看拼音,寫漢字正確的選項(xiàng)是
(1)分外妖(ráo)_______    (2)(rùn)_______如油膏    (3)溫聲細(xì)(yǔ)_______

A、(1)澆;(2)潤;(3)語
B、(1)嬈;(2)閏;(3)語
C、(1)嬈;(2)潤;(3)語
D、(1)嬈;(2)潤;(3)梧
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:上海市虹口區(qū)2011年中考二模語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

□□□□□□

張曉風(fēng)

一個(gè)廚子

 、傥以诓蛷d看書,那一年我大三。

 、诓蛷d四周是樹,樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星。餐廳的一頭是間空屋,堆著幾張乒乓球桌,另一頭是廚房,那里住著一個(gè)新來的廚子。

 、畚沂帐皷|西時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。我不好意思大叫,只好一個(gè)一個(gè)地去問,到最后有一個(gè)女孩不太確定地說:“我看到廚子捧著一本書,在乒乓球桌那里,不知道是不是你的!蔽疑鴼馊フ覐N子,正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》,我一言不發(fā)地走過去。

 、馨刖湟髟侁┤欢梗瑥N子慌張地站起來,他是一個(gè)典型的胖嘟嘟的廚子,臉上堆著油膩的笑容。黯淡的燈光下,一個(gè)廚子在讀溫馨的《古文觀止》,淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上,我真要責(zé)備他嗎?“是你的書吧?你不在,我就拿來看看,本來只想看一點(diǎn)的,看得太久了吧?”他臉上掛著卑微的歉意,說的是一口難懂的福州腔,“我是看得太久了,我太久沒有看了!

 、菸乙鷼鈫?那些古老、美好、zh@地有聲的文章,只該放在一個(gè)中文系三年級(jí)學(xué)生的書桌上嗎?它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎?能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗,我還能堅(jiān)持書是我的嗎?

 、蕖安幻Γ阋淳投嗫匆幌掳!”他再三推開了,沒有了書的雙手在燈下顯得異?帐帲匀粶睾偷匦χ,那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實(shí)生活的中國人的笑。我忽然了解,從基本精神上看來,每一個(gè)中國人都是讀書人。

 、呶易源烁鼝壑袊鴷它們?cè)欢嗌偕屏嫉闹袊说捻馑把霭!它們(cè)诙嗌俚烷艿奈萁窍罗谷局疑系耐料惆。∷鼈冊(cè)诙嗌倨嗪囊雇肀恢袊降钠截埔謸P(yáng)所吟詠!中國人因讀中國書而深沉了,中國書因被中國人讀而優(yōu)美了。

一條西褲

  ⑧那年的夏令營真是難忘,尤其刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機(jī)和手表,以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪,卻不免有幾分興奮,這種興奮也染給了牧師的小女兒,她逢人便高高興興地嚷道:“小偷來啦!小偷偷了我爸爸的西裝褲啦!”

  ⑨牧師是一個(gè)極淡泊的人,失去一條西褲并不會(huì)使他質(zhì)樸的衣著更見寒酸——正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。

  ⑩那天,他悄悄地把他的小女兒叫到面前,嚴(yán)厲地說:“你不要亂講,世界上并沒有什么小偷,這兩個(gè)字多么難聽。”“是小偷,是小偷偷去的!”

  “不是,不是小偷——是一個(gè)人,只是他比我更需要那條褲子而已!

  我永不能忘記我當(dāng)時(shí)所受的震驚,一個(gè)矮小文弱的人,卻有著那樣光輝而矗然的心靈!盜賊永不能在他的國度里生存——因?yàn)榻柚鴲坌牡酿佡?zèng),他已消滅了他們。

一柄傘

  微雨的車站上,為了貪看一本心愛的書,我竟騰不出手來撐傘,雨點(diǎn)打在書頁上,有如一行行娟秀的眉批和箋注。

  忽然,左邊的一個(gè)女孩帶著她的傘靠近來,說:“我們一起打,好嗎?”我一時(shí)竟木訥地說:“不,不用了,我有傘的,雨不大,我……”

  唉,我怎可對(duì)一個(gè)高貴的女孩如此說話?也許她也和我一樣,是一個(gè)羞怯而不慣于和陌生人講話的人,也許她也是鼓了極大的勇氣才來和我說話的,而我竟給她那樣的回答。

我將臉低下去,不敢看她是否有失望的表情。

  □□□□□□

(1)

完成下列兩題

(1)根據(jù)第⑤段的拼音寫出漢字

zh@( 。┑赜新

(2)第⑦段畫線句運(yùn)用了________修辭手法,其作用是________。

(2)

文章寫了三個(gè)人,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,填寫下列內(nèi)容:

(1)廚子拿走“我”的書看,讓“我”________________、贊美。

(2)牧師________,讓“我”震驚、欽佩。

(3)女孩________,讓“我”________

(3)

第②段“餐廳四周是樹,樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星!边@個(gè)句子運(yùn)用了________描寫,作用是________

(4)

比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果,并陳述理由。

A.“不是,不是小偷——是一個(gè)人,只是他比我更需要那條褲子而已!

B.“不是,不是小偷——只是他比我更需要那條褲子而已!

_______________________

(5)

下列是為文章擬定的標(biāo)題,請(qǐng)選擇合適的一項(xiàng)

A.

一些小事

B.

難忘的記憶

C.

“一”并不小

D.

溫馨的瞬間

(6)

根據(jù)前兩個(gè)片斷最后一段的寫法,為第三個(gè)片斷續(xù)寫結(jié)尾(80字左右)

_______________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成下面題目。(10分)

泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬千,堪稱“千奇藏幽谷、萬芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過;淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過了武夷山九曲溪。

上清溪水之美不僅在  宕起伏和有驚無險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢玻嶙峋的崖壁上生長著密密匝匝的蘭花,爭芳競艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神  。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無窮樂趣。                           (選自《樂山樂水樂泰寧》一文,有改動(dòng))

1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語。(4分)

(1)騰挪chí騁                   (2)難kuī其底       

(3)  宕起伏                    (4)心曠神                    

2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)

A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬千,堪稱“千奇藏幽谷、萬芳盈一峽!

B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說。

C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過了武夷山九曲溪。

D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。

3.根據(jù)語境,解釋文中劃線詞語的意思。(4分)

(1)嶙峋:                                                                   

(2)徜徉:                                                               

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試語文試卷(解析版) 題型:其他題

閱讀下面語段,完成下面題目。(10分)

泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬千,堪稱“千奇藏幽谷、萬芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過;淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過了武夷山九曲溪。

上清溪水之美不僅在  宕起伏和有驚無險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢,嶙峋的崖壁上生長著密密匝匝的蘭花,爭芳競艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神  。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無窮樂趣。                            (選自《樂山樂水樂泰寧》一文,有改動(dòng))

1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語。(4分)

(1)騰挪chí騁                   (2)難kuī其底       

(3)6ec8aac122bd4f6e  宕起伏                     (4)心曠神 6ec8aac122bd4f6e                   

2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)

A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬千,堪稱“千奇藏幽谷、萬芳盈一峽!

B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說。

C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過了武夷山九曲溪。

D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。

3.根據(jù)語境,解釋文中劃線詞語的意思。(4分)

(1)嶙峋:                                                                   

(2)徜徉:                                                               

 

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

壯士情懷
       探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。
       此時(shí)此刻,我正在聽他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說:歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開,他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒的文明。在中國,則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國人應(yīng)該超過這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來完成!咴谟械穆范危糠昼姸伎赡芩劳,但死亡不算什么,8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無知走向__________從浮躁走向_________從淺薄走向__________。重要的不是結(jié)果,而是過程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……
       ——聽著這些語言我十分驚訝,一個(gè)長年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?
       大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。
       壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。
       與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱,他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無牽無掛,強(qiáng)健到無愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。
       但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說一句上海話作為測試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充!薄獮榇耍虾H撕茈y說什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。
       好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見景象留下來呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過空前的轟動(dòng),成千上萬的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語,移作該書序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。
1.在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家_______
   ______________的感情。
2.文章的開頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海”讓我們想到一個(gè)成語
[     ]
A.狐死首丘 
B.狐假虎威  
C.狡兔三窟 
D.兔死狗烹
3.第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家_________________________。 4.第2段空格處依次所填詞語,正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.高尚  穩(wěn)重  充實(shí)
B.充實(shí)  高尚  穩(wěn)重
C.充實(shí)  穩(wěn)重  高尚
D.穩(wěn)重  高尚  充實(shí)
5.第6段寫探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是:___________________________________。(用文中的原句回答)
6.文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)
     ①_____________________________________________________________________________________
     ②_____________________________________________________________________________________
7.作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))
[     ]
A.有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的信念。
B.能夠無視生死世界,把生命置之度外。
C.能夠拋開繁華長期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求。
D.能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

壯士情懷

探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。

此時(shí)此刻,我正在聽他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說:歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開,他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒的文明。在中國,則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國人應(yīng)該超過這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來完成。……走在有的路段,每分鐘都可能死亡,但死亡不算什么,8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無知走向--從浮躁走向--從淺薄走向--。重要的不是結(jié)果,而是過程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……

——聽著這些語言我十分驚訝,一個(gè)長年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?

大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。

壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。

與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱,他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無牽無掛,強(qiáng)健到無愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。

但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說一句上海話作為測試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充。”--為此,上海人很難說什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。

好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見景象留下來呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過空前的轟動(dòng),成千上萬的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語,移作該書序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。

(1)

在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家___________的感情。

(2)

文章的開頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上!弊屛覀兿氲揭粋(gè)成語( 。

A、狐死首丘  B、狐假虎威  C、狡兔三窟  D、兔死狗烹

[  ]

(3)

第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家的什么品質(zhì)?

(4)

第2段空格處依次所填詞語,正確的一項(xiàng)是( 。

A、高尚  穩(wěn)重  充實(shí)

B.充實(shí)  高尚  穩(wěn)重

C.充實(shí)  穩(wěn)重  高尚

D.穩(wěn)重  高尚  充實(shí)

[  ]

(5)

第6段寫探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是什么?(用文中的原句回答)

(6)

文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)

(7)

作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))( 。

A、有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的信念。

B、能夠無視生死世界,把生命置之度外。

C、能夠拋開繁華長期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求。

D.能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)。

[  ]

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