下列詞語中,劃線字的讀音無誤的一組是               

A.勻(chèn)(zhàng)立(chù)(zhǎo)
B.河(dī)龍(pán)(qì)(jiàn)
C.空(lǚ)力(mèi)俗(cāng)(zhuó)
D.榭(xuān)藍(zhàn)眼(zháo)河(xiáo)
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列詞語中,劃線字的讀音無誤的一組是               
[     ]
A.勻(chèn) (zhàng) 立(chù) (zhǎo)
B.河(dī) 龍(pán) (qì) (jiàn)
C.空(lǚ) 力(mèi) 俗(cāng) (zhuó)
D.榭(xuān) 藍(zhàn) 眼(zháo) 河(xiáo)

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科目:初中語文 來源:廣西壯族自治區(qū)月考題 題型:單選題

下列各組詞語中,劃線字讀音無誤的一項是
[     ]
A.婆(suō)            轍(hé)              (rǒng)道           (yà)苗助長
B.忐(tè)              希(qì)               咆(xiào)            未雨綢(móu)
C.休(qì)              困(è)                迤(lǐ)                (yǐ)馬萬言
D.妖(yáo)           陰(mái)             狡(xiá)              戰(zhàn)戰(zhàn)兢(jīng)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級上學期半期檢測語文試卷 題型:單選題

下列各組詞語中,劃線字讀音沒有錯誤的一項是:(     )

A.瀆(xiè)進(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無旁(wù)
B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)
C.風(sāo)恣(suī)然無累(ɡuō) 強不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ) 成吉思(hán)

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科目:初中語文 來源:2012屆四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級上學期半期檢測語文試卷 題型:選擇題

下列各組詞語中,劃線字讀音沒有錯誤的一項是:(     )

A.瀆(xiè)進(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無旁(wù)

B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)

C.風(sāo)恣(suī)然無累(ɡuō) 強不舍(ɡuō)

D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ)成吉思(hán)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各組詞語中,劃線字讀音沒有錯誤的一項是:(     )
A.瀆(xiè)進(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無旁(wù)
B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)
C.風(sāo)恣(suī)然無累(ɡuō) 強不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ) 成吉思(hán)

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各組詞語中,劃線字讀音沒有錯誤的一項是:(     )

A.瀆(xiè)進(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無旁(wù)

B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)

C.風(sāo)恣(suī)然無累(ɡuō) 強不舍(ɡuō)

D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ)成吉思(hán)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各組詞語中,劃線字讀音沒有錯誤的一項是:(     )
A.瀆(xiè)進(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無旁(wù)
B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)
C.風(sāo)恣(suī)然無累(ɡuō) 強不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ)成吉思(hán)

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科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043

  “古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽為“萬和之山”。

  由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。

  “和”文化旅游節(jié)主題口號是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。

  “和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。

  請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。

1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請你補全。

①天時不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)

②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)

④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)

⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進行中。應聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯誤,請你給以指正。

①我叫江林,高一學生,永州市人,體魄強建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。

②對陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風擺動,堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。

如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。

(1)第①②段中加粗的詞中,有錯別字,請找出來,加以改正。

________改為________  ________改為________

(2)第②段中畫線的句子不夠簡潔,請用兩個成語替代,這兩個成語依次是:

________  ________

(3)第④段畫線的句子有語病,請修改。

3.為考查江林的解說水平,評委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請你給以指導。

如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進!如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個不幸的人,讓痛苦點燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。

(1)詩中有兩個加粗的字,他不會讀,請你幫他注音。

(  )開心( 。

(2)詩中畫線句子,他不會停頓,請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。

如 果 無 人 在 狂 風 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把

面試結(jié)束后,一位評委對陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課。”母親聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。

(1)這位評委對他母親說的話,表達很不得體,請你改正。

________________________

(2)聯(lián)系上下文,請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。

________________________

5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項是:

________________。與時俱進,和諧化生。

①天地人和、诘睾臀镓S ③天和雨順、車腿硕ā、菁液褪屡d ⑥萬物繁盛

A.⑥①③②⑤④

B.①③②④⑤⑥

C.③②⑤④①⑥

D.⑤④③②①⑥

6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當?shù)囊唤M是:

A.請?zhí)諟Y明代言  “自然陽明,和美自然”

B.請柳宗元代言  “和美陽明,博愛天下”

C.請安南代言   “世界因和而美”

D.請臺灣新黨主席郁慕明代言  “兩岸和,中國和,世界和”

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,完成1—4題。

擇水而鄰,依山而居。當老重慶的江風、細雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進來,彌漫著田圃里的香氣,在空氣中沙啞地低吟,那女孩們的溫聲細語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開青幔竹簾,有時夕霞燦爛,有時流星隕落,窗外停駐一片詳和的風景:①或坐在樹下細聽午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情;                      ,             。有暄鬧,也有安靜。

如今雖然人在遠方,對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了,每每佳節(jié),那些總也無法驅(qū)除的思念令人茶飯無心。遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個在水邊江畔繁延開來的故事,也只能隔著遙遠的距離令人懷古傷今了。

1.下列各組詞中加點字讀音全部正確的一項是(   )。(3分)

A.空(xì)       漫(mí)         屋(yán)       低(ǎi)

B.蕩(yàng)     落(yǔn)        田(bǔ)        開(liāo)

C.江(bàn)      驅(qū)除(qū)         停(zhù)       鳴(chán)

D.沙(yǎ)       低(yíng)       爛(càn)       油(liàng)

2.下列詞語中有三處錯別字,請找出來并改正在橫線上。(3分)

詳和      垂釣      繁延      蒼穹      暄鬧

                                                                       

3.下列句子中加線的成語使用有誤的一項是(     )。(3分)

A. 那女孩們的溫聲細語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。

B. 如今雖然人在遠方,對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。

C. 每每佳節(jié),那些總也無法驅(qū)除的思念令人茶飯無心。

D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個在水邊江畔繁延開來的故事,也只能隔著遙遠的距離令人懷古傷今了。

4.仿照劃“    ”的部分,在“    ”處補寫兩個句子,使前后文意通順。(4分)

或坐在樹下細聽午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情                    

             ,                          。有暄鬧,也有安靜。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。(每小題3分,共9分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴瞑,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其問者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
小題1:下列語句中劃線詞語的解釋,有誤的一項是
A.之者誰名:命名
B.得之心而之酒寓:寄托
C.佳木而繁陰秀:繁茂
D.不知太守之樂其樂:快樂
小題2:下列語句中劃線詞的意義相同的一組是
A.四時景不同曾不能損魁父
B.行者休樹其一犬坐
C.不知人之樂溫故知新
D.醉能同樂安陵君許寡人
小題3:下列對文章理解和分析有誤的一項是
A.作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯琊山變幻無窮的美麗景色,賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。
B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開,既寫出太守與民同樂,又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明。
C.游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀,意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。
D.文章駢散結(jié)合,句式整齊又富有變化,尤其是“也”和“而”字的靈活運用,使得語言具有回環(huán)往復的音韻美。
小題4:把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴瞑,晦明變化者,山間之朝暮也。

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