下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 |
A.一百年前的今天,一顆巨星殞落了。 B.他的搖籃映照著王朝盛世的余輝。 C.心靈的安詳,寬厚和寬恕的精神。 D.腦羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
我的鄰居吳冠中
①九旬高齡的吳老,和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū),塔樓南北毗鄰,老人喜歡方莊,說(shuō)這里有人氣,旁邊就是體育公園。我常常在公園遇到他們老兩口,他攙扶著她,緩緩地,一步一步。
②他和她又從公園的林間小道緩緩走來(lái),不認(rèn)識(shí)的人都把他們當(dāng)做退休多年的老職工。她三次腦血栓,他伴著她,寸步不離。他肩并肩攙扶著她,平和而親昵。
③鄰居都知道這個(gè)很不起眼的小老頭是個(gè)大畫(huà)家,卻不知道他的作品被拍賣過(guò)成百上千次。萬(wàn)貫家產(chǎn)吧?卻“窮”得布衣素食。老頭倔,價(jià)值幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的傳世名畫(huà)一捐就是百多幅,消費(fèi)卻極端平民化。當(dāng)理發(fā)店的老板娘得知這個(gè)老頭的畫(huà)賣到十多億人民幣的時(shí)候,她驚呆了,知道老人來(lái)小店理發(fā)絕非省錢(qián)圖便宜。我問(wèn)過(guò)吳老:“有消息稱,你的一幅畫(huà)又拍了四千多萬(wàn)元,創(chuàng)下新的紀(jì)錄……”他不動(dòng)聲色,然后說(shuō)了句:“這都與我無(wú)關(guān)!
④吳老腦勤而心靜,不大愿意接待訪客,大家知趣,盡量不去打擾他。一次,約好去他家說(shuō)事,踏進(jìn)家門(mén)后我大吃一驚。他的住房同我家的一樣大小,都是一百零八平米,沒(méi)有裝修,依舊是洋灰地、木制的窗框窗格子,一應(yīng)的原生態(tài),書(shū)房之小,堪稱斗室。
⑤吳老經(jīng)常在我們的樓下買(mǎi)天津煎餅,賣煎餅的說(shuō),“老頭人好,沒(méi)有一點(diǎn)架子。一年,他送我一本掛歷,說(shuō)上面有他的畫(huà),他是個(gè)大畫(huà)家!彼看見(jiàn)他去捐畫(huà)時(shí)親自抱著字畫(huà)從身邊走過(guò),問(wèn)他怎么自己抱著,他說(shuō)抱得動(dòng)的,沒(méi)關(guān)系,馬路邊等車去。
⑥更令人吃驚的是吳老大清早買(mǎi)煎餅吃過(guò)后,同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺(tái)上,打開(kāi)包兒,取出精致的印章,有好幾枚,磨呀磨,老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過(guò)去問(wèn)他:“你這是做什么?”他說(shuō):“把我的名字磨掉。”“這么好的東西你磨它……”他說(shuō):“不畫(huà)了,用不著了,誰(shuí)也別想拿去亂蓋!多么珍貴的文物啊!為了防范贗品,吳冠中破釜沉舟。
⑦一天,又邂逅他和她,便提到《他和她》。她飄著白發(fā),扶著手杖,我的孫兒大聲地喊:“奶奶好!”她無(wú)言地笑!端退防镎脤(xiě)道:“她走在公園里,不相識(shí)的孩子們都親切地叫她奶奶,一聲奶奶,呈現(xiàn)出一個(gè)燦爛人生!蔽艺f(shuō):“目下散文,寫(xiě)暮年親情,無(wú)能出其右者。”他搖頭。我又重復(fù)地說(shuō),吳老呀,你寫(xiě)的散文特別是《他和她》,空谷足音,人間哪得幾回聞!開(kāi)篇普普通通的五個(gè)字就打動(dòng)人心:“她成了嬰兒!弊詈髱拙湓挘骸八紶柪氖郑坪鯁(wèn)她什么時(shí)候該結(jié)束我們病痛的殘年,她縮回手,沒(méi)有反應(yīng)。年年的花,年年謝去,小孫子買(mǎi)來(lái)野鳥(niǎo)鳴叫的玩具,想讓爺爺奶奶常聽(tīng)聽(tīng)四野的生命之音,但奶奶爺爺仍無(wú)興趣,他們只愿孫輩們自己快活,看到他們自己種植的果木!
⑧《病妻》的結(jié)尾更震撼:“人必老,沒(méi)有追求和思考者,更易老,老了更是無(wú)邊的苦惱,上帝撒下拯救苦惱的種子吧,比方藝術(shù)!”不盡的嘆惋和眷戀,淡淡的垂暮之憂,卻無(wú)一絲的沮喪與悲涼,大胸襟,大手筆,我輩怎能學(xué)得!又是微微一笑。
⑨三個(gè)月后,吳冠中走了,默默地走了。
他豐滿而瘦小,富有而簡(jiǎn)陋,平易而固執(zhí),謙遜而倔強(qiáng),譽(yù)滿全球卻像個(gè)苦行僧。人們覺(jué)得怪異,其實(shí),不難理解。
吳老逝世,我和學(xué)生去他家吊唁,向遺像深深鞠躬,獻(xiàn)上“我崇敬的藝術(shù)大師吳冠中先生千古!方莊古園一區(qū)十三號(hào)樓鄰居閻綱六月三十日敬挽”。然后看望老太太。她表示出熱情,說(shuō):“來(lái)!坐!”頻頻讓座。她臉龐清澄,微微含笑,平和如故,神態(tài)如昨。我們對(duì)著靈堂落淚,她卻不知道眼前已經(jīng)發(fā)生的一切。想起吳老的名篇《他和她》,想起公園里他攙扶著她一步步挪動(dòng)的背影……
21.第①段畫(huà)線句“他攙扶著她,緩緩地,一步一步,”一句既寫(xiě)出了 ,也表現(xiàn)出 (4分)
22.作者贊譽(yù)吳冠中“富有而簡(jiǎn)陋,平易而固執(zhí)”,文中的具體表現(xiàn)的事件是
(6分)
(1)富有而簡(jiǎn)陋
(2)平易而固執(zhí)
23.文章題目《我的鄰居吳冠中》改為《吳冠中與夫人》是否可以?為什么?(5分)
24. 下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.第②段畫(huà)線句“他肩并肩攙扶著她”細(xì)節(jié)刻畫(huà)感人至深,表現(xiàn)出吳冠中對(duì)妻子的悉心照料。
B.第⑥段畫(huà)線句“破釜沉舟”一詞既表現(xiàn)作者對(duì)吳冠中的敬佩,也是對(duì)畫(huà)壇贗品泛濫的憤慨。
C.第段畫(huà)線句與第⑦段散文《他和她》中的普普通通五個(gè)字“她成了嬰兒”的描寫(xiě)相呼應(yīng)。
D.文章主旨是以幾件小事的敘述,既贊嘆吳冠中畫(huà)作的藝術(shù)價(jià)值,也對(duì)吳冠中逝世表達(dá)追思。
25.請(qǐng)?jiān)谖恼陆Y(jié)尾處,用80字左右的文字,以敘述、描寫(xiě)的表達(dá)方式續(xù)寫(xiě)出吳冠中夫婦倆在公園里散步時(shí)的情景。(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省咸寧市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
④ !叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫(xiě)討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫(xiě)得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書(shū)。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào)》,有刪改)
1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是 ,其正確的寫(xiě)法是 。(2分)
2.全文圍繞 這一中心論點(diǎn)展開(kāi)論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 | B.并列式 | C.層進(jìn)式 | D.對(duì)照式 |
3.(1)第③段運(yùn)用了 的論證方法,其作用是 。(3分)
(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
4.請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是 (3分)
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
④ 。“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫(xiě)討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫(xiě)得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書(shū)。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào)》,有刪改)
【小題1】第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是 ,其正確的寫(xiě)法是 。(2分)
【小題2】全文圍繞 這一中心論點(diǎn)展開(kāi)論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 | B.并列式 | C.層進(jìn)式 | D.對(duì)照式 |
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆上海市金山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
④ 。“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫(xiě)討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫(xiě)得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書(shū)。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào)》,有刪改)
1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是 ,其正確的寫(xiě)法是 。(2分)
2.全文圍繞 這一中心論點(diǎn)展開(kāi)論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 |
B.并列式 |
C.層進(jìn)式 |
D.對(duì)照式 |
3.(1)第③段運(yùn)用了 的論證方法,其作用是 。(3分)
(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
4.請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是 (3分)
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.總分式 | B.并列式 | C.層進(jìn)式 | D.對(duì)照式 |
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.張醫(yī)師緊接過(guò)彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛(ài)悲喜劇,因?yàn)樗孪戎琅硐壬膼?ài)情故事很是生動(dòng)曲折。 |
B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛(ài),卻遭到了她父親的反對(duì)。為了捍衛(wèi)愛(ài)情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗?fàn)帯?/td> |
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。 |
D.這篇小說(shuō)借助人物之間的對(duì)話,講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事;巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成公立寄宿學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
血的故事 林海音
南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)上,一直聊到月上中天,還沒(méi)有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒(méi)有動(dòng)過(guò)大手術(shù),
對(duì)于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說(shuō),作為現(xiàn)代的國(guó)民,血型不可不驗(yàn),而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時(shí),錢(qián)太太開(kāi)腔了:“干脆說(shuō)罷,我就怕驗(yàn)出是AB型的!”
錢(qián)太太所以這么說(shuō),實(shí)在也怪張醫(yī)師,他曾說(shuō)AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的。”這時(shí),彭先生忽然冒出來(lái)這么一句話。錢(qián)太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說(shuō):“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛(ài)悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽(tīng)!
“談起來(lái),是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書(shū)室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過(guò)。”
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯(cuò),我盯著她那會(huì)說(shuō)話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?”
“我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實(shí)在另有她們可愛(ài)之處!
“臺(tái)灣小姐?”到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐!迸硐壬又f(shuō)。
“我知道,一定是聘金的問(wèn)題!庇腥苏f(shuō)。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問(wèn)題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我!
“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒(méi)好的。秀鸞跟她爸說(shuō),如果不答應(yīng),她寧可去死。老頭子也說(shuō),你要嫁給那小子,我只當(dāng)你死了。結(jié)果,秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱!
“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢?”這時(shí)錢(qián)太太又想起了這件事。
大家笑起來(lái)了,彭先生接著講:
“我是很樂(lè)觀的,我總以為我們結(jié)婚以后,一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)?墒且荒晗聛(lái),我的愿望始終就沒(méi)實(shí)現(xiàn),有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去,就讓我風(fēng)里雨里站在門(mén)口,我真想沖進(jìn)去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了!
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來(lái)塞給我點(diǎn)心什么的。”
“有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門(mén)兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門(mén)找打架哪,我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見(jiàn)了一代,可是我們的情形并未見(jiàn)好轉(zhuǎn),老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒(méi)問(wèn)過(guò)我!
“迭格【注】老泰山兇得來(lái)!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語(yǔ)先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來(lái)了,慌慌張張地說(shuō):‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走。’唉!我那鐵石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽(tīng)到這里哄然大笑。林太太說(shuō):“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說(shuō),可是仍然可以看出他的輕松。“秀鸞需說(shuō)爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買(mǎi)血要五百塊錢(qián)100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說(shuō):“這樣說(shuō)來(lái),你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺(tái)灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了!但是我必得感謝一個(gè)人——張醫(yī)師,”彭先生說(shuō)到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個(gè)月鼓勵(lì)我驗(yàn)血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗(yàn),它實(shí)在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺(jué)得非常有趣,林先生首先說(shuō):“血型不可不驗(yàn),明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師,先給我掛個(gè)號(hào)!
“對(duì)!對(duì)!血型不可不驗(yàn)!贝蠹彝暤卣f(shuō)。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個(gè)”。
【小題1】、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 、 (2分)
A.張醫(yī)師緊接過(guò)彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛(ài)悲喜劇,因?yàn)樗孪戎琅硐壬膼?ài)情故事很是生動(dòng)曲折。 |
B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛(ài),卻遭到了她父親的反對(duì)。為了捍衛(wèi)愛(ài)情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗?fàn)帯?/td> |
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。 |
D.這篇小說(shuō)借助人物之間的對(duì)話,講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事;巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048
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