根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字對(duì)的是。
傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃(yùn)( 。┑墓猓嫱谐鲆黄察o而和平的夜。

A、暈
B、混
C、渾
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀理解

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)()一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi),有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞!

1.  根據(jù)拼音,寫(xiě)出相應(yīng)漢字,填在括號(hào)里。

2. 帶△的“這樣”具體是指下文中________、________兩件事。

3. 帶○的“也”字表示作者把在南京和東京的所見(jiàn)放在一起類(lèi)比,意思是________。

4. 解釋下列詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。

無(wú)非____________實(shí)在____________

5.作者用“輕云”比喻櫻花爛熳的美景,暗示著此時(shí)正是____________________,可是清國(guó)留學(xué)生____________________,作者對(duì)此表示____________________的思想感情。

6.“缺不了”說(shuō)明_______________,“成群結(jié)隊(duì)”寫(xiě)出_______________。

7. 判斷下列兩句所用的修辭手法。

頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。( 。

還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。( 。

8.對(duì)清國(guó)留學(xué)生辮子的描寫(xiě)是屬于________描寫(xiě)。

9. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段文字的中心意思。

答:_________________________________________________________

10.這兩段文字沒(méi)有寫(xiě)到藤野先生,是否與中心內(nèi)容無(wú)關(guān),為什么?

答:______________________________________________________________

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
  我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯(cuò)了事,她只對(duì)我一望,我看見(jiàn)了她的嚴(yán)lì(  )眼光,就嚇隹了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí),關(guān)了房門(mén),先責(zé)備我,然后行罰,或罰跪,或níng( 。┪业娜,無(wú)論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
  有一個(gè)初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門(mén)口玩,身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿,她說(shuō):“穿上吧,涼了!蔽译S口回答:“娘(涼)什么!老子都不老子呀!蔽覄傉f(shuō)了這句話,一抬頭,看見(jiàn)母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō):“你沒(méi)了老子,是多么得yì( 。┑氖!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進(jìn)了什么微菌,后來(lái)足足害了一年多的眼yì(  )病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又huǐ(  )又急,聽(tīng)說(shuō)眼yì( 。┛梢杂蒙囝^tiǎn(  )去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭
tiǎn( 。┪业牟⊙。這是我的嚴(yán)師,我的慈母。
1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)漢字。
2.選文開(kāi)頭說(shuō):“我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父!闭(qǐng)問(wèn):
(1)這與選文中哪句話照應(yīng)?
_______________________________________________________
(2)選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”?
_______________________________________________________
3.選文中畫(huà)線句體現(xiàn)了母親的什么心理?行罰時(shí)“不許我哭出聲音來(lái)”,這是為什么?
_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

駱駝賦

 、31年前,我由北京去青海柴達(dá)木當(dāng)一名石油工人時(shí),便聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事,它足以讓我終生難忘。

 、1954年,當(dāng)?shù)谝恢涂碧疥?duì)踏入這浩h4n( 。┑摹吧麉^(qū)”時(shí),運(yùn)載物資、陪伴他們前行的只有“沙漠之舟”——駱駝。

 、垡淮,一個(gè)8個(gè)人的勘探小分隊(duì)在大風(fēng)中迷了路,他們走了六天,一峰饑渴難忍的駱駝猝然倒地,它張著大嘴,仰天長(zhǎng)嘯……

 、荞劰は蜿(duì)長(zhǎng)苦苦哀求:“給它點(diǎn)水吧,救救它吧!

  ⑤隊(duì)長(zhǎng)姓葛,他望望烏孜別克族向?qū)О⒓先耍?U>老人望望僅剩下的兩桶水,堅(jiān)定地?fù)u搖頭。全隊(duì)人都明白了,面向駱駝脫帽肅立。

 、揸(duì)伍行進(jìn)不足十米遠(yuǎn)時(shí),那峰駱駝竟頑強(qiáng)地支ch5ng( 。┢鹎疤,毅然站立起來(lái),邁著沉重的駝步,蹣跚著,一步、一步向勘探隊(duì)走來(lái)……

 、唏劰ぴ俅喂虻乖诘,失聲大哭:“救救它吧……”

 、嗳(duì)的人都被駝步聲和這嘶喊聲震h4n( 。┑寐湎铝藷釡I,誰(shuí)也不肯向前走一步了。

  ⑨葛隊(duì)長(zhǎng)急了,他仰天長(zhǎng)嘆一聲,甩下一串熱淚,從保衛(wèi)人員肩上取下一支槍,沖天掃了一梭子彈,大喊“我的權(quán)力是戰(zhàn)勝死亡,全隊(duì)立即出發(fā)!”他的聲音在戈壁灘的上空回蕩。

 、怅(duì)伍出發(fā)了,誰(shuí)也不敢再回頭看一眼那峰駱駝。那峰不屈的駱駝?wù)酒饋?lái)又倒下,倒下又站起來(lái)……

  傍晚,隊(duì)伍終于找到據(jù)點(diǎn),駝工顧不上吃飯,灌了一桶水,剛要走。阿吉老人攔住了他:“小伙子,不能去,會(huì)迷路的。”駝工說(shuō):“不會(huì),有月亮,我順著駝?dòng)∽摺?/P>

  駝工走了,再也沒(méi)回來(lái)。

  后來(lái),勘探隊(duì)在一個(gè)叫“開(kāi)特米里克”的地方找到了他。在鹽堿灘上,他仰天長(zhǎng)臥,已成為不朽的人,上衣撕開(kāi),t3n( 。┞兜男靥派线z留下無(wú)數(shù)條深深的血跡,上衣兜里,只有5元人民幣。這錢(qián)是他第一個(gè)月留下的工資,準(zhǔn)備寄給河北老家雙目失明的老母親。

  “開(kāi)特米里克”,蒙語(yǔ)為小山包。隊(duì)員們?cè)谶@小山包上安葬了這位十八歲的年輕人。

  “開(kāi)特米里克”,這個(gè)沙礫堆就的金燦燦的小山包,深情地包容了這位在青海油田死亡檔案里記載的倒在勘探路上的第一個(gè)人。他叫范介民。

  今年秋天,我再次返回我在那里生活了28年的青海柴達(dá)木。當(dāng)我站在“開(kāi)特米里克”面前時(shí),那峰駱駝?dòng)殖霈F(xiàn)在我眼前,我也仿佛聽(tīng)見(jiàn)范介民說(shuō):我永遠(yuǎn)同駱駝同在了。

  不遠(yuǎn)處,已建成百萬(wàn)噸的油田,鉆塔林立,鉆機(jī)轟鳴,現(xiàn)代化車(chē)隊(duì)川流不息。油沙山下,聳立著一座紀(jì)念碑,上面書(shū)寫(xiě)著:為勘探和開(kāi)發(fā)油沙山而獻(xiàn)身的烈士永垂不朽!

  我們來(lái)到紀(jì)念碑下,凝視著遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方,范介民牽著駱駝向我們走來(lái)。31年了,他和那峰駱駝一直走向我的心靈深處。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

h4n(  )  支ch5ng( 。

h4n( 。 t3n(  )露

2.如果將本文劃分為三部分,比較合理的劃法是(用“|”號(hào)標(biāo)出)

①③③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3.第⑤段畫(huà)線句子寫(xiě)阿吉老人“望望僅剩下的兩桶水,堅(jiān)定地?fù)u搖頭”,阿吉老人搖頭的原因是什么?

答:________________________

4.第段運(yùn)用________的修辭手法,它表達(dá)了作者對(duì)駝工的________________。

5.通觀全文,與第①段在結(jié)構(gòu)和含義上形成照應(yīng)的一句話是________________。

6.根據(jù)本文內(nèi)容,請(qǐng)你為范介民寫(xiě)一份“個(gè)人簡(jiǎn)介”。

答:________________________________

7.本文主人公是駝工,可標(biāo)題為什么起名為《駱駝賦》?

答:________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下邊文段,然后答題。

駱駝賦

  ①31年前,我由北京去青海柴達(dá)木當(dāng)一名石油工人時(shí),便聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事,它足以讓我終生難忘。

 、1954年,當(dāng)?shù)谝恢涂碧疥?duì)踏入這浩h1n(  )的“生命禁區(qū)”時(shí),運(yùn)載物資、陪伴他們前行的只有“沙漠之舟”——駱駝。

 、垡淮,一個(gè)8個(gè)人的勘探小分隊(duì)在大風(fēng)中迷了路,他們走了六天,一峰饑渴難忍的駱駝猝然倒地,它張著大嘴,仰天長(zhǎng)嘯……

 、荞劰は蜿(duì)長(zhǎng)苦苦哀求:“給它點(diǎn)水吧,救救它吧。”

 、蓐(duì)長(zhǎng)姓葛,他望望烏孜別克族向?qū)О⒓先耍?U>老人望望僅剩下的兩桶水,堅(jiān)定地?fù)u搖頭。全隊(duì)人都明白了,面向駱駝脫帽肅立。

 、揸(duì)伍行進(jìn)不足十米遠(yuǎn)時(shí),那峰駱駝竟頑強(qiáng)地支ch5ng( 。┢鹎疤悖闳徽玖⑵饋(lái),邁著沉重的駝步,蹣跚著;一步、一步向勘探隊(duì)走來(lái)……

 、唏劰ぴ俅喂虻乖诘,失聲大哭:“救救它吧……”

 、嗳(duì)的人都被那駝步聲和這嘶喊聲震h4n(  )得落下了熱淚,誰(shuí)也不肯再向前走一步了。

 、岣痍(duì)長(zhǎng)急了,他仰天長(zhǎng)嘆一聲,甩下一串熱淚,從保衛(wèi)人員肩上取下一支槍,沖天掃了一梭子子彈,大喊:“我的權(quán)力是戰(zhàn)勝死亡,全隊(duì)立即出發(fā)!”他的聲音在戈壁灘上空回蕩。

 、怅(duì)伍出發(fā)了,誰(shuí)也不敢回頭再看一眼那峰駱駝。那峰不屈的駱駝?wù)酒饋?lái)又倒下,倒下又站起來(lái)……

  傍晚,隊(duì)伍終于找到據(jù)點(diǎn),駝工顧不上吃飯,灌了一桶水,剛要走。阿吉老人攔住了他:“小伙子,不能去,會(huì)迷路的。”駝工說(shuō):“不會(huì),有月亮,我順著駝?dòng)∽摺?/P>

  駝工走了,再也沒(méi)回來(lái)。

  后來(lái),勘探隊(duì)在一個(gè)叫“開(kāi)特米里克”的地方找到了他。在鹽堿灘上,他仰無(wú)長(zhǎng)臥,已成為不朽的人,上衣撕開(kāi),t3n( 。┞兜男靥派线z留下無(wú)數(shù)條深深的血跡,上衣兜里,只有5元人民幣。這錢(qián)是他第一個(gè)月留下的工資,準(zhǔn)備寄給河北老家雙目失明的老母親。

  “開(kāi)特米里克”,蒙語(yǔ)為小山包。隊(duì)員們?cè)谶@小山包上安葬了這位十八歲的年輕人。

  “開(kāi)特米里克”,這個(gè)沙礫堆就的金燦燦的小山包,深情地包容了這位在青海油田死亡檔案里記載的倒在勘探路上的第一個(gè)人。他叫范介民。

  今年秋天,我再次返回我在那里生活了28年的青海柴達(dá)木。當(dāng)我站在“開(kāi)特米里克”面前時(shí),那峰駱駝?dòng)殖霈F(xiàn)在我眼前,我也仿佛聽(tīng)見(jiàn)范介民說(shuō):我永遠(yuǎn)和駱駝同在了。

  不遠(yuǎn)處,已建成百萬(wàn)噸的油田,鉆塔林立,鉆機(jī)轟鳴,現(xiàn)代化運(yùn)輸車(chē)隊(duì)川流不息。油沙山下,聳立著一座紀(jì)念碑,上面書(shū)寫(xiě)著:為勘探和開(kāi)發(fā)油沙山而獻(xiàn)身的烈士永垂不朽!

  我們來(lái)到紀(jì)念碑下,凝視著遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方,范介民牽著駱駝向我們走來(lái)。31年了,他和那峰駱駝一直走向我的心靈深處。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

h4n( 。

ch5ng(  )

h4n( 。

t3n( 。┞

(2)如果將本文劃為三部分,比較合理的劃法是(用“|”號(hào)標(biāo)出)。

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ ⑩

(3)文段⑤劃線句子寫(xiě)阿吉老人“望望僅剩下的兩桶水,堅(jiān)定地?fù)u搖頭”,阿吉老人搖頭的原因是什么?

____________________________________________________________

(4)文段 運(yùn)用了__________修辭方法,它表達(dá)了作者對(duì)駝工______________________。

(5)通觀全文,與文段①在結(jié)構(gòu)和含義上形成照應(yīng)的一句話是:

____________________________________________________________

(6)根據(jù)本文內(nèi)容,請(qǐng)你為范介民寫(xiě)一份“個(gè)人簡(jiǎn)介”。

____________________________________________________________

(7)本文主人公是駝工,可標(biāo)題為什么起名為《駱駝賦》?

____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下邊文段,然后答題。

駱駝賦

  ①31年前,我由北京去青海柴達(dá)木當(dāng)一名石油工人時(shí),便聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事,它足以讓我終生難忘。

 、1954年,當(dāng)?shù)谝恢涂碧疥?duì)踏入這浩h1n( 。┑摹吧麉^(qū)”時(shí),運(yùn)載物資、陪伴他們前行的只有“沙漠之舟”——駱駝。

 、垡淮,一個(gè)8個(gè)人的勘探小分隊(duì)在大風(fēng)中迷了路,他們走了六天,一峰饑渴難忍的駱駝猝然倒地,它張著大嘴,仰天長(zhǎng)嘯……

  ④駝工向隊(duì)長(zhǎng)苦苦哀求:“給它點(diǎn)水吧,救救它吧!

  ⑤隊(duì)長(zhǎng)姓葛,他望望烏孜別克族向?qū)О⒓先耍?U>老人望望僅剩下的兩桶水,堅(jiān)定地?fù)u搖頭。全隊(duì)人都明白了,面向駱駝脫帽肅立。

 、揸(duì)伍行進(jìn)不足十米遠(yuǎn)時(shí),那峰駱駝竟頑強(qiáng)地支ch5ng( 。┢鹎疤,毅然站立起來(lái),邁著沉重的駝步,蹣跚著;一步、一步向勘探隊(duì)走來(lái)……

 、唏劰ぴ俅喂虻乖诘,失聲大哭:“救救它吧……”

 、嗳(duì)的人都被那駝步聲和這嘶喊聲震h4n( 。┑寐湎铝藷釡I,誰(shuí)也不肯再向前走一步了。

 、岣痍(duì)長(zhǎng)急了,他仰天長(zhǎng)嘆一聲,甩下一串熱淚,從保衛(wèi)人員肩上取下一支槍,沖天掃了一梭子子彈,大喊:“我的權(quán)力是戰(zhàn)勝死亡,全隊(duì)立即出發(fā)!”他的聲音在戈壁灘上空回蕩。

 、怅(duì)伍出發(fā)了,誰(shuí)也不敢回頭再看一眼那峰駱駝。那峰不屈的駱駝?wù)酒饋?lái)又倒下,倒下又站起來(lái)……

  傍晚,隊(duì)伍終于找到據(jù)點(diǎn),駝工顧不上吃飯,灌了一桶水,剛要走。阿吉老人攔住了他:“小伙子,不能去,會(huì)迷路的!瘪劰ふf(shuō):“不會(huì),有月亮,我順著駝?dòng)∽摺?/P>

  駝工走了,再也沒(méi)回來(lái)。

  后來(lái),勘探隊(duì)在一個(gè)叫“開(kāi)特米里克”的地方找到了他。在鹽堿灘上,他仰無(wú)長(zhǎng)臥,已成為不朽的人,上衣撕開(kāi),t3n(  )露的胸膛上遺留下無(wú)數(shù)條深深的血跡,上衣兜里,只有5元人民幣。這錢(qián)是他第一個(gè)月留下的工資,準(zhǔn)備寄給河北老家雙目失明的老母親。

  “開(kāi)特米里克”,蒙語(yǔ)為小山包。隊(duì)員們?cè)谶@小山包上安葬了這位十八歲的年輕人。

  “開(kāi)特米里克”,這個(gè)沙礫堆就的金燦燦的小山包,深情地包容了這位在青海油田死亡檔案里記載的倒在勘探路上的第一個(gè)人。他叫范介民。

  今年秋天,我再次返回我在那里生活了28年的青海柴達(dá)木。當(dāng)我站在“開(kāi)特米里克”面前時(shí),那峰駱駝?dòng)殖霈F(xiàn)在我眼前,我也仿佛聽(tīng)見(jiàn)范介民說(shuō):我永遠(yuǎn)和駱駝同在了。

  不遠(yuǎn)處,已建成百萬(wàn)噸的油田,鉆塔林立,鉆機(jī)轟鳴,現(xiàn)代化運(yùn)輸車(chē)隊(duì)川流不息。油沙山下,聳立著一座紀(jì)念碑,上面書(shū)寫(xiě)著:為勘探和開(kāi)發(fā)油沙山而獻(xiàn)身的烈士永垂不朽!

  我們來(lái)到紀(jì)念碑下,凝視著遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方,范介民牽著駱駝向我們走來(lái)。31年了,他和那峰駱駝一直走向我的心靈深處。

1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

h4n( 。

ch5ng( 。

h4n( 。

t3n( 。┞

2)如果將本文劃為三部分,比較合理的劃法是(用“|”號(hào)標(biāo)出)。

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ ⑩

3)文段⑤劃線句子寫(xiě)阿吉老人“望望僅剩下的兩桶水,堅(jiān)定地?fù)u搖頭”,阿吉老人搖頭的原因是什么?

____________________________________________________________

4)文段 運(yùn)用了__________修辭方法,它表達(dá)了作者對(duì)駝工______________________。

5)通觀全文,與文段①在結(jié)構(gòu)和含義上形成照應(yīng)的一句話是:

____________________________________________________________

6)根據(jù)本文內(nèi)容,請(qǐng)你為范介民寫(xiě)一份“個(gè)人簡(jiǎn)介”。

____________________________________________________________

7)本文主人公是駝工,可標(biāo)題為什么起名為《駱駝賦》?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

門(mén)
       開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是人生中含意最深的動(dòng)作。在一扇扇門(mén)內(nèi),隱藏著何等樣的奧mì(            )!沒(méi)有人知道,當(dāng)他打開(kāi)一扇門(mén)時(shí),有什么在等待著他,即使那是最熟悉的屋子。時(shí)鐘滴答響著,天已傍晚,爐火正旺,也可能隱藏著令人驚訝的事情。也許是修管子的工人就在你外出之時(shí)已經(jīng)來(lái)過(guò),把漏水的龍頭修好了。也許是女廚的憂郁癥突然發(fā)作,向你要求得到保障。聰明的人總是懷著謙xùn(            )和容忍的精神來(lái)打開(kāi)他的前門(mén)。
       門(mén)有各種各樣。有旅館、商店和公共建筑的轉(zhuǎn)門(mén),它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。還有古怪的吱吱作響的小門(mén),它們依然在變相的酒吧間外面晃動(dòng),只有從肩膀到膝蓋那樣高低。更有活板門(mén)、滑門(mén)、雙層門(mén)、后臺(tái)門(mén)、監(jiān)獄門(mén)、玻璃門(mén)……然而一扇門(mén)的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì)。玻璃門(mén)根本不是門(mén),而是一扇窗戶。門(mén)的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋,給心兒造成懸念。
       開(kāi)門(mén)的方式也是多種多樣的。當(dāng)侍者用托盤(pán)端給你晚餐時(shí),他歡快地用肘推開(kāi)廚房的門(mén)。當(dāng)你面對(duì)上門(mén)推銷(xiāo)的書(shū)商或者小販時(shí),你把門(mén)打開(kāi)了,但又帶著猜疑和猶豫退回了門(mén)內(nèi)。彬彬有禮、小心翼翼的仆役向后退著,敞開(kāi)了屬于大人物的壁壘般的橡木門(mén)。牙醫(yī)的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打開(kāi)通往手術(shù)室的門(mén),不說(shuō)一句話,只是暗示你醫(yī)生已經(jīng)為你作好了準(zhǔn)備。一大清早,一扇門(mén)猛然打開(kāi),護(hù)士走了進(jìn)來(lái):“是個(gè)男孩!”門(mén)是隱秘、回避的象征,是心靈躲進(jìn)極樂(lè)的靜mì(          )或悲傷的秘密搏斗的象征。沒(méi)有門(mén)的屋子不是屋子,而是走廊。無(wú)論一個(gè)人在哪兒,只要他在一扇關(guān)著的門(mén)的后面,他就能使自己不受拘束。在關(guān)著的門(mén)內(nèi),頭腦的工作最為有效。人不是在一起放牧的馬群。
       開(kāi)門(mén)是一個(gè)神秘的動(dòng)作:它包容著某種未知的情趣,某種進(jìn)入新的時(shí)刻的感知和人類(lèi)煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂(lè)的最高閃現(xiàn):重聚,和解,久別的戀人們的極大喜悅。
       即使在悲傷之際,一扇門(mén)的開(kāi)啟也許會(huì)帶來(lái)安慰:它改變并重新分配人類(lèi)的力量。然而,門(mén)的關(guān)閉要可怕得多,它是最終判決的表白。每一扇門(mén)的關(guān)閉就意味著一個(gè)結(jié)束。在門(mén)的關(guān)閉中有著不同程度的悲傷。一扇門(mén)猛然關(guān)上是一種軟弱的自白。
       一扇門(mén)輕輕關(guān)上常常是生活中最具悲劇性的動(dòng)作。每一個(gè)人都知道把門(mén)關(guān)上之后接踵而來(lái)的揪心之痛,尤其是當(dāng)所愛(ài)的人音容猶在,而人已遠(yuǎn)去之時(shí)。
        開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是生命之嚴(yán)jùn(            )流動(dòng)的一部分。生命不會(huì)靜止不動(dòng)并聽(tīng)任我們孤寂無(wú)為。我們總是不斷地懷著希望開(kāi)門(mén),又絕望地把門(mén)關(guān)上。
       一扇門(mén)的關(guān)閉是無(wú)可挽回的。至于另一扇門(mén)是不存在的。門(mén)一關(guān)上,就永遠(yuǎn)關(guān)上了,通往消逝了的時(shí)間脈搏的另一個(gè)入口是不存在的。
1.根據(jù)所給拼音填上漢字。
     奧mì(          )      謙xùn(          )       靜mì(           )      嚴(yán)jùn(           )
2.請(qǐng)根據(jù)文意寫(xiě)出“開(kāi)門(mén)”的含意。
    “開(kāi)門(mén)”的含意是                                                                  
3.請(qǐng)根據(jù)文意寫(xiě)出“關(guān)門(mén)”的含意。
    “關(guān)門(mén)”的含意是                                                                   
4.第三段中,作者說(shuō):“玻璃門(mén)根本不是門(mén)。”請(qǐng)聯(lián)系“門(mén)”在文中的主要含意,分析作者這樣說(shuō)的原因。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

5.請(qǐng)分別說(shuō)明以下三句話在文中的意思。
(1)人不是在一起放牧的馬群。 
                                                                                                                                 
(2)開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一部分。 
                                                                                                                                
(3)一扇門(mén)的關(guān)閉是無(wú)可挽回的。
                                                                                                                              
6.作者筆法自然,輕巧而又嚴(yán)密,看似信筆所至,實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。第2段說(shuō)“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神打開(kāi)他的前門(mén)”,與文中哪些內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

7.第6段中“一扇門(mén)猛然關(guān)上是一種軟弱的自白”,這句話反映了作者對(duì)“最終判決”的畏懼和對(duì)“一個(gè)結(jié)束”的悲傷,是作者深刻人生體驗(yàn)的形象化表達(dá)。你同意這種說(shuō)法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                              

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