是少不了的，我會收到一堆，也會寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個人，偷偷笑。
⑦賀卡買回來，先自個兒欣賞了。然后凈手，開寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時，一個天地都是寧靜的，思緒可以放牧得很遠。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠的祝福，無與倫比。
⑧后來，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒，再沒了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來越稀疏，直至無。
⑨也會在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團錦簇，大好的年華，畫在上面。我對著它們看，心中輕輕蹚過一條歲月的河。誰還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報》2010年1月12日）
【小題1】整體感知全文，說說作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）
                                                                     
                                                                     
【小題2】品味下列句子中劃線疊詞的表達效果。（3分）
手里緊緊攥著平時積攢下來的碎幣。細細挑，慢慢選。
                                                                     
                                                                     
【小題3】前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過程中，注意用“議論”語句點示而今的自己對昔日瑣事的看法，請找出相關(guān)語句。（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題4】說說文中劃線語句的表達效果？（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題5】在生活中，你一定寫（寄）過不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會寫些什么話語呢？“秀”出來吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）
                                                                     
                                                                     

閱讀下面的文字，完成題目。（18分）
賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
丁立梅
①第一張賀卡，是送給我的語文老師的。
②那時，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語文老師是新分配來的大學(xué)生，說一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來一張賀卡。那是我第一次見到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。
③當時，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒得賣。我挖空心思說服父親陪我進城，手里緊緊攥著平時積攢下來的碎幣。細細挑，慢慢選。最后選中一張，畫面上，一個小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無際。我只覺得它很配我的老師。回家，我在上面工工整整地寫下一行字：“敬愛的老師，喜歡您！祝您新年快樂！”想了想，最終沒署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰送他那張賀卡的吧。年少時喜歡一個人，很圣潔，把他當作心中的神。
④高中時，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰翻樂府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎�，心肺便被貫穿，我后來才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當作新年禮物送我，他說：“不久的將來，我們都老了。”我聽了，心里劃過一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動。青春無敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。
⑤讀大學(xué)時，我曾寄過一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個字。賀卡飛到我出生的那個小村莊，引起不小的轟動。鄉(xiāng)人們哪見過這個呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對我父親說：“你家丫頭出息了�！边@讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說起，臉上的表情很沉醉很生動。這讓我很懷念那時的自己，那么單純懵懂地對待這個世界，一往無前。
⑥時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書信往來不斷，過年時，賀卡更是少不了的，我會收到一堆，也會寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個人，偷偷笑。
⑦賀卡買回來，先自個兒欣賞了。然后凈手，開寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時，一個天地都是寧靜的，思緒可以放牧得很遠。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠的祝福，無與倫比。
⑧后來，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒，再沒了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來越稀疏，直至無。
⑨也會在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團錦簇，大好的年華，畫在上面。我對著它們看，心中輕輕蹚過一條歲月的河。誰還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報》2010年1月12日）
【小題1】整體感知全文，說說作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）
                                                                     
                                                                     
【小題2】品味下列句子中劃線疊詞的表達效果。（3分）
手里緊緊攥著平時積攢下來的碎幣。細細挑，慢慢選。
                                                                     
                                                                     
【小題3】前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過程中，注意用“議論”語句點示而今的自己對昔日瑣事的看法，請找出相關(guān)語句。（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題4】說說文中劃線語句的表達效果？（3分）
                                                                     
                                                                     
【小題5】在生活中，你一定寫（寄）過不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會寫些什么話語呢？“秀”出來吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）