下列各句中的橫線處應填的一組詞語是 |
(1)仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相____。 (2)它帶走了這些時一直壓在我心上的____和悲痛。 (3)紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像____的水花。 (4)我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的____和生的喜悅。 A.挑逗 焦慮 迸濺 寧靜 B.挑動 焦灼 迸濺 安靜 C.挑逗 焦心 迸發(fā) 安寧 D.挑釁 焦慮 飛濺 寧靜 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練蘇教版八年級語文下 題型:048
閱讀理解
、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細觀察,就可以發(fā)現小小的指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋型紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗型紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕型紋;有的紋像弓一樣,叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長短、粗細等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為近似,但指紋也有明顯不同。據說,全世界的50多億人中,還沒有發(fā)現有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個月便開始產生,第六個月左右就形成了。當嬰兒長大成人,指紋只不過________,它的形狀特征卻固定不變。
②你可別小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部,然后,大腦根據這些“情報”發(fā)號施令,指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工,之所以能夠那么得心應手,運用自如,這里面就有指紋的功勞。
、壅驗橹讣y的這些特性,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當做“圖章”,印在公文上。據說,在一百多年前,警察就開始利用指紋破案。(A)現在,隨著科學技術的發(fā)展,(B)指紋在醫(yī)學上又有了新的用途,有的醫(yī)生發(fā)現,通過檢查人的指紋、掌握,能夠查出某些疾病。(C)近年來,指紋又和電子計算機成了好朋友。(D)
④小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途?新的迷宮又擺在我們的面前,等待著我們去探索,去尋求。
1.在①段的四條橫線上依次填入詞語,最恰當的是
[ ]
A.父子 母女 孿生 變大增粗
B.父子 母女 同胞 變多增長
C.父女 母子 孿生 變直增粗
D.父女 母子 同胞 變細增多
2.按照合理的順序先把下邊幾個小句調整為一個大句子。
a這種鎖的鑰匙就是人的指紋 b真神 c當人們開門時,只要用手按一下設在門上的計算機 d科學家已研制出一種“指紋鎖” e如果是的話,門馬上就自動打開了! 計算機就能迅速準確地識別開門的人是不是主人
(1)調整后的順序是:________________________
(2)調整后的句子應插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的________處。
3.第①段的中心句是________;第②③段的中心句是________。
4.用簡要的語言概括本文所說明的內容。(不得超過10個字)
答:________________________________
5.第①段運用的說明方法有________、________、________、________、________。
6.下列說法與本文內容不符的幾項是
[ ]
A.人的指紋各不相同,一是形狀不同,二是紋線的數量、長度和粗細也不同。
B.人的指紋在半周歲左右形成,以后它的形狀特征固定不變。
C.人們能運用自如地拿著筆寫字,全是指紋的功勞。
D.古代把指紋當做“圖章”,如果人科學觀點看,這種“圖章”不及一般印章精確。
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
A.父子 母女 孿生 變大增粗
B.父子 母女 同胞 變多增長
C.父女 母子 孿生 變直增粗
D.父女 母子 同胞 變細增多
2.根據①段內容,完成下面圖表:
(_______)
(____________) …指紋。╛______)
(____________) (____________) 。╛______)
(皮下組織)
3.按照合理的順序先把下邊幾個小句調整為一個大句子,再把調整出來的大句子插入第③段合適的位置上。
a.這種鎖的鑰匙就是人的指紋
b.真神
c.當人們開門時,只要用手按一下設在門上的計算機
d.科學家已研制出一種"指紋鎖" e?如果是的話,門馬上就自動打開了。
f.計算機就能迅速準確地識別開門的人是不是主人
(1)調整后的順序是:_________
(2)調整后的句子應插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的__________處。
4.根據②③段內容,完成下面圖表!
a(________)
(無意識的運用) b(________)
。╛_______) a(________)
(________) b(________)
c(________)
d(________)
a? b? a? b? c? d?
5.第①段的中心句是________;第②③段的中心句是__________________
6.用簡要的話概括本文所說明的內容。(不得超過10個)__________________
7.第①段運用的說明方法有_______、________、________、________、________。
8.下列說法與本文內容不符的幾項是:
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