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標有序號的地方依次應填入的標點符號是
  進了太和門,就到紫禁城的中心①三大殿②太和殿、中和殿、保和殿③三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層④每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著,上面刻著龍鳳流云,四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭,嘴里都有一個小圓洞⑤是臺基的排水管道。

A.①一②一③。④:⑤:
B.①:②:③;④:⑤,
C.①:②一③;④,⑤,
D.①一②:③。④,⑤,
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

標有序號的地方依次應填入的標點符號是
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  進了太和門,就到紫禁城的中心①三大殿②太和殿、中和殿、保和殿③三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層④每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著,上面刻著龍鳳流云,四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭,嘴里都有一個小圓洞⑤是臺基的排水管道。
A.①一②一③。④:⑤:
B.①:②:③;④:⑤,
C.①:②一③;④,⑤,
D.①一②:③。④,⑤,

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科目:初中語文 來源:福建省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀語段,回答問題:
 、偬K州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
 、谠O計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的( 。,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的( 。,講究遠景近景的( 。?傊,一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不想著口頭說著“如在圖畫中”的!
 、厶K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
1.本文作者是____________,從說明文的類型來看,本文屬于___________說明文。
2.劃線句子的“標本”在這里的意思是_________________
3.文中括號內依次應填的一組詞語應是(   )
A.布局、層次、映襯
B.映襯、布局、層次
C.布局、映襯、層次
D.層次、映襯、布局
4.說明事物應抓住特征。選文中說明蘇州園林共同特征的句子是哪句?第③段的內容照應第②段的哪句話?請寫出。
____________________________________________________
5.選文的說明順序是_____________:第③段主要采取的說明方法是___________________。
6.假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術!彼囆g“與”技術“有什么區(qū)別?
____________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2013屆山東濟南長清區(qū)九年級學業(yè)水平模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

①心理效應是社會生活中較常見的心理現(xiàn)象和規(guī)律;是某種人物或事物的行為或作用,引起其他人物或事物產生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣,它具有積極與消極兩方面的意義。因此,正確地認識、了解、掌握并利用心理效應,在人們的日常生活工作中具有重要意義。
②有一則笑話:一人閑逛街頭,忽見一長隊綿延,趕緊站到隊后跟隨,唯恐錯過什么購買緊缺商品的機會。等到隊伍拐過墻角,才發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所,不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力,而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象,用通俗的話說,就是“隨大流”。
③再看第二種有趣的心理效應。許多青少年因崇拜某位明星的某些特征,比如長相,歌聲,于是就不顧一切模仿明星的行為,搜集他們用過的一切東西。這其實就是  B 在作怪,它是一種以偏概全的傾向,即人們在對一個人的某種特征形成好的或壞的印象后,傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時說的“ài wū jí wū”就是這一心理效應的一個突出表現(xiàn)。
④第三種叫鲇魚效應。池里養(yǎng)著一群魚,由于缺乏外界刺激,魚變得死氣沉沉,容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在魚群里,卻發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象:由于鲇魚喜歡擠來擠去,整個池里的魚都被帶動得生機勃勃。在經濟、文化等活動中引入競爭機制,也會產生鲇魚效應。
  C ,又稱皮格馬利翁效應、羅森塔爾效應。皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國王,他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,后來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾,要求教師們對他們所教的學生進行智力測驗。他告訴教師們說,班上有些學生屬于dà qì wǎn chéng者,并把這些學生的名字念給老師聽。事實上這些名字是從學生中隨機挑選出來的,他們與班上其他學生沒有顯著不同?墒钱攲W期末,再次對這些學生進行智力測驗時,他們的成績明顯優(yōu)于第一次測得的結果。這種結局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些學生開始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特別照顧和關懷,以致使他們的成績得以改善。
⑥第五種心理效應更有趣。為了研究各種工作條件對生產率的影響,美國霍桑工廠一個大車間的六名女工被選為實驗的被試者。這些女工的工作是裝配電話機中的繼電器。首先讓她們在一個一般的車間里工作兩星期,測出她們的正常生產率。然后把她們安排到一個特珠的測量室工作五星期,這里除了可以測量每個女工的生產情況外,其他條件都與一般車間相同。接著進入第三個時期,改變了對女工們支付工資的方法。以前女工的薪水依賴于整個車間工人的生產量,現(xiàn)在只依賴于她們六個人的生產量。第四個時期,在工作中安排女工上午、下午各一次5分鐘的休息。第五個時期,把工間休息延長為10分鐘。第六個時期,建立了六個5分鐘休息時間制度。第七個時期,公司為女工提供一頓簡單的午餐。隨后的三個時期每天讓女工提前半小時下班。第十一個時期,建立了每周工作五天的制度。最后第十二個時期,原來的一切工作條件全恢復,重新回到第一個時期。老板想通過這一實驗來尋找一種提高工人生產效率的生產方式。的確,工作效率會受工作條件的影響,然而,出乎意料的是( )條件怎么改變,每一個實驗時期的生產率(  )比前一個時期要高,女工們工作越來越努力,根本就沒關注過生產條件的變化。
⑦通過操縱一個人的環(huán)境,讓他與眾人分離,特別密切地關注他,使他感到很特別,都會對他產生很大的壓力。如果他知道人們期望他干什么,只要沒有想要拒絕的特別理由,他會盡一切努力按人們的期望去干好每一件事。霍桑工廠的女工們就是如此。所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他顯示出他正被關心著,被期待著做好某件事。這在心理學上被稱為霍桑效應。
⑧霍桑試驗的研究結果表明了工人們的行為不僅僅受工資的刺激;影響生產效率的最重要因素不是待遇和工作條件,而是工作中的人際關系。
【小題1】通讀全文,請給本文擬寫一個標題。(2分)
                                                                       
【小題2】根據(jù)你對文章內容的理解,將下面相應的術語分別填入文中A、B、C三處的橫線上。(只填序號,寫到下面橫線上)(3分)(①暈輪效應、②期望效應、③從眾現(xiàn)象)
A.               B.                C.                    
【小題3】閱讀文章第②③⑤段,看拼音將相應的成語分別寫在下面橫線上。(2分)
①yǎ rán shī xiào                  ②ài wū jíwū                 
③dà  qì  wǎn  chéng                       ④zhǎn lù tóu jiǎo                  
【小題4】閱讀第⑦段,說一說下面句子中加點詞語的表達作用。(3分)
所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他顯示出他正被關心著,被期待著做好某件事。
【小題5】下列說法有錯誤的一項是(    )(3分)

A.心理效應具有積極與消極兩方面的意義。研究并利用心理效應,在人們的日常生活工作中具有重要意義。
B.文章第④段中的畫線句主要采用了作詮釋的說明方法,以通俗生動的語言說明了“鲇魚效應”的特征及其在經濟、文化等活動中的意義。
C.第⑥段結尾括號內可以填入的關聯(lián)詞語依次是“雖然……但是……”
D.在心理學家羅森塔爾的實驗中,可能是因為老師們對這些學生予以了特別照顧和關懷,以致使他們的成績得以改善。

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《學會轉身》,完成1-4題。
 、僖粋木匠丟了一塊手表,幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每個口袋都翻遍了也沒有找到,結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝,問那孩子是怎么找到的。孩子說,很簡單。∧阒,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽,然后沿著聲音的方向走過去,就找到了。
  ②事實上,在遇到困難時學會轉身,學會換個角度看問題,往往就可以使問題迎刃而解,使我們獲得意想不到的成果。就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒能找到,而那個孩子只是換了一個尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。那么在日常生活中,學會轉身,學會換個角度看問題,還會獲得哪些意想不到的成果呢?
  ③【甲】卡耐基說:“一個人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學會變通是很重要的!币淮危瑦鄣仙屩謳椭约簻y量一下一個梨形燈泡的容積。助手接手后,立即開始了工作。他一會兒拿游標卡尺測量,一會兒在稿紙上計算,后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式。幾個小時過去了,他忙得滿頭大汗,可還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識,準備再一次計算燈泡的容積時,愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿的各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,往里面倒?jié)M水,遞給助手說:“你去把燈泡里的水倒進量杯里,就會得出我們所需要的答案!边@時,忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復雜了。看來,學會變通,善于讓自己的思維轉身是很重要的。
  ⑤【乙】1916年,美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為,從鹽湖城用火車運磚過來,每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。后來,大家又想了許多種貨運方式,甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候,不知誰說了句,郵寄磚!結果是,包裹郵費每磅是1.05美元,比火車便宜了一半多。這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。
 、尥患拢绻勒胀瑯拥牧晳T思維去運作,肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉個身,用不同的方法去開拓,自然會結出不同的碩果。學會轉身,學會換一個角度看問題,你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單,成功其實離你也并不遠。(選自《演講與口才》,有改動)
1.文章開頭列舉木匠找表的事例,有什么作用?
___________________________________________________
2.本文的中心論點是:_________________________________________。
3.根據(jù)文意,從下面三個語句中選擇兩個語句分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。
①學會換個角度看問題,往往可以使無解問題容易化。
②學會換個角度看問題,往往可以使疑難問題簡單化。
③學會換個角度看問題,往往可以使復雜問題簡單化。
【甲】處應填:_____
【乙】處應填:_____
4.閱讀下面的事例,簡要分析這一事例為什么可以證明本文的中心論點?
  齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回,他和齊威王約定,要進行一場比賽。他們商量好,把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候,每次都是上馬對上馬,中馬對中馬,下馬對下馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多,所以田忌都失敗了。一次,田忌又失敗了,覺得很掃興,比賽還沒有結束,就垂頭喪氣地離開賽馬場。這時孫臏走來,并獻上“以盈去虛”的戰(zhàn)術,于是又開始了新一場的比賽。孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬,第一局田忌輸了。接著進行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬,獲勝了一局。第三局比賽,孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬,又戰(zhàn)勝了一局。這下,齊威王目瞪口呆了。比賽的結果是三局兩勝,田忌贏了齊威王。
_____________________________________________________

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀!
    盧進勇(A)地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了,在左腋窩里,他摸出了一個硬硬的紙包,遞到那個同志的手里。  
   、倌峭疽恢皇郑˙)地打開了紙包,那是一個黨證,揭開黨證,里面并排擺著一小堆火柴,干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起,正壓在那朱紅的印章的中心,像一簇火焰在跳。 
   、凇巴荆憧粗蹦峭鞠虮R進勇招招手,等他湊近了,便伸開一個僵直的手指,(C)地一根根撥弄著火柴,口里小聲數(shù)著:“一,二,三,四……”
  一共只有七根火柴,他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了,又向盧進勇望了一眼,意思好像說:“看明白了?”
   “是,看明白了!”盧進勇高興地點點頭,心想:“這下子可好辦了!”他仿佛看見了一個通紅的火堆,他正抱著這個同志偎依在火旁……
  就在這一瞬間,他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來,眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了,發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證,雙手捧起像擎著一只貯滿水的碗一樣,小心地放到盧進勇的手里,緊緊地把它連手握在一起,兩眼直直地盯著盧進勇的臉。
  “記住,這,這是,大家的!”他驀地抽回手去,深深地吸了一口氣,用盡所有的力氣舉起手來,直指著正北方向,“好,好同志……你……你把它帶給……”
1.選文中A、B、C處應依次填入的一組詞語是

[     ]
A.惶惑 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 小心謹慎      
B.迷惑 畏畏縮縮 認真仔細 
C.惶惑 抖抖索索 小心翼翼     
D.恐惑 顫顫巍巍 謹慎細致
2.“干燥的火柴頭”去掉可以嗎?它在句中有什么表達作用?
                                                                                                                               
3.文中寫那同志數(shù)七根火柴用了很長時間,為什么?
                                                                                                                                
4.文中在描寫“那同志”時,標序號的語句分別運用了怎樣的方法?
  、                                       ②                                       
5.文中加橫線句子的作用,下邊的分析哪項不恰當
[     ]
A.表現(xiàn)無名戰(zhàn)士轉交火柴時的嚴肅和慎重 
B.表現(xiàn)無名戰(zhàn)士對黨和革命的無限忠誠 
C.表達無名戰(zhàn)士對盧進勇在生命的危急關頭救助自己的感激之情 
D.表明無名戰(zhàn)士殷切希望盧進勇將火柴與黨證交給部隊黨組織
6.文中標紅動詞“捧”和“盯”用得好,為什么?
                                                                                                                                
7.第二段中比喻句如何理解?
                                                                                                                                

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