指出下列句子使用的說明方法。
有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。(     )

A、舉例子
B、打比方
C、作比較
D、摹狀貌
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,回答文后題目。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
【小題1】對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是

A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。
B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。
C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。
D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。
【小題2】“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同”這句話的作用是
A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。
B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。
C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。
D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。
【小題3】文中寫池沼用了七句話,層次劃分準(zhǔn)確的一項是
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦B.①②‖③④⑤⑥‖⑦
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦
【小題4】下列表述不正確的一項是
A.“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。
B.“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。
C.“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。
D.三段文字的第一句話所起的作用是不同的。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,回答文后題目。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。

1.對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是

A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。

B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。

C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。

D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。

2.“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同”這句話的作用是

A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。

B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。

C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。

D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。

3.文中寫池沼用了七句話,層次劃分準(zhǔn)確的一項是

A.①②③‖④⑤⑥‖⑦

B.①②‖③④⑤⑥‖⑦

C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦

D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦

4.下列表述不正確的一項是

A.“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。

B.“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。

C.“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。

D.三段文字的第一句話所起的作用是不同的。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,回答文后題目。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
小題1:對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是
A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。
B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。
C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。
D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。
小題2:“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同”這句話的作用是
A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。
B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。
C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。
D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。
小題3:文中寫池沼用了七句話,層次劃分準(zhǔn)確的一項是
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦B.①②‖③④⑤⑥‖⑦
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦
小題4:下列表述不正確的一項是
A.“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。
B.“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。
C.“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。
D.三段文字的第一句話所起的作用是不同的。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,回答18——21題?棄艨棄魞(nèi)容管理系統(tǒng)

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。     蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。    d

18、對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是

A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。

B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。

C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。

D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。

19、“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同”這句話的作用是

A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。

B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。

C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。

D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。

20、文中寫池沼用了七句話,層次劃分準(zhǔn)確的一項是

A.①②③‖④⑤⑥‖⑦        B.①②‖③④⑤⑥‖⑦

C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦      D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦

21、下列表述不正確的一項是

A、“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。

B、“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。

C、“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。

D、三段文字的第一句話所起的作用是不同的。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成1~4題。
  [甲]我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方;對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
  蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
  [乙]故宮、頤和園等建筑金碧輝煌,布局極為工整、對稱。左邊有一條游廊,右邊也必有一條,給人一種平衡的感覺,甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個大殿、各個官院,大門外面都要擺兩座石獅或麒麟、大門多是分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁、柱高大,房屋寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然乏趣,但以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢使人折服。
  北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊,一叢階邊的小草,一組精妙的雕刻,無不在烘托氣氛中起著微妙的作用。例如頤和園中的長廊,有一半里長,分成十幾段,每段房棱上的彩繪或山,或水,或人,或物,或歷史故事,或神話傳說,竟無一相同。
1.從[甲][乙]兩個文段可知,在建筑布局上,蘇州園林的特點是_______________,北京園林的特點是_______________
2.[甲][乙]兩個文段所運用的說明順序是(。
A.時間順序
B.空間順序
C.邏輯順序
3.[甲][乙]兩個文段各采用了什么說明方法?每個文段列出一種即可。
[甲]:________
[乙]:________
4.[乙]段畫線句“甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此”中“如此”具體指什么?
________________________________ 

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第三單元 測試卷 題型:048

  設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同?墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的,他們講究亭臺軒榭的________,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的________,講究近景遠(yuǎn)景的________?傊一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆,他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

  ……

  蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座水山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏石頭,或者種些花草,也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,是入畫的一景。

(1)

文中括號內(nèi)依次填寫的一組詞語應(yīng)是(1分)

[  ]

A.

布局 層次 映襯

B.

映襯 布局 層次

C.

布局 映襯 層次

D.

層次 映襯 布局

(2)

說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“________”。句中“________”二字,貫穿全篇,全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“________”椌溆胱詈笠瘓浠罷沼α蘇庖惶卣鰲!3分)

(3)

選文第二段可以分為兩層,先說假山的堆疊。文中“________”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點,并用“這也是為了取得從各個角度都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是________。(2分)

(4)

選文第二段所說明的中心內(nèi)容是(1分)

[  ]

A.

蘇州園林都有假山和池沼

B.

蘇州園林中,假山和池沼的配合顯示出自然美。

C.

蘇州園林中,假山和池沼的安排都體現(xiàn)了設(shè)計者們生平多閱歷,胸中有丘壑。

D.

蘇州園林中,假山和池沼的配合顯示出自然美。

(5)

對“講究假山和池沼的配合”一句理解錯誤的一項是(1分)

[  ]

A.

蘇州園林有假山,有池沼,山水映襯,互相配合。

B.

蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合,使人產(chǎn)生“身在山間”的實感。

C.

蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景致的配合,富有自然情趣。

D.

蘇州園林中假山和池沼的配合追求對稱。

(6)

“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是1分)

[  ]

A.

假山的堆疊,是技術(shù)也是藝術(shù)。

B.

假山的堆疊,不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。

C.

假山的堆疊,不僅是藝術(shù),而且是技術(shù)。

D.

假山的堆疊,既是藝術(shù),更是技術(shù)。

(7)

選文中的畫線句所用的說明方法依次是(1分)

[  ]

A.

舉例子 摹狀貌

B.

作詮釋 作比較

C.

舉例子 下定義

D.

摹狀貌 舉例子

(8)

說明事物應(yīng)注意合理地安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看,這兩個文段之間的關(guān)系是________關(guān)系。(2分)

A.

選文第一段中的“一切”、“決不”等詞語表達(dá)了十分肯定的語氣,對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

B.

選文第二段中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸,既不夸大,又不縮小,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。

C.

說明文的語言風(fēng)格可以平平實實,也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。

D.

“游覽者看‘魚戲蓮葉間’又是入畫的一景”,一句中的“又”字,既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹,又強調(diào)了游覽者看“魚戲蓮葉”的成畫效果,體現(xiàn)了語言運用的連貫性。

(9)

從語言的角度分析,下列說法錯誤的一項是(1分)

[  ]

A.

選文第一段中的“一切”、“決不”等詞語表達(dá)了十分肯定的語氣,對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

B.

選文第二段中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸,既不夸大,又不縮小,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。

C.

說明文的語言風(fēng)格可以平平實實,也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。

D.

“游覽者看‘魚戲蓮葉間’又是入畫的一景”,一句中的“又”字,既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹,又強調(diào)了游覽者看“魚戲蓮葉”的成畫效果,體現(xiàn)了語言運用的連貫性。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀以下文段,完成小題。(18分)

①我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

1.閱讀選文,概括選文說明的主要內(nèi)容。(3分)

2.認(rèn)真閱讀選文,回答下列問題。(4分)

(1)仔細(xì)閱讀第②段,請用簡明的語言回答:“假山的堆疊”為什么“可以說是一項藝術(shù)”?

(2)文段③的內(nèi)容,請概括“中國畫的審美觀點”是什么?

3.指出下列句子運用的說明方法,并說說其作用。(6分)

(1)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意回避似的。(3分)

(2)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。(3分)

4.下面句中劃線詞語能否刪去,為什么?(3分)

水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。

5.目前,蘇州古典園林“吳韻山居”已亮相第八屆中國(重慶)國際園林博覽會,下面兩幅圖就是蘇州園林在重慶園博園的景觀圖,請你選擇其中一幅,為它命名。(2分)

            (1)                                   (2)

我選擇第         幅,我的命名是                       

 

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科目:初中語文 來源:2013屆重慶市南岸區(qū)八年級上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀以下文段,完成小題。(18分)

①我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

1.閱讀選文,概括選文說明的主要內(nèi)容。(3分)

2.認(rèn)真閱讀選文,回答下列問題。(4分)

(1)仔細(xì)閱讀第②段,請用簡明的語言回答:“假山的堆疊”為什么“可以說是一項藝術(shù)”?

(2)文段③的內(nèi)容,請概括“中國畫的審美觀點”是什么?

3.指出下列句子運用的說明方法,并說說其作用。(6分)

(1)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意回避似的。(3分)

(2)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。(3分)

4.下面句中劃線詞語能否刪去,為什么?(3分)

水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。

5.目前,蘇州古典園林“吳韻山居”已亮相第八屆中國(重慶)國際園林博覽會,下面兩幅圖就是蘇州園林在重慶園博園的景觀圖,請你選擇其中一幅,為它命名。(2分)說明: 6ec8aac122bd4f6e說明: 6ec8aac122bd4f6e

             (1)                                    (2)

我選擇第          幅,我的命名是                       

 

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