下列語句運用的修辭手法不同于其他三項的一項是 |
A.瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。 B.我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水! C.我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何的喜悅。 D.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2012-2013學年遼寧大石橋市水源二中八年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是( )(3分)
A.一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。 |
B.賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。 |
C.當然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。 |
D.銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方…… |
科目:初中語文 來源:2012-2013學年遼寧大石橋市八年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是( )(3分)
A.一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。 |
B.賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。 |
C.當然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。 |
D.銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方…… |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。 |
B.賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。 |
C.當然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。 |
D.銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方…… |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:上海模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:上海市青浦區(qū)2011年中考二模語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:新課標讀想用七年級語文(上) 題型:048
閱讀《幼時記趣》,回答問題。
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷,和擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。
于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一旦,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余羊幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.下列各句加粗的詞有四種解釋,選出恰當?shù),把序號填進括號內(nèi)。
(1)能張目對日,明察秋毫
[ ]
(2)作青云白鶴觀
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(3)常蹲其身
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(4)項為之強
[ ]
2.漢語中某些動物的叫聲有其相對固定的詞來描繪,如本文中的“鶴唳”。請寫出下列動物的叫聲:
馬________ 犬________ 狼________ 虎________
猿________ 獅________ 鳥________
3.請仿照例句,從文中找出相應的句子,寫在后面橫線上。
例句:觀察自然的特殊愛好:見藐小微物,心細察其紋理。
(1)目力超常:________________________________
(2)奇特的想像:______________________________
(3)熱愛生活:________________________________
(4)懲罰強暴,同情弱者的感情:________________________________
4.本文開頭總說“物外之趣”,然后記敘了三件趣事,描繪了四幅圖畫,這四幅圖畫依次是________、________、________、________。
5.下列對本文語言的分析不正確的一項是
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A.“夏蚊成雷”,寫出了蚊蟲之多,轟鳴之響,并運用了比喻的修辭手法。
B.“舌一吐而二蟲盡力所吞”,“吐”和“吞”兩個動作極為生動地表現(xiàn)了蛤蟆捕蟲動作的迅速、準確。
C.“沖煙飛鳴”的“沖”,讓人想見蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情況。
D.“鶴唳云端”的“唳”字,讓人聽到了鶴翔云端高亢的鳴叫,用詞很準確。
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