對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

    A.小麻雀垂頭喪氣地站在那里，只有那么一點(diǎn)活氣，像是等著貓?jiān)偃�撲它，它沒(méi)力量反抗或逃避。

    理解：運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小麻雀在強(qiáng)大的貓面前冷漠、呆滯的特點(diǎn)。

    B.溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

    理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了日暮云暗，山雨欲來(lái)，風(fēng)吹滿樓的情景。

    C.一味地追星,一味地模仿,哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)?哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神?

    理解：運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

    D.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。

    理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了張老太太的剪紙技術(shù)高超，作品形象逼真。

對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

A.溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，描寫(xiě)了日暮云暗，山雨欲來(lái)，風(fēng)吹滿樓的情景。

B.一味地追星,一味地模仿,哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)?哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神?

理解：運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

C.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。

理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了張老太太的剪紙技術(shù)高超。

D.小麻雀垂頭喪氣地站在那里，只有那么一點(diǎn)活氣，像是等著貓?jiān)偃�撲它，它沒(méi)力量反抗或逃避。

理解：運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小麻雀在強(qiáng)大的貓面前冷漠、呆滯的特點(diǎn)。

夏天，去拜訪一只蟲(chóng)

    ①超過(guò)城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開(kāi)闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現(xiàn)在，這里是人居的小區(qū)。幾年前，我曾在這里觀察過(guò)菜地里的蟲(chóng)。人在這里定居，想必蟲(chóng)只好向聲調(diào)的反方向逃逸了。

    ②夏天，我很想去拜訪一只蟲(chóng)。將目光投射到蟲(chóng)的生活，我將獲得一份悠然的閑適。

    ③太陽(yáng)的金帛熨貼著大地，飄渺的云朵來(lái)去自由，蟲(chóng)的故鄉(xiāng)比人的蝸居更為遼闊。這種小小的生靈在土壤里隱沒(méi)，生于土，而歸于土。覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，生命單純而又豐富。

    ④跟隨飛鳥(niǎo)，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見(jiàn)了一群螞蟻，以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)一只蟲(chóng)的巨大軀殼，艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長(zhǎng)城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就會(huì)單調(diào)。

    ⑤菜地的邊緣，蟲(chóng)們從一個(gè)巢穴向四周散開(kāi)，像水潑出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲(chóng)到夏天總能活出蓬勃的生機(jī)，雖然造化賦予它們的時(shí)間短暫，它們也能在短暫中活出充實(shí)。

    ⑥兩只蟲(chóng)相遇了，這種蟲(chóng)通體透亮，有長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。它們停下來(lái)，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發(fā)出火花，親密而友愛(ài)，互相點(diǎn)燃對(duì)方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲(chóng)轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著一個(gè)方向奔走；一只蟲(chóng)走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對(duì)它來(lái)說(shuō)，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終于，它爬了上去，它戰(zhàn)勝了自己。(A)也許，一只屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。

    ⑦天空無(wú)盡的高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒(méi)有一種生命比蟲(chóng)子更卑微和渺小，然而，我們看不到蟲(chóng)子的悲觀和厭世。(B)它們快樂(lè)的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過(guò)短暫的夏天，蜜給大地蓬勃的記憶。

    ⑧長(zhǎng)久地觀察蟲(chóng)子，我卻不能深入到任何一只蟲(chóng)子的內(nèi)心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏云，蟲(chóng)子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動(dòng)觸角……生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可能成為滅項(xiàng)之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命，正如法布爾所言，應(yīng)“當(dāng)做一種義務(wù)，一種只要最后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)�！�

    ⑨或許，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像蟲(chóng)子這樣，單純，并且快樂(lè)，這是我們今生的至簡(jiǎn)大道。感謝這些蟲(chóng)子，攪碎了我一個(gè)季節(jié)的憂傷之夢(mèng)，并讓我在夏天午后的一塊菜地樂(lè)不思?xì)w。

20.  “卑微而渺小”的蟲(chóng)子，為什么值得“我”去拜訪？（4分）

21．品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（6分）

  A．從意義和作用等角度賞析第⑥段(A)處加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

  也許，一只尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。

  B．從寫(xiě)作手法和表達(dá)效果等角度賞析第⑦段(B)處畫(huà)線語(yǔ)句。（3分）

  它們快樂(lè)的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過(guò)短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。

22.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句子的理解，并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感悟。（4分）

23.閱讀第④自然段，請(qǐng)展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言，詳細(xì)描摹材螞蟻搬蟲(chóng)”時(shí)“艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面”。要求：①至少運(yùn)用一種修辭；②60字左右。（4分）

文言文閱讀

〖甲〗　　　　　　　　　　岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

〖乙〗　　　　　　　　　　小石潭記（節(jié)選）

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

1.下面劃線詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

①予嘗求古仁人之心　　　　　　　　　②微斯人

③以其境過(guò)清　　　　　　　　　　　　

A．探求　稍微　冷清                      B．探求　沒(méi)有　　　冷清　

C．請(qǐng)教　沒(méi)有　清白                      D．請(qǐng)求　一點(diǎn)點(diǎn)　　冷清

2.下面劃線字，詞義不相同的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．以　　不以物喜，不以己悲　　　　　　以其境過(guò)清

B．是　　是進(jìn)亦憂，退亦憂　　　　　　　問(wèn)今是何世

C．去　　乃記之而去　　　　　　　　　　游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)

D．異　　或異二者之為　　　　　　　　　陟罰臧否，不宜異同

3.對(duì)以上兩個(gè)文段理解和分析正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

B．“不以物喜、不以己悲”運(yùn)用了對(duì)偶、排比的修辭手法。

C．甲文中關(guān)于“先憂后樂(lè)”的名句常常被今人用來(lái)抒發(fā)自己偉大的政治抱負(fù)。

D．〖甲〗、〖乙〗兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

4.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分）

（1）不以物喜，不以己悲；（2分）

（2）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（2分）