給下面劃線字注音正確的選項(xiàng)是 ①平曠( )、儼然( ) 、阡陌( )、怡然( ) ⑤間隔( ) ⑥詣太守( )、叽髫( ) ⑧語云( ) A、①kuàng;②yǎn;③qiān bǎi;④yí;⑤jiàn;⑥yì;⑦tiáo;⑧yù B、①kuàng;②yǎn;③qiān mò;④yí;⑤jiàn;⑥yì;⑦tiáo;⑧yǜ C、①kàng;②yǎn;③qiān mò;④zhǐ;⑤jiàn;⑥yì;⑦tiáo;⑧yù D、①kuàng;②yǎn;③qiān mò;④yí;⑤jiàn;⑥yì;⑦tiáo;⑧yù |
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
《背影》
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科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文七年級(jí)下《柳葉兒》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面語段,完成練習(xí)題
我交給你們一個(gè)孩子
張曉風(fēng)
①小男孩走出大門,返身向四樓陽臺(tái)上的我招手,說:
②“再見!”
③那是好多年前的事了,那個(gè)早晨是他開始上小學(xué)的第二天。
④我其實(shí)仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨(dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場,只能看做一把借來的琴弦,能彈多久,便彈多久,但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。
⑤他歡然地走出長巷,很聽話地既不跑也不跳,一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽而落淚。
⑥想大聲地告訴全城市,今天早晨,我交給你們一個(gè)小男孩,他還不知恐懼為何物,我卻是知道的,我開始恐懼自己有沒有交錯(cuò)?
⑦我把他交給馬路,我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞倒我的孩子,我把我的至愛交給了縱橫的道路,容許我看見他平平安安地回來。
⑧我不曾搬遷戶,我們不要越區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),我努力去信任自己的教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來信任——但是,學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣、誠實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?
⑨他開始識(shí)字,開始讀書,當(dāng)然,他也要讀報(bào)紙、聽音樂或看電視、電影,古往今來的撰述者啊,各種方式的知識(shí)傳遞者。业暮⒆訒(huì)因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿,灌之以醍醐,還是哺之以糟粕?他會(huì)因而變得正直、忠信,還是學(xué)會(huì)奸滑、詭詐?當(dāng)我把我的孩子交出來,當(dāng)他向這世界求知若渴,世界啊,你給他的會(huì)是什么呢?
⑩世界啊,今天早晨,我,一個(gè)母親,向你交出她可愛的小男孩而你們將還我一個(gè)怎樣的呢?
1.下列說法不正確的一項(xiàng)是(5分)
A.本文選材以小見大,反映了父母和社會(huì)對孩子教育的責(zé)任,令人回味無窮。 |
B.本文多用細(xì)膩的心理描寫,揭示人物的內(nèi)心世界。 |
C.本文開頭與結(jié)尾前后呼應(yīng),渲染了母親對孩子成長的焦慮之情。 |
D.文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是目是倒敘法的運(yùn)用,巧設(shè)懸念,耐人尋味 |
2.文章第⑤段中,“歡然”和“循規(guī)蹈矩”反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理?(8分)
答:歡然:
循規(guī)蹈矩:
3.文章第⑧段劃線的“你”指代的是什么?這是為什么要用第二人稱“你”?(8分)
4.“我”盡管將孩子交給社會(huì),但仍有許多憂慮,其中第⑨段主要寫了“我” 的哪些憂慮?(8分)
5.“你們將飲之以瓊漿,灌之以醍醐,還是哺之以糟粕”中“瓊漿”“醍醐”在文中共同的意思是。(5分)
6.作者將母子關(guān)系看做“一把借來的琴弦”,你同意這一說法嗎?為什么?(16分)
科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯(cuò)誤,請你給以指正。
①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。
②對陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺(tái)灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請找出來,加以改正。
________改為________ ________改為________
(2)第②段中畫線的句子不夠簡潔,請用兩個(gè)成語替代,這兩個(gè)成語依次是:
________ ________
(3)第④段畫線的句子有語病,請修改。
3.為考查江林的解說水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請你幫他注音。
敞( )開心扉( 。
(2)詩中畫線句子,他不會(huì)停頓,請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評(píng)委對陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課!蹦赣H聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。
(1)這位評(píng)委對他母親說的話,表達(dá)很不得體,請你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。
________________________
5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:
________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。
①天地人和、诘睾臀镓S、厶旌陀觏槨、車腿硕ā、菁液褪屡d、奕f物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
A.請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明,和美自然”
B.請柳宗元代言 “和美陽明,博愛天下”
C.請安南代言 “世界因和而美”
D.請臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國和,世界和”
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
①人類所生存的地球,只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星、載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛(wèi)星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測,以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
③20世紀(jì)90年代以來人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測月球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測的圣地。如果在月球上建立天文臺(tái),才會(huì)探測到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球的引力只有地球的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂,人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氫和氧還可作為火箭燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。
④深空探測中的另外一個(gè)引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星。火星是地球軌道之外最靠近地球的行星,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng),公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場所而備受關(guān)注,因此對火星的直接探測有很大的吸引力。多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測計(jì)劃,拍攝了大量的圖片,獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù),為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
⑤深空探測是一個(gè)國家綜合國力和科技水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作,到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二、三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測;三期工程叫作“回”,采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。
(摘自2004年5月24日《中國教育報(bào)》)
1.給下面加線的字注音。
滄海一粟( ) 刮目相看( )
2.結(jié)合選文修改第③段畫波浪線的句子,把正確的寫在下面。
3.選文的說明對象是什么?
4.選文的說明順序是什么?
5.選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?
6.概括選文第②段的主要內(nèi)容。
7.選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?
8.把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/span>
科目:初中語文 來源:金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測試金卷、語文 題型:048
、偃祟愃娴牡厍颍皇呛棋钪嬷械臏婧R凰。人造地球衛(wèi)星、載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛(wèi)星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測,以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、
能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
、20世紀(jì)90年代以來,人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測月球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái),才會(huì)探測到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球的引力只有地球的引力的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂,人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氯和氧還可作為燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。
④深空探測中的另外一個(gè)引人矚目的天體便是離人類最近的行星——火星;鹦鞘堑厍蜍壍乐庾羁拷厍虻男行,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng),公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,它有上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場所而備受關(guān)注,因此火星的直接探測有很大的吸引力。40多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測計(jì)劃,拍攝了大量的圖片,獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù),為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
、萆羁仗綔y是一個(gè)國家綜合國力和科技水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作,到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二、三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測;三期工程叫做“回”,采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。
1.給下面加粗的字注音。
滄海一粟( 。」文肯看( 。
2.結(jié)合選文修改第③段加粗的句子,把正確的寫在下面。
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3.選文的說明對象是什么?
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4.選文的說明順序是什么?
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5.選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?
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6.概括選文第②段的主要內(nèi)容。
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7.選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?
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8.把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/P>
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
、偃祟愃娴牡厍,只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星、載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛(wèi)星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測,以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變,探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
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20世紀(jì)90年代以來人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測月球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái),才會(huì)探測到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球的引力只有地球的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂,人類在月球上生存的基本條件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氫和氧還可作為火箭燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。④深空探測中的另外一個(gè)引人注目的天體便是離人類最近的行星——火星。火星是地球軌道之外最靠近地球的行星,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的
1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng),公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場所而備受關(guān)注,因此對火星的直接探測有很大的吸引力。40多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測計(jì)劃,拍攝了大量的圖片,獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù),為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、萆羁仗綔y是一個(gè)國家綜合國力和技術(shù)水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從
2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作,到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測;三期工程叫做“回”,采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。(摘自
2004年5月24日《中國教育報(bào)》,有改動(dòng))1
)給下面加粗的字注音。滄海一粟( )
刮目相看( )
2
)結(jié)合選文修改第③段加粗的句子,把正確的寫在下面。___________________________________________________
3
)選文的說明對象是什么?___________________________________________________
4
)選文的說明順序是什么?___________________________________________________
5
)選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?___________________________________________________
6
)概括選文第②段的主要內(nèi)容。___________________________________________________
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)選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?__________________________________________________
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)把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/P>__________________________________________________
科目:初中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初一語文(上) 題型:048
閱讀下文,完成14題。
武陵源風(fēng)景區(qū)因地處武陵山區(qū)而得名,主要有三個(gè)組成部分:大庸市的張家界,桑植縣的天子山,慈利縣的索溪峪。景區(qū)的總面積為369平方公里,是一個(gè)地域開闊,風(fēng)光絕美的人間仙境。
武陵源的美高標(biāo)一格。她的胸懷無比博大豐富,是一個(gè)宏大而深厚的美的組合體,兼容神奇、壯闊、秀美、幽深于一體。奇峰、怪石、綠樹、清泉的局部的美,和重山、疊嶺、樹海、溪澗的整體的美,十分和諧地組合在一起,互相陪襯,互相突出,造成一個(gè)多角度、多層次、多變化的美的境界,處處讓人聯(lián)想到湘西男子的剛強(qiáng)和土家少女的溫柔。那千奇百怪的山巖,給人開拓的聯(lián)想空間就更加廣闊了,諸如“金雞報(bào)曉”、“定海神針”之類的名稱,無不是人們折服于造化的神奇而發(fā)出的贊美。至今還有更多的奇山異嶺在期盼著造訪者中的知音哩。
武陵源處處是景,景中有景。單是張家界,就有“峰三千,水八百”之稱。峰有奇形,水有美態(tài),而山水的相互映襯又演化出萬千的氣象。這里的美,更多地保留著大自然鬼斧神工的粗獷的特色,有一種出自天然的極可貴的“野”的情味。在巉巖盤繞的曲折山徑上,我們靠著不斷變化的美景的吸引,一氣登上了有名的黃獅寨;我們又在山水相夾、翠綠滿眼的石徑小道上,沿著金鞭溪緩緩穿行。此刻,我們只覺得自己是在畫中前行:抬頭是畫,低頭也是畫;眼前是畫,身后也是畫。眼底掠過的是一切形態(tài)的美:雄奇、秀麗、險(xiǎn)峻、清幽……仿佛黃山煙云、桂林山水乃至清澈天池、崢嶸石林……都悄悄地、不約而同地來到這里作客,而多情的武陵源敞開胸懷,讓她們各得其所,把各種風(fēng)格的美和諧而巧妙地組合在一起。迷人曲徑,處處通幽,誰來這里能不有美不勝收、樂不知疲的感受呢?
武陵源不單展示出大自然造化之力,她還為我們打開了認(rèn)識(shí)中國歷史和社會(huì)的一扇窗口。這里不是有座天子山嗎?山名便折射著一段農(nóng)民斗爭的史話:明初,湘西農(nóng)民向大坤,起兵反抗朝廷,自稱天子,這山便有了這個(gè)特別的名字。這里還有個(gè)叫“點(diǎn)將臺(tái)”的景點(diǎn),相傳是向大坤發(fā)令之處。再說張家界之名吧,就與歷史人物張良有關(guān)。張良墓便在一個(gè)叫“水繞四門”的景點(diǎn)附近的山上。前面提到“黃獅寨”,是取山形命名,她其實(shí)還有一個(gè)名稱叫“黃石寨”。這個(gè)“黃石”,便指與張良有關(guān)的黃石公。請看,這閉塞的群山中,便飄忽著秦漢更迭年月的歷史風(fēng)云哩。此外,舊時(shí)代的湘西曾是土匪出沒的地區(qū),至今還可看到當(dāng)年土匪聚嘯山林時(shí)殘留的寨墻。我們仰視那一線通天的陡峭的石板路,不禁憶起當(dāng)年剿匪的艱難,從而對新生活的締造者產(chǎn)生由衷的敬意。偏遠(yuǎn)的湘西,古樸的民風(fēng)民俗引人注目,不單是那美麗多彩的服飾,更有那坦誠待人的熱情。土家妹子甜潤的歌聲,悅耳動(dòng)聽。在游覽“鷹窩寨”時(shí),土家少女在半山腰唱起甜甜的山歌,至今叫人難忘:“路途唱歌路途丟,不知路途有朋友。你的山歌唱得乖,唱首山歌甩過來!在這塊純樸的土地上,人們可以發(fā)現(xiàn)許多自己身邊一度失落的東西。
1.這篇文字一共四個(gè)自然段,選出層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
[ ]
A.1|2|3|4 |
B.1|23‖4 |
C.12|34 |
D.12|3‖4 |
2.這篇文字對武陵源的總的評(píng)價(jià),存在于哪個(gè)自然段中?選出正確的一項(xiàng)
[ ]
A.第一自然段中最后一句 |
B.第二自然段中開頭一句 |
C.第三自然段中開頭一句 |
D.第四自然段中開頭一句 |
3.本文介紹武陵源的風(fēng)景,分述了自然景觀和人文景觀兩個(gè)方面的內(nèi)容。文中哪些段分別與這兩個(gè)內(nèi)容相關(guān)?搞出各段中具體揭示描寫內(nèi)容有關(guān)特點(diǎn)的語句。
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4.按下面的具體要求,回答文中畫線句子的有關(guān)問題。
甲、“仿佛黃山煙云、桂林山水乃至清澈天池、崢嶸石林……都悄悄地、不約而同地來到這里作客”,這樣寫的好處何在?
乙、“誰來這里能不有美不勝收、樂不知疲的感受呢?”從這段文字中找出一句話來印證“美不勝收、樂不知!薄
丙、“再說張家界之名吧,就與歷史人物張良有關(guān)”,你知道張良這個(gè)人物的業(yè)績嗎?簡要舉出一件事來。
丁、“在這塊純樸的土地上,人們可以發(fā)現(xiàn)許多自己身邊一度失落的東西。”這里的“東西”所指為何?
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
①人類所生存的地球,只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。人造地球衛(wèi)星,載人航天技術(shù)的發(fā)展,使人類認(rèn)識(shí)宇宙的目光越來越遠(yuǎn);而探索更深更廣的太空,則成為現(xiàn)代人類航天活動(dòng)的主要目標(biāo)。
②深空探測主要包括對月球的探測、行星及其衛(wèi)星的探測以及小行星和彗星的探測三大方面。具體說來就是對太陽系內(nèi)除地球外的行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星等的探測,以及太陽系以外的銀河系乃至整個(gè)宇宙的探測。它是繼衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天之后的又一航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域。深空探測對人類了解太陽系的起源、演變歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的形成與演變、探索生命的起源和演變以及積極開發(fā)和利用空間資源具有重要意義。深空探測的總體科學(xué)目標(biāo)大致可歸納為:探索太陽系和宇宙(包括生命)的起源和演化;開發(fā)和利用空間資源(空間環(huán)境、能源和資源等);發(fā)展空間技術(shù),推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;擴(kuò)展人類的生存空間;為人類社會(huì)長期的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
、20世紀(jì)90年代以來人們又把目光轉(zhuǎn)向月球,一方面現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展為人類提供了進(jìn)一步探測球的可能性,另一方面月球獨(dú)特的自然環(huán)境和資源一直吸引著人類。月球上沒有大氣干擾,是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測的圣地。如果在月面上建立天文臺(tái),才會(huì)探測到宇宙中的許多奇異現(xiàn)象。月球、的引力只有地球的1/6,發(fā)射火箭所需的燃料將會(huì)比地面少得多,因此月球也是個(gè)難得的航天發(fā)射基地。月球兩極大量冰水的發(fā)現(xiàn)更使人類對月球刮目相看,因?yàn)橛辛怂祟愒谠虑蛏仙娴幕緱l件便已具備。人們可以利用水得到氫氣和氧氣,氧氣和水供人呼吸飲用,使植物生長,氫和氧還可作為火箭燃料,供飛船返回地球或前往火星或更遠(yuǎn)的星際探險(xiǎn)。這樣,人類在月球上建立永久性實(shí)驗(yàn)室甚至定居點(diǎn)并非天方夜譚,月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。
、苌羁仗綔y中的另外一個(gè)引人注目的天體便是離人類最近的行星——火星;鹦鞘堑厍蜍壍乐庾羁拷厍虻男行,離地球的距離僅次于金星,也是太陽系中離太陽最遠(yuǎn)的石質(zhì)行星,與地球最為相似。火星直徑約為地球的1/2,質(zhì)量是地球的1/10,自轉(zhuǎn)周期與地球相當(dāng),公轉(zhuǎn)周期約為地球的1.88倍。火星周圍有稀薄的大氣,上千條干涸的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和環(huán)境與地球最相近,從而作為人類最佳的太空移民場所而備受關(guān)注,因此對火星的直接探測有很大的吸引力。40多年來,人類共發(fā)起30多次火星探測計(jì)劃,拍攝了大量的圖片。獲得了豐富的火星表面數(shù)據(jù)。為以后的火星軟著陸和人類登陸火星打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
、萆羁仗綔y是一個(gè)國家綜合國力和科技水平的綜合體現(xiàn),是我國航天活動(dòng)發(fā)展的必然選擇。從2002年開始,我國再次進(jìn)行月球探測工程——“嫦娥”工程的綜合論證工作,到目前“探月工程”一期已經(jīng)立項(xiàng),二、三期工程正在論證過程中。月球探測工程共分為三個(gè)階段:一期工程簡稱“繞”,預(yù)計(jì)3年內(nèi)發(fā)射探月衛(wèi)星,環(huán)繞月球飛行并拍回三維圖像;二期工程是“落”,將月球車或探月機(jī)器人送到月球表面降落,進(jìn)行科學(xué)探測;三期工程叫作“回”。采集月球樣品等任務(wù)完成后,返回地球。
(摘自2004年5月24日《中國教育報(bào)》,有改動(dòng))
(1)給下面加粗的字注音。
滄海一粟( 。 |
刮目相看( ) |
(2)結(jié)合選文修改第③段加粗的句子,把正確的寫在下面。
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(3)選文的說明對象是什么?
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(4)選文的說明順序是什么?
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(5)選文第④段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?
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(6)概括選文第②段的主要內(nèi)容。
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(7)選文第③段“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站”一句中“很可能”能否去掉?為什么?
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(8)把人類運(yùn)送到火星,實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢想有可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?根據(jù)選文內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?/P>
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