下列對“這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫”品析得最恰當?shù)囊豁検?/TD>

A.前面說“不見得很美”,后面又說是“風情畫”,前后矛盾。
B.這句話用比喻的修辭手法寫出了作者看到小鳥時的驚喜之情。
C.“風情畫”與“風景畫”相比更加富有地域特色,融入了風土人情的意味。
D.景色“不見得很美”是因為作者是“不曾享受過田園生活的俗子”,不能體會到其中美妙。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列對“這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫”品析得最恰當?shù)囊豁検?/div>

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A.前面說“不見得很美”,后面又說是“風情畫”,前后矛盾。
B.這句話用比喻的修辭手法寫出了作者看到小鳥時的驚喜之情。
C.“風情畫”與“風景畫”相比更加富有地域特色,融入了風土人情的意味。
D.景色“不見得很美”是因為作者是“不曾享受過田園生活的俗子”,不能體會到其中美妙。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法中對“這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫!崩斫庾钋‘?shù)囊豁検?/h1>
  1. A.
    前面說“不見得很美”,后面又說是“風情畫”,前后矛盾。
  2. B.
    這句話用比喻的修辭手法寫出了作者看到小鳥的驚喜之情。
  3. C.
    “風情畫”與風景畫相比更加富有地域特色,融入了風土人情的意味。
  4. D.
    景色“不見得很美”是因為作者是“不曾享受過田園生活的俗子”,不能體會其中的美妙。

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:013

下列說法中對“這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。”理解最恰當?shù)囊豁検?/P>

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A.前面說“不見得很美”,后面又說是“風情畫”,前后矛盾。

B.這句話用比喻的修辭手法寫出了作者看到小鳥的驚喜之情。

C.“風情畫”與風景畫相比更加富有地域特色,融入了風土人情的意味。

D.景色“不見得很美”是因為作者是“不曾享受過田園生活的俗子”,不能體會其中的美妙。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是( )
①這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。
②我們是一列樹,立在城市的飛塵里。
③我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。
④第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機……


  1. A.
    比喻、比喻、擬人、排比
  2. B.
    比喻、擬人、擬人、排比
  3. C.
    夸張、比喻、擬人、排比
  4. D.
    比喻、擬人、夸張、排比

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科目:初中語文 來源: 題型:013

對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是( )

①這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。

②我們是一列樹,立在城市的飛塵里。

③我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。

④第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機……

A.比喻、比喻、擬人、排比   B.比喻、擬人、擬人、排比

C.夸張、比喻、擬人、排比   D.比喻、擬人、夸張、排比

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科目:初中語文 來源: 題型:

對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是(       )(3分)
(1)這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。

(2)我們是一列樹,立在城市的飛塵里。

(3)我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。
(4)第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機……
   A、比喻   比喻   擬人   排比         B、比喻   擬人   擬人   排比
   C、夸張   比喻   擬人   排比         D、比喻   擬人   夸張   排比

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科目:初中語文 來源: 題型:

對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是(       )(3分)
(1)這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。

(2)我們是一列樹,立在城市的飛塵里。

(3)我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。
(4)第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機……
   A、比喻   比喻   擬人   排比         B、比喻   擬人   擬人   排比
   C、夸張   比喻   擬人   排比         D、比喻   擬人   夸張   排比

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科目:初中語文 來源: 題型:

對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是(       )(3分)
(1)這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。

(2)我們是一列樹,立在城市的飛塵里。

(3)我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。
(4)第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機……
   A、比喻   比喻   擬人   排比         B、比喻   擬人   擬人   排比
   C、夸張   比喻   擬人   排比         D、比喻   擬人   夸張   排比

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《吟賞炊煙》(作者:王苗苗)一文,回答12~16題(共14分)

①炊煙是鄉(xiāng)村的符號,我這個城里長大的女孩,很少有機會細品它。而在最近的一次搬遷中,我來到了城郊定居,得以吟賞炊煙。那炊煙和青天、夕陽一起,組成了打動人心的鄉(xiāng)村意境。

②在我的想象空間里,炊煙是一個村落的氣息,一個村落的召喚,一個村落的靈魂。炊煙應該與季節(jié)無關,它僅與鄉(xiāng)村相伴。但當我近距離地感受炊煙,卻發(fā)現(xiàn)它竟和季節(jié)有關。【甲】春天的炊煙,有的是青青的野菜芳香,而【乙】秋天的炊煙,安靜,輕盈,古老,卻多了一份金黃的濃烈,【丙】冬天的炊煙,更多了家的暖意。

③時代確實發(fā)生了變革,炊煙和老牛一起,正慢慢成為了一個似乎陳舊的故事。許多農家的灶火暗了下去,灶洞里沒有了紅色的熱鬧,顯得冰涼而孤獨。每天傍晚,我漫步鄉(xiāng)間,眼睛里掠過了碧綠的田野,掠過了低矮的鄉(xiāng)村老屋,掠過了放學的歡快的孩子,而最讓我驚喜的,是偶而一個低矮的鄉(xiāng)村老屋上升起一縷長長的炊煙,想象著放學的兒童望見自家屋上的炊煙,也就望見了廚房里的母親,望見了從田間回來的父親。

④炊煙,是鄉(xiāng)村原始古樸的風景,它因家而誕生,因家而美麗。我?guī)е娨獾男那槿バ蕾p炊煙:矮的房舍是炊煙的老家,寥廓的天空是炊煙的歸宿,綠樹灌叢是炊煙的衣衫,小河流水是炊煙綿長的思念。炊煙、村落、綠樹、小溪,就是這樣一些自然元素,勾勒出一幅古樸悠遠的鄉(xiāng)村風景畫。我們可以在夢里追憶煙雨江南輕盈如水的柔美,還有朦朧炊煙下放歌的纖纖女子的柔媚;我們心靈的畫布上重見曠野村落炊煙的飄逸,還有裊裊炊煙下村姑燦爛羞澀的笑臉。

⑤因為炊煙,我想起了外婆。童年的每個假期,我都去鄉(xiāng)下,看男人的鋤頭和扁擔把糧食從地里挑到了家里,女人的菜刀和鍋鏟把糧食變成了食物。炊煙日復一日地升起,告訴我們什么是真正的鄉(xiāng)村,外婆用一種最質樸的生命方式,送給了我們平淡而溫暖的假期生活。

⑥裊裊的炊煙,是一個            ,是一道            ,是一段            。它曲線優(yōu)美的身姿勾起的不僅是對它的回憶,更是對鄉(xiāng)村的依戀。

⑦而今,炊煙在從鄉(xiāng)村慢慢淡去,甚至那些晚歸的男女,都是剛從城里打工歸來。他們的家中,尚有老人為他們燃起炊煙,而隨著生活方式的改變,炊煙將會消失。

⑧炊煙是鄉(xiāng)村最后的牧歌,而我卻像一個鄉(xiāng)村長不大的孩子,常常在暮煙四起時尋找它、欣賞它……                            

    (選自《中華活頁文選》2011年第10期)

12.依據(jù)上文內容在第⑥小節(jié)橫線處填上恰當?shù)亩陶Z(寫在下面橫線上)。(3分)

是一個               ,是一道               ,是一段                。

13.選出下列古詩句中跟上文所寫的內容和意境最相近的一項:(2分)--------------- 【  】

----- A. 大漠孤煙直,長河落日圓。(王維《使至塞上》)

       B. 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。(高鼎《村居》)

       C. 南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。(杜牧《江南春》)

       D. 曖曖遠人村,依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)

14.文中有很多優(yōu)美的句子頗具畫面感和意境美,試以第④小節(jié)劃線句為例進行賞析。(3分)

                                                                                   

15.第②小節(jié)中有甲、乙、丙三個描寫不同季節(jié)炊煙特點的句子,請任選一句并發(fā)揮想象寫一段描述性的文字,不少于30字。(2分)

       我選擇的是【  】:                                                         

16.第⑧小節(jié)作為全文的結尾,可謂意味深長,請仔細琢磨句中的關鍵詞語“最后的牧歌”和“尋找它、欣賞它”,簡要闡述這個結尾的深刻含義。(4分)

                                                                                   

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《吟賞炊煙》(作者:王苗苗)一文,回答12~16題(共14分)

①炊煙是鄉(xiāng)村的符號,我這個城里長大的女孩,很少有機會細品它。而在最近的一次搬遷中,我來到了城郊定居,得以吟賞炊煙。那炊煙和青天、夕陽一起,組成了打動人心的鄉(xiāng)村意境。

②在我的想象空間里,炊煙是一個村落的氣息,一個村落的召喚,一個村落的靈魂。炊煙應該與季節(jié)無關,它僅與鄉(xiāng)村相伴。但當我近距離地感受炊煙,卻發(fā)現(xiàn)它竟和季節(jié)有關。【甲】春天的炊煙,有的是青青的野菜芳香,而【乙】秋天的炊煙,安靜,輕盈,古老,卻多了一份金黃的濃烈,【丙】冬天的炊煙,更多了家的暖意。

③時代確實發(fā)生了變革,炊煙和老牛一起,正慢慢成為了一個似乎陳舊的故事。許多農家的灶火暗了下去,灶洞里沒有了紅色的熱鬧,顯得冰涼而孤獨。每天傍晚,我漫步鄉(xiāng)間,眼睛里掠過了碧綠的田野,掠過了低矮的鄉(xiāng)村老屋,掠過了放學的歡快的孩子,而最讓我驚喜的,是偶而一個低矮的鄉(xiāng)村老屋上升起一縷長長的炊煙,想象著放學的兒童望見自家屋上的炊煙,也就望見了廚房里的母親,望見了從田間回來的父親。

④炊煙,是鄉(xiāng)村原始古樸的風景,它因家而誕生,因家而美麗。我?guī)е娨獾男那槿バ蕾p炊煙:低矮的房舍是炊煙的老家,寥廓的天空是炊煙的歸宿,綠樹灌叢是炊煙的衣衫,小河流水是炊煙綿長的思念。炊煙、村落、綠樹、小溪,就是這樣一些自然元素,勾勒出一幅古樸悠遠的鄉(xiāng)村風景畫。我們可以在夢里追憶煙雨江南輕盈如水的柔美,還有朦朧炊煙下放歌的纖纖女子的柔媚;我們心靈的畫布上重見曠野村落炊煙的飄逸,還有裊裊炊煙下村姑燦爛羞澀的笑臉。

⑤因為炊煙,我想起了外婆。童年的每個假期,我都去鄉(xiāng)下,看男人的鋤頭和扁擔把糧食從地里挑到了家里,女人的菜刀和鍋鏟把糧食變成了食物。炊煙日復一日地升起,告訴我們什么是真正的鄉(xiāng)村,外婆用一種最質樸的生命方式,送給了我們平淡而溫暖的假期生活。

⑥裊裊的炊煙,是一個            ,是一道            ,是一段            。它曲線優(yōu)美的身姿勾起的不僅是對它的回憶,更是對鄉(xiāng)村的依戀。

⑦而今,炊煙在從鄉(xiāng)村慢慢淡去,甚至那些晚歸的男女,都是剛從城里打工歸來。他們的家中,尚有老人為他們燃起炊煙,而隨著生活方式的改變,炊煙將會消失。

⑧炊煙是鄉(xiāng)村最后的牧歌,而我卻像一個鄉(xiāng)村長不大的孩子,常常在暮煙四起時尋找它、欣賞它……                            

    (選自《中華活頁文選》2011年第10期)

12.依據(jù)上文內容在第⑥小節(jié)橫線處填上恰當?shù)亩陶Z(寫在下面橫線上)。(3分)

是一個               ,是一道               ,是一段               

13.選出下列古詩句中跟上文所寫的內容和意境最相近的一項:(2分)--------------- 【  】

----- A. 大漠孤煙直,長河落日圓。(王維《使至塞上》)

       B. 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。(高鼎《村居》)

       C. 南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。(杜牧《江南春》)

       D. 曖曖遠人村,依依墟里煙。(陶淵明《歸園田居》)

14.文中有很多優(yōu)美的句子頗具畫面感和意境美,試以第④小節(jié)劃線句為例進行賞析。(3分)

                                                                                   

15.第②小節(jié)中有甲、乙、丙三個描寫不同季節(jié)炊煙特點的句子,請任選一句并發(fā)揮想象寫一段描述性的文字,不少于30字。(2分)

       我選擇的是【  】:                                                         

16.第⑧小節(jié)作為全文的結尾,可謂意味深長,請仔細琢磨句中的關鍵詞語“最后的牧歌”和“尋找它、欣賞它”,簡要闡述這個結尾的深刻含義。(4分)

                                                                                   

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