下面四項(xiàng)中既有注音錯(cuò)誤,又有字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.(chuò)泣嶙峋(lín xún)(qì)天撼地(qíng)
B.忍俊不(jīn)然自得(yí)道樹(xíng)獲義淺(fēi)
C.醞釀(yùn  niàng)(hūn)(zào)石(jié)
D.峙(sǒng)殆(wǎng)怒(yùn)(xǐng)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:江西省期中題 題型:單選題

下面四項(xiàng)中既有注音錯(cuò)誤,又有字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.(chuò)泣 嶙峋(lín xún) (qì) 天撼地(qíng)
B.忍俊不(jīn) 然自得(yí) 道樹(xíng) 獲義淺(fēi)
C.醞釀(yùn niàng) (hūn) (zào) 石(jié)
D.峙(sǒng) 殆(wǎng) 怒(yùn) (xǐng)

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科目:初中語文 來源:江西省吉安三中2010-2011學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題 題型:013

下面四項(xiàng)中既有注音錯(cuò)誤,又有字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.啜(chu^)泣    嶙峋(l0n x*n)  小憩(q@)  擎天撼地(q0ng

B.忍俊不禁(j9n)  怡然自得(y0)  行道樹(x0ng

獲義非淺(f5i)   猝然(c)

C.醞釀(y)n ni4ng) 黃暈(h&n)  水藻(z4o)  碣石(ji6

D.竦峙(s%ng)    罔殆(w3ng)  慍怒(y)n)  三。x!ng

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048

  (甲)碑身東西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神 (1) 。小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈,這些花朵象征著英雄們。2) 、 (3) ,表示全國人民對(duì)他們的永遠(yuǎn) (4)  (5) 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有(  )幔的小( 。┑铐敗U麄(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格,又有鮮明的新時(shí)代精神。

 。ㄒ遥⿵谋頄|面起,按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”,描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕,1839年6月3日,群眾在虎門xi1o________毀鴉片的事跡。浮雕上,憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運(yùn)到海邊,傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀,一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面,有炮臺(tái)和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船,準(zhǔn)備隨時(shí)還擊英帝國主義的挑釁。畫面上人物的形象,表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅(jiān)定決心。東面的第二幅浮雕,描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國是中國民主主義革命的序幕,它提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號(hào),嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上,一群拿大刀、su# bi1o________、鋤頭,扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女,正從山坡沖下來,革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

(1)

在語段(甲)中的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語,正確的一組是

[  ]

A.

①品質(zhì)高尚、谌f年長存、奂儩崱、芫囱觥、輵涯

B.

①萬年長存 ②品質(zhì)高尚、奂儩崱、軕涯睢、菥囱

C.

①純潔、谄焚|(zhì)高尚、廴f年長存、芫囱觥、輵涯

D.

①純潔、谄焚|(zhì)高尚、廴f年長存 ④懷念、菥囱

(2)

給(甲)段中加粗的字注音。

(3)

根據(jù)拼音在(乙)段中寫出相應(yīng)的漢字。

(4)

在(甲)段文中畫出能夠概括紀(jì)念碑造型特點(diǎn)的句子。

________

(5)

下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

(甲)段采用了空間順序,(乙)段采用了空間順序。

B.

(乙)段在具體介紹浮雕內(nèi)容時(shí),用了摹狀態(tài)的說明方法。

C.

(甲)段和(乙)段都采用了總分結(jié)構(gòu)。

D.

(乙)段在介紹“金田起義”時(shí),介紹有關(guān)太平天國的歷史知識(shí)是為了讓讀者對(duì)浮雕內(nèi)容有更深刻的理解。

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科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:048

  

靜女

  

           靜女其姝,俟我于城隅。

           愛①而不見,搔首踟躇。

           靜女其孌,貽我彤管。

           彤管有煒,說悒女美②。

           自牧歸荑③,洵美且異。

           匪女之為美,美人之貽。

【注】①愛,通“”,隱藏。②說悒女美,說,通“悅”,女(r(),指彤管。

③自牧歸荑,歸(ku@),通“饋”,贈(zèng)。荑,茅草芽。古代有贈(zèng)白茅表示愛戀、婚姻的民俗。

1.下列句中加粗字讀音正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.靜女其sh&

  俟我于城%u

B.愛而不ji4n

  首踟躇(sh1o

C.我彤管(t2i

  搔首踟躇ch0 ch*

D.自歸荑(m)

  美且異(x*n

2.對(duì)下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.我于城隅(等待)

  搔首踟躇(猶豫徘徊)

B.靜女其(美好)

  我彤管(贈(zèng))

C.牧歸荑(自己)

  美且異(誠然、實(shí)在)

D.女之為美(不是)

  美人之貽(指靜女)

3.對(duì)詩篇詞語的解說,不確切的一項(xiàng)是

[  ]

A.“靜女”即文靜又靚麗的女孩子;姝,美麗,美好。一首四言詩,竟用一半的文字夸贊女孩子,足見其美。

B.“愛而不見”,意思是你愛憐我,卻怎不讓我瞧見?

C.“彤管有煒”,彤,赤紅色;煒,鮮亮。詩句以物喻人,托物言人,用赤紅管的光華閃亮襯托女孩子的美。

D.“說悒女美”,四個(gè)字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情,顯然,這種情感是發(fā)自肺腑的。

4.本詩的第一章交代了地點(diǎn)________,人物________,事件________。

5.本詩押韻且換韻。試指出第一章與第二章押韻的字。

第一章:________

第二章:________

6.對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.全詩以第一人稱“我”(男青年)的口吻來敘寫了一次戀人的約會(huì)。第一章、第二章重在寫場(chǎng)景,而第三章重在寫心理。

B.全詩既有賦的特征:在鋪陳靜女的美麗時(shí),不惜筆墨;且將正面描寫與側(cè)面描寫糅合在一起來展現(xiàn)。

C.從內(nèi)容來看,第一章寫青年之急,第二章寫青年之戀,第三章則寫青年之誠。

D.全詩由靜女到彤管,由荑到靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情,男青年的形象活靈活現(xiàn),他的戀情也真實(shí)感人。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下詩,回答問題。  

靜女

  

   靜女其姝,俟我于城隅。

   愛①而不見,搔首踟躇。

  靜女其孌,貽我彤管。

   彤管有煒,說悒女美②。

   自牧歸荑③,洵美且異。

   匪女之為美,美人之貽。

【注】①愛,通“”,隱藏。②說悒女美,說,通“悅”,女(r(),指彤管。

③自牧歸荑,歸(ku@),通“饋”,贈(zèng)。荑,茅草芽。古代有贈(zèng)白茅表示愛戀、婚姻的民俗。

  (1)下列句中加粗字讀音正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.靜女其sh&

  俟我于城%u

B.愛而不ji4n

  首踟躇(sh1o

C.我彤管(t2i

  搔首踟躇ch0 ch*

D.自歸荑(m)

  美且異(x*n

  (2)對(duì)下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.我于城隅(等待)

  搔首踟躇(猶豫徘徊)

B.靜女其(美好)

  我彤管(贈(zèng))

C.牧歸荑(自己)

  美且異(誠然、實(shí)在)

D.女之為美(不是)

  美人之貽(指靜女)

  (3)對(duì)詩篇詞語的解說,不確切的一項(xiàng)是

[  ]

   A.“靜女”即文靜又靚麗的女孩子;姝,美麗,美好。一首四言詩,竟用一半的文字夸贊女孩子,足見其美。

   B.“愛而不見”,意思是你愛憐我,卻怎不讓我瞧見?

   C.“彤管有煒”,彤,赤紅色;煒,鮮亮。詩句以物喻人,托物言人,用赤紅管的光華閃亮襯托女孩子的美。 

   D.“說悒女美”,四個(gè)字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情,顯然,這種情感是發(fā)自肺腑的。

  (4)本詩的第一章交代了地點(diǎn)________,人物________,事件________。

  (5)本詩押韻且換韻。試指出第一章與第二章押韻的字。

第一章:________

第二章:________

  (6)對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

   A.全詩以第一人稱“我”(男青年)的口吻來敘寫了一次戀人的約會(huì)。第一章、第二章重在寫場(chǎng)景,而第三章重在寫心理。

   B.全詩既有賦的特征:在鋪陳靜女的美麗時(shí),不惜筆墨;且將正面描寫與側(cè)面描寫糅合在一起來展現(xiàn)。

   C.從內(nèi)容來看,第一章寫青年之急,第二章寫青年之戀,第三章則寫青年之誠。

   D.全詩由靜女到彤管,由荑到靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情,男青年的形象活靈活現(xiàn),他的戀情也真實(shí)感人。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
  蔣琬字公琰,零陵湘鄉(xiāng)人也。弱冠與外弟泉陵劉敏懼知名。琬以州書佐隨先主入蜀,除廣都長。先主嘗因游觀奄至廣都,見琬眾事不理,時(shí)又沉醉,先主大怒,將加罪戮。軍師將軍諸葛亮請(qǐng)?jiān)唬骸笆Y琬,社稷之器,非百里之才也。其為政以安民為本,不以修飾為先,愿主公重加察之!毕戎餮啪戳,乃不加罪,倉卒但免官而已。琬見推之后,夜夢(mèng)有一牛頭在門前,流血滂沱,意甚惡之,呼問占?jí)糈w直。直曰:“夫見血者,事分明也。牛角及鼻,‘公’字之象,君位必當(dāng)至公,大吉之征也!表曋瑸槭糙。先主為漢中王,琬為尚書郎。
  建興元年,丞相亮開府,辟琬為東曹掾。舉茂才,琬固讓劉邕、陰化、龐延、廖淳,亮教答曰:“思惟背親舍德,以殄百姓,眾人既不隱于心,實(shí)又使遠(yuǎn)近不解其義,是以君宜顯其功舉,以明此選之清重也。”遷為參軍。五年,亮住漢中,琬與長史張裔統(tǒng)留府事。八年,代裔為長史,加撫軍將軍。亮數(shù)外出,琬常足食足兵以相供給。亮每言:“公琰托志忠雅,當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也!泵鼙砗笾髟唬骸俺既舨恍,后事宜以付琬!保ㄟx自《三國志》)
  【注釋】①除:提拔官職。②奄:突然。③戮:殺。④殄:通“腆”,使……富足。
1.下列句子中加粗詞語的注音或解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
A.先主敬亮 雅:平常
B.倉卒免官而已 但:卻
C.亮數(shù)外出 數(shù):shuò
D.琬常足食足兵以相供 給:jǐ
2.下列加粗詞語的說明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
A.琬見推之后 見推:被審訊罪狀
B.呼問占?jí)?/STRONG>趙直 占?jí)簦焊鶕?jù)夢(mèng)中情境預(yù)測(cè)吉兇
C.舉茂才 茂才:薦舉人才科目之一,即秀才
D.后事宜以付琬 后事:指諸葛亮的喪事
3.下列句子中加粗的詞不表示提拔升任官職的一項(xiàng)是(     )
A.琬為東曹掾
B.為參軍
C.舉
D.代裔為長史,撫軍將軍
4.對(duì)下列兩句話解釋正確的一項(xiàng)是(     )
①意甚惡之
②背親舍德
A.①心中非常厭惡
  ②離開家鄉(xiāng)親朋,放棄侍奉父母的義務(wù)
B.①心中非常厭惡
  ②背起親朋好友,舍棄高尚德行
C.①神情很難看
  ②背起親朋好友,舍棄高尚德行
D.①神情很難看
  ②離開家鄉(xiāng)親朋,放棄侍奉父母的義務(wù)
5.“是以君宜顯其功舉,以明此選之清重也”的正確意思是(     )
A.因此您應(yīng)該向天下人顯示您是因功而被舉薦的,以此來表明這次銓選(選拔官吏)的人是清高而有聲望的。
B.因此您應(yīng)該向天下人顯示您是因功而被舉薦的,以此來表明這次選舉是清明而慎重的。 C.因此您應(yīng)該向天下人顯示您的功業(yè)和舉措,以此來表明這次選舉是清明而慎重的。
D.因此您應(yīng)該向天下人顯示您的功業(yè)和舉措,以此來表明這次銓選的人是清高而有聲望的。
6.“公琰托志忠雅,當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也”的正確意思是(     )
A.公琰是一個(gè)立志忠正,他和我一同輔佐完成統(tǒng)一大業(yè)的人啊。
B.公琰立志忠雅,他是和我一同輔佐完成統(tǒng)一大業(yè)的人啊。
C.公琰立志忠雅,他是贊同與我共同完成統(tǒng)一大業(yè)的人啊。
D.公琰是一個(gè)立志忠正,贊同與我共同完成統(tǒng)一大業(yè)的人啊。
7.以下六句話分別編為四組,全為蔣琬深受諸葛亮器重原因的一組是(     )
①蔣琬,社稷之器,非百里之才也。
②其為政以安民為本,不以修飾為先。
③君位必當(dāng)至公,大吉之征也。
④背親舍德,以殄百姓。
⑤丞相亮開府,辟琬為東曹掾。
⑥亮數(shù)外出,琬常足食足兵以相供給。
A.①④⑤
B.①④⑥
C.②③⑤
D.②③⑥
8.下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是(     )
A.劉備出訪廣都,見蔣琬不理政事,喝得大醉,要給他定罪,但諸葛亮為他求情說他是國家的人才,不是方圓百里的人才。
B.蔣琬被免職后,曾向趙直占?jí),得知主公一定?huì)秉公辦事,這是大福將至預(yù)兆。
C.蔣琬堅(jiān)辭茂才之舉,諸葛亮認(rèn)為這樣做,既不能使百姓得到好處,又讓大家一里不痛快。
D.蔣琬深得諸葛亮的賞識(shí)和器重,以州中小吏而最終成為諸葛亮的法定繼承人重要的原因是他處理政事,以大體為重,而不追求表面形式。

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