現(xiàn)代文閱讀

我為白菜狂的日子 

莫言

1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，終于下了決心似地，叫著我的乳名，說(shuō)：

“社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧……”

“娘，”我悲傷地問(wèn)：“您要把它們……”

“今天是大集�！蹦赣H沉重地說(shuō)。

“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的……”話沒說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。

母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。

“我們種了104棵白菜，賣了101棵，只剩下這3棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。

透過(guò)朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。

集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退�把白菜送去�?/p>

終于挨到了集上。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她走到我們的簍子前，看起來(lái)是想站住，但風(fēng)使她動(dòng)搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧�！�

我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”

老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)?是你的兒子嗎?”

“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我，“小小孩兒，說(shuō)話沒大沒小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u?!”

“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了�！蹦赣H勸說(shuō)著她。

她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。

終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬。”

母親因?yàn)槠�頭痛，算了一會(huì)也沒算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算�！�

我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。

我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。

“沒算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。

“你自己算就是了。”我說(shuō)。

“這孩子，說(shuō)話真是暴躁�！崩咸�太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。

等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸�太剝�(nèi)チ烁蓭妥�，已�?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：

“孩子，你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”

“娘，”我哭著說(shuō)，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。

這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

（選自《意林》2012年第12期，有刪改）

1.下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（     ）     （3分）

A．文章開頭點(diǎn)明時(shí)間，告訴人們故事發(fā)生在一個(gè)特殊的年代，接著通過(guò)對(duì)母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等的刻畫，表明那是一個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代。

B 文章中多次描寫母親的眼睛，這些細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)出母親面對(duì)艱貧生活的痛苦與無(wú)奈，也突現(xiàn)了母親堅(jiān)忍、正直的個(gè)性。

C．文章詳寫老太太買白菜的全過(guò)程，就是想以其挑剔、小氣的個(gè)性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，目的是為了突出母親的高大的形象。

D．那顆最小的白菜在被賣的過(guò)程中被層層撕剝，最后“受了嚴(yán)重的凍傷”；在家里屬老小的“我”在賣菜的過(guò)程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”，經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。

2.本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。（4分）

3.“‘娘’，我哭著說(shuō)：‘我……’”請(qǐng)緊扣上下文，幫“我”把未說(shuō)的話補(bǔ)寫出來(lái)。         （30~50字）（4分）

4.“ 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。”母親的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感？為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的？（4分）

現(xiàn)代文閱讀
我為白菜狂的日子 
莫言
1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，終于下了決心似地，叫著我的乳名，說(shuō)：
“社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧……”
“娘，”我悲傷地問(wèn)：“您要把它們……”
“今天是大集�！蹦赣H沉重地說(shuō)。
“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的……”話沒說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。
母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。
“我們種了104棵白菜，賣了101棵，只剩下這3棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。
透過(guò)朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。
集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退�把白菜送去�?br />終于挨到了集上。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她走到我們的簍子前，看起來(lái)是想站住，但風(fēng)使她動(dòng)搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧�！�
我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”
老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)?是你的兒子嗎?”
“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我，“小小孩兒，說(shuō)話沒大沒小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u?!”
“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了�！蹦赣H勸說(shuō)著她。
她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。
終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬�！�
母親因?yàn)槠�頭痛，算了一會(huì)也沒算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算。”
我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。
我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。
“沒算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。
“你自己算就是了�！蔽艺f(shuō)。
“這孩子，說(shuō)話真是暴躁�！崩咸�太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。
等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸�太剝�(nèi)チ烁蓭妥樱�已�?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：
“孩子，你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
“娘，”我哭著說(shuō)，“我……”
“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。
這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。
（選自《意林》2012年第12期，有刪改）
【小題1】下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（     ）     （3分）
A．文章開頭點(diǎn)明時(shí)間，告訴人們故事發(fā)生在一個(gè)特殊的年代，接著通過(guò)對(duì)母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等的刻畫，表明那是一個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代。
B 文章中多次描寫母親的眼睛，這些細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)出母親面對(duì)艱貧生活的痛苦與無(wú)奈，也突現(xiàn)了母親堅(jiān)忍、正直的個(gè)性。
C．文章詳寫老太太買白菜的全過(guò)程，就是想以其挑剔、小氣的個(gè)性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，目的是為了突出母親的高大的形象。
D．那顆最小的白菜在被賣的過(guò)程中被層層撕剝，最后“受了嚴(yán)重的凍傷”；在家里屬老小的“我”在賣菜的過(guò)程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”，經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。
【小題2】本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。（4分）
【小題3】“‘娘’，我哭著說(shuō)：‘我……’”請(qǐng)緊扣上下文，幫“我”把未說(shuō)的話補(bǔ)寫出來(lái)。         （30~50字）（4分）
【小題4】“ 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛�！蹦赣H的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感？為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的？（4分）

閱讀下文，完成21—26題（28分）

甘美的回味

豐子愷

①一次我偶得閑暇，溫習(xí)從前所學(xué)過(guò)的彈琴課。一位朋友拍拍我的肩膀說(shuō)道：“你們會(huì)音樂的真是幸福，寂寞起來(lái)彈一曲琴，多么舒服！唉，我的生活太枯燥了。我兒時(shí)也想學(xué)些音樂，調(diào)劑調(diào)劑呢�！�

②這朋友說(shuō)我“寂寞起來(lái)彈一曲琴多么舒服”，實(shí)在是冤枉了我！因?yàn)槲一叵胱约旱膶W(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過(guò)，只感到艱辛與嚴(yán)肅，卻從未因?qū)W習(xí)音樂而感到舒服。

③記得我在杭州第一師范讀書的時(shí)候，最怕的功課是“還琴”。李叔同先生每星期教授我們彈琴一次。先生先把新課彈一遍給我們看。略略指導(dǎo)了彈法的要點(diǎn)，就令我們各自回去練習(xí)。一星期后我們須得練習(xí)純熟而來(lái)彈給先生看，這就叫做“還琴”。這不是由教務(wù)處排定在課程表內(nèi)的音樂功課，而是先生給我們規(guī)定的課外修業(yè)。故還琴的時(shí)間，總是在午餐后至第一課之間，或是晚飯后至晚間自修課之間。我們自己練習(xí)琴的時(shí)間則各人各便，大都在課余或晚上。但這課外修業(yè)實(shí)際比一切正課都艱辛而嚴(yán)肅。這并非我個(gè)人特殊感覺，我們的同學(xué)們講起還琴都害怕。我每逢輪到還琴的一天，飯總是不吃飽的。我在十分鐘內(nèi)了結(jié)吃飯與盥洗，立刻挾了彈琴講義，先到練琴室內(nèi)去，抱一下佛腳，然后心中帶了一塊沉重的大石頭走進(jìn)還琴教室。我們的先生——他似乎是不吃飯的——早已靜悄悄地等候在那里。大風(fēng)琴上的譜表與音栓都已安排妥貼，顯出一排雪白的鍵板，猶似一件怪物張著闊大的口，露出一口雪白的牙齒而蹲踞著，在那里等候我們的來(lái)到。

④先生見我進(jìn)來(lái)，立刻給我翻出我今天所應(yīng)還的一課來(lái)，我坐在大風(fēng)琴邊，悄悄地抽一口大氣，然后開始彈奏，先生并不正面督視我的手指，而是斜立在離開我數(shù)步的桌旁。他似乎知道我心中的狀況，深恐使我心中慌亂而手足失措，所以特地離開一些。但我確知他的眼睛是不曾離開過(guò)我的手上的。因?yàn)椴坏�遇到我按錯(cuò)一個(gè)鍵板的時(shí)候他知道，就是鍵板全不按錯(cuò)而用錯(cuò)了一根手指時(shí)，他的頭也會(huì)急速地回轉(zhuǎn)，向我一看，這一看表示通不過(guò)。先生指點(diǎn)樂譜，令我從某處重新彈起。小錯(cuò)從樂句開始處重彈，大錯(cuò)則須從樂曲開始處重彈。有時(shí)重彈幸而通過(guò)了，但有時(shí)越是重彈，心中越是慌亂而錯(cuò)誤越多，這還琴便不能通過(guò)。先生用平和而嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)低聲向我說(shuō)：“下次再還�！�于是我只得起身離琴，仍舊帶了心中這塊沉重的大石頭而走出還琴教室，再去加上刻苦練習(xí)的功夫。

⑤先生的教授音樂是這樣嚴(yán)肅的，我畢業(yè)離校，不再練習(xí)彈琴，但說(shuō)起音樂演奏，總覺得是一種非常嚴(yán)肅的行為。我須得用了“如臨大敵”的態(tài)度而彈琴，用了“如見大賓”的態(tài)度而聽人演奏。彈過(guò)聽過(guò)之后，只感到興奮的疲倦，絕未因此而感到舒服。所以那個(gè)朋友拍著我的肩膀而說(shuō)的話，在我覺得冤枉，不能首肯。難道世間另有一種娛樂的音樂教材與娛樂的音樂先生嗎？這疑團(tuán)在我心中久不能釋。有一天我在某學(xué)校的同樂會(huì)上恍然地悟到了。

⑥同樂會(huì)就是由一部分同學(xué)和教師在臺(tái)上表演唱或奏，全是令人發(fā)笑的內(nèi)容。座上不絕地發(fā)出哄笑的聲音。我回看后面的聽眾，只見許多血盆似的笑口。我覺得這同樂會(huì)的確是“樂”！聽他們的唱奏，可以全不費(fèi)一點(diǎn)心力而但覺鼓膜上的快感。這與我所學(xué)習(xí)的音樂大異，聽這種音樂，不必用“如見大賓”的態(tài)度，而只須當(dāng)作喝酒。我聽了一會(huì)音樂，好似喝了一頓酒，覺得有片刻的陶醉和舒服。

⑦于是我悟到了，那個(gè)朋友所贊嘆而盼望學(xué)習(xí)的音樂，一定就是這種喝酒一般的音樂。他是把音樂看作喝酒一類的樂事的。他的話中的“音樂”及“彈琴”等字倘若改作“喝酒”，例如說(shuō)，“你們會(huì)喝酒的人真是幸福，寂寞起來(lái)喝一杯酒多么舒服！”那我便首肯了。

⑧但是，那種酒上口雖好，過(guò)后卻頗感惡腥，似乎要嘔吐的樣子。我自從那回嘗過(guò)之后，不想再喝了。我覺得那種舒服的滋味，遠(yuǎn)不及艱辛嚴(yán)肅的回味的甘美。

21.第③段中破折號(hào)的作用是       （2分）

A.標(biāo)示插入語(yǔ)      B.標(biāo)示補(bǔ)充說(shuō)明      C.標(biāo)示話題轉(zhuǎn)換      D.標(biāo)示話語(yǔ)的中斷

22.第③段中的劃線句運(yùn)用的修辭手法是______，其表達(dá)效果是___________________。（4分）

23.作者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程是“艱辛嚴(yán)肅”的，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，概括“艱辛嚴(yán)肅”的具體表現(xiàn)。（6分）

1．    需得在一周內(nèi)把新課練習(xí)得純熟。

2．    __________________________________________________________________________

3．    __________________________________________________________________________

24.第④段中的劃線句如果替換成以下這段語(yǔ)言描寫，你認(rèn)為效果好不好？理由是什么？

                                                                          （4分）

先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你彈得不好，說(shuō)明練習(xí)得還不夠。這是學(xué)琴必須經(jīng)歷的難關(guān)，你現(xiàn)在必須努力練習(xí)，將來(lái)才能有甘美的回味�！�

25.下列選項(xiàng)對(duì)本文寫作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分）

A.要學(xué)習(xí)和欣賞嚴(yán)肅的音樂。

B.要以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待藝術(shù)、對(duì)待人生。

C.面對(duì)艱辛嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)歷程要永不言棄。

D.表達(dá)對(duì)李先生的敬仰與懷念。

26.文章回顧了自己艱辛嚴(yán)肅的學(xué)琴歷程后，為什么還要寫“同樂會(huì)”的經(jīng)歷？請(qǐng)用80字左右的文字寫出你的認(rèn)識(shí)。（8分）