下列文言語句停頓正確的一項是

A．自／云先世／避秦時亂。
B．晉陶／淵明／獨愛菊。
C．烽火／連三月，家書／抵萬金。
D．中峨冠／而多髯者／為東坡。
相關習題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列文言語句停頓正確的一項是
[     ]
A．自／云先世／避秦時亂。
B．晉陶／淵明／獨愛菊。
C．烽火／連三月，家書／抵萬金。
D．中峨冠／而多髯者／為東坡。

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科目：初中語文 來源：2009年湖南省婁底市中考語文試卷（答案） 題型：048

桃花源記

陶淵明

　　晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

(1)

下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是

[　　]

A．

武陵人／捕魚為業(yè)

B．

問／今是何世

C．

率妻／子邑人來此絕境

D．

后遂無問／津者

(2)

對下面語句中加粗的詞解釋不正確的一項是

[　　]

A．

遂與外人間隔（隔斷，隔絕）

B．

阡陌交通（互相通達）

C．

乃不知有漢（副詞，竟，竟然）

D．

不足為外人道也（介詞，對、向）

(3)

下面對所選文段內容理解不正確的一項是

[　　]

A．

本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．

文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．

文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

D．

這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。

(4)

用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。

（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

譯文：_______________________

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

譯文：_______________________

(5)

作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？

答：_________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

讀閱讀材料，完成第1—7題。

鄒忌諷齊王納諫

    ①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰羨?”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌�，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也l；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

    ②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王①：由此觀之，王之蔽甚矣�！�

    ③王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，羌可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1．《鄒忌諷齊王納涑》選自__________，①處冒號的作用是__________。出自于選文第③段的一個成語是：_____________。

2．朗讀下列語句，停頓不正確的一項是

      A．鄒忌／修八尺／有余                       B．臣／誠知／不如徐公美

      C．王之蔽／甚矣                                 D．此所謂／戰(zhàn)勝于朝廷

3．解釋下列加點的詞語。

      （1）臣之妻私臣              私___________________

      （2）朝服衣冠                服___________________

      （3）聞寡人之耳者         聞___________________

      （4）時時而間進             間___________________

4．用卡片積累知識是一種很好的方法，請從選段中找出例句，或為例句中加點詞釋義，將卡片填寫完整。

文言虛詞積累卡片  編號：008

詞語

例句

意思

于

①

到

②

比

受地于先王

③

其一犬坐于前

④

5．“忌不自信”這個句子在翻譯成現(xiàn)代漢語時，語序會發(fā)生變化。下列語句與此情況相同的一項是

      A．中通外直，不蔓不枝                       B．孔子云：何陋之有?

      C．人恒過然后能改                              D．箕畚運于渤海之尾

6．將本文與《出師表》比較，鄒忌勸諫君主齊王的意圖與諸葛亮向君主劉禪提出的三條建議中相同的一條是：_________________；但從勸諫的方式看，諸葛亮采用直言進諫，鄒忌則采用____________________。

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

      （1）群臣吏民能而刺寡人之過者，受上賞。

      （2）期年之后，雖欲言，無可進者。

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科目：初中語文 來源：江蘇省鹽城市第一初級中學教育集團2012屆九年級中考仿真模擬考試語文試題 題型：048

閱讀下面文言語段，完成下題。

　�。奂祝輳托袛�(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

　　［乙］趙簡子①之子，長曰伯魯，幼曰無恤②。將置后③，不知所立。乃書訓誡之詞于二簡④，以授二子，日：“謹識⑤之。”三年而問之，伯魯不能舉其詞。問其簡，已失之矣。問無恤，誦其詞甚習固。問其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。

（選自《資治通鑒·周紀一》）

　�。圩⑨專�

　�、佟糙w簡子〕春秋后期著名的政治家。

　�、凇查L曰伯魯，幼曰無恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫無恤。

　�、邸仓煤蟆尺x立繼承人。

　�、堋捕啞硟善窈啞�

　�、荨沧R（zhi）〕記住。

　�、蕖采趿暋澈苁�。習，熟悉，熟練。

　�、摺补w〕果然使趙國昌盛起來。

(1)

下列句子朗讀停頓正確的一項

[　　]

A．

自云先世／避秦時亂

B．

乃書訓誡之詞于／二簡

C．

刻唐賢／今人詩賦／于其上

D．

游人／去而禽鳥樂也

(2)

解釋下列加粗的詞。

（1）悉如外人　　　　悉：________

（2）便要還家　　　　要：________

（3）伯魯不能舉其詞　舉：________

（4）出諸袖中而奏之　諸：________

(3)

下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項是

[　　]

A．

乃書訓誡之詞于二簡

于舅家見之

B．

以授二子

于是簡子以無恤為賢

C．

問其簡

其真無馬邪

D．

出諸袖中而奏之

人不知而不慍

(4)

翻譯下面句子。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：________________

（2）問其簡，出諸袖中而奏之。

譯文：________________

(5)

文意理解。

（1）［甲］文表達了作者怎樣的思想感情？

________________

（2）①［乙］文中趙簡子通過觀察無恤“________”“________”這兩個細節(jié)，認為他賢能，最后選定他做了繼承人。（用原文作答）

②這個故事給了你怎樣的啟示？

________________

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習　初二語文　語文出版社(新課標) 語文版 題型：048

《岳陽樓記》選段

　　慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際崖；朝輝夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

(1)

這篇散文中有些句子現(xiàn)在已經(jīng)成為了成語，請將這些成語寫在下面。（至少3個）

答：________________________

(2)

用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

譯：________________________

(3)

第三、四自然段具體表現(xiàn)了遷客騷人的覽物之情。請結合這兩段內容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對偶句。

悲________，喜________。

(4)

范仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京的勸勉，結尾作者發(fā)出了“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？

答：________________________

(5)

下列句子中“／”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（　�。�

[　　]

A．

感極而／悲者矣

B．

率妻子邑人／來此絕境

C．

天／接／云濤／連／曉霧

D．

而不知／太守之樂其樂也

(6)

文中二、三、四段共有五個別字，請找出其中四個改在下邊。

答：（1）________改________　�。�2）________改________

（3）________改________　　　�。�4）________改________

(7)

第四段寫景的順序，從時間上看是：________；從空間上看是：________。

(8)

文中用“________”一句描寫微波蕩漾的月光；用“________”一句描寫無風時水中的月影。

(9)

領導干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是要全心全意為人民服務，做到范仲淹《岳陽樓記》中所說的“________，________”。

(10)

岳陽樓有一名聯(lián)：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，范仲淹有一與“憂樂”相應的名句是“________，________”。

(11)

“不以物喜，不以己悲”與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”矛盾嗎？為什么？________________________

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