下列句中劃線詞語解釋不正確的一項是

A.公司為防止我們“揩油”,衣衫上一只口袋都沒有縫。(比喻占公家或別人的便宜。)
B.我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。(這里是天真、調皮、聰明的意思)
C.在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。)
D.而到了冬天呢,只要在冰面上鑿開一個個洞,然后在洞口點燃篝火,那成群結隊的魚兒便會飛快地涌來,一條條自動地從洞口躍出,這就是膾炙人口的青!氨~”呀。(味道鮮美可口)
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中劃線詞語解釋不正確的一項是
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A.公司為防止我們“揩油”,衣衫上一只口袋都沒有縫。(比喻占公家或別人的便宜。)
B.我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。(這里是天真、調皮、聰明的意思)
C.在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。)
D.而到了冬天呢,只要在冰面上鑿開一個個洞,然后在洞口點燃篝火,那成群結隊的魚兒便會飛快地涌來,一條條自動地從洞口躍出,這就是膾炙人口的青!氨~”呀。(味道鮮美可口)

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科目:初中語文 來源:2014屆重慶市萬州區(qū)巖口復興學校七年級上學期期中考試語文試卷 題型:選擇題

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是(      )(3分)

A.教育主管部門要求各大學實行陽光招生(指公開公平公正地招生)

B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)

C.球迷們強烈抗議比賽不公,要強吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動辭職)

D.沉溺網(wǎng)絡,迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”(指對心理健康造成危害的因素)

 

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科目:初中語文 來源:2014屆度重慶市七年級第一學期期中考試語文試卷 題型:選擇題

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是(      )(3分)

A.教育主管部門要求各大學實行陽光招生(指公開公平公正地招生)

B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)

C.球迷們強烈抗議比賽不公,要強吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動辭職)

D.沉溺網(wǎng)絡,迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”(指對心理健康造成危害的因素)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是(      )(3分)

A.教育主管部門要求各大學實行陽光招生(指公開公平公正地招生)

B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)

C.球迷們強烈抗議比賽不公,要強吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動辭職)

D.沉溺網(wǎng)絡,迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”(指對心理健康造成危害的因素)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是(      )(3分)

A.教育主管部門要求各大學實行陽光招生(指公開公平公正地招生)

B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)

C.球迷們強烈抗議比賽不公,要強吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動辭職)

D.沉溺網(wǎng)絡,迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”(指對心理健康造成危害的因素)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是(     )(3分)
A.教育主管部門要求各大學實行陽光招生(指公開公平公正地招生)
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)
C.球迷們強烈抗議比賽不公,要強吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動辭職)
D.沉溺網(wǎng)絡,迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”(指對心理健康造成危害的因素)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年度重慶市萬州中學七年級第一學期期中考試語文試卷 題型:單選題

對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是(     )(3分)

A.教育主管部門要求各大學實行陽光招生(指公開公平公正地招生)
B.為了滿足人們飲食健康的要求,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色的蔬菜)
C.球迷們強烈抗議比賽不公,要強吹黑哨的裁判立即下課。(指被免職或主動辭職)
D.沉溺網(wǎng)絡,迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”(指對心理健康造成危害的因素)

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科目:初中語文 來源:2013屆廣東省湛江市八年級上學期第三次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《顏回好學》

年二十九,發(fā)盡白,蚤死?鬃涌拗畱Q(tòng),曰:“自吾有回,門人益親。”魯哀公問:“弟子孰為好學?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣,今也則亡!

①回:顏回,又稱顏淵  ②蚤:同“早” ③慟:哀痛之至  ④魯哀公:魯國國君

1.下列各句中劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )(2分)

A.門人親益:更加

B.不怒遷:轉移

C.不過貳:重復

D.今也則亡:死亡

2.請將“弟子孰為好學”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

                                                                                  

3.你從顏回身上得到什么啟發(fā)?(3分)

                                                                                   

                                                                                 

 

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科目:初中語文 來源:2013屆廣東省湛江市八年級上學期第三次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《顏回好學》

年二十九,發(fā)盡白,蚤死?鬃涌拗畱Q(tòng),曰:“自吾有回,門人益親。”魯哀公問:“弟子孰為好學?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣,今也則亡。”

①回:顏回,又稱顏淵  ②蚤:同“早” ③慟:哀痛之至  ④魯哀公:魯國國君

1.下列各句中劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )(2分)

A.門人親益:更加

B.不怒遷:轉移

C.不過貳:重復

D.今也則亡:死亡

2.請將“弟子孰為好學”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

                                                                                  

3.你從顏回身上得到什么啟發(fā)?(3分)

                                                                                   

                                                                                 

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省湛江市八年級上學期第三次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《顏回好學》
年二十九,發(fā)盡白,蚤死?鬃涌拗畱Q(tòng),曰:“自吾有回,門人益親!濒敯Ч問:“弟子孰為好學?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣,今也則亡!
①回:顏回,又稱顏淵  ②蚤:同“早” ③慟:哀痛之至  ④魯哀公:魯國國君
【小題1】下列各句中劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )(2分)

A.門人親益:更加B.不怒遷:轉移
C.不過貳:重復D.今也則亡:死亡
【小題2】請將“弟子孰為好學”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
                                                                                  
【小題3】你從顏回身上得到什么啟發(fā)?(3分)
                                                                                   
                                                                                 

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