下面幾句話中根據(jù)拼音寫漢字,給漢字注音正確的選項(xiàng)是 (1)騰飛中學(xué)應(yīng)屆初三年級(jí)在2000年、2003年兩屆中考中(城區(qū)內(nèi))chán( )聯(lián)冠軍之后,更加眾志成城,奮力拼搏,決心勇奪三連冠。對(duì)此你的感想如何? (2)祖國(guó)統(tǒng)一是華夏兒女的sù( 。┰福愃庵鲄s倒行逆施,妄圖分裂祖國(guó),對(duì)此兩岸人民深惡痛疾。 (3)對(duì)于黨內(nèi)得一些蛻( )化變質(zhì)分子,應(yīng)該堅(jiān)決與以清除。 (4)他專業(yè)知識(shí)扎實(shí),功底深厚,完全得益于鍥( )而不舍的精神。 A、(1)撣;(2)夙;(3)tuì;(4)qiè B、(1)蟬;(2)風(fēng);(3)tuì;(4)qiè C、(1)蟬;(2)夙;(3)tuì;(4)qiè D、(1)蟬;(2)夙;(3)duì;(4)qì |
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八下《范進(jìn)中舉》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文段,回答文后問題
胡屠戶道:“我自倒運(yùn),把個(gè)女兒嫁與你這 ,歷年以來,不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德,帶挈你中了個(gè)相公,我所以帶個(gè)酒來賀你。”范進(jìn)唯唯連聲,叫()家把腸子煮了,燙起酒來,在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道:“你如今既中了相公,凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來。比如我這行事里,都是些正經(jīng)有臉面的人,又是你的長(zhǎng)親,你怎敢在我們跟前裝大?若是家門口這些做田的,扒糞的,不過是平頭百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,這就是壞了學(xué)校規(guī)矩,連我臉上都無光了。你是個(gè),所以這些話我不得不教導(dǎo)你,免得惹人笑話!狈哆M(jìn)道:“岳父見教的是!焙缿粲值溃骸坝H家母也來這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯,想也難過。我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門,這十幾年,不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!”說罷,婆媳兩個(gè)都來坐著吃了飯。吃到日西時(shí)分,胡屠戶吃的醺醺的!
范進(jìn)即將這銀子交與( )家打開看,一封一封雪白的細(xì)絲錠子,即便包了兩錠,叫胡屠戶進(jìn)來,()與他道:“方才費(fèi)老爹的心,拿了五千錢來。這六兩多銀子,老爹拿了去!蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子,若用完了,再來問爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里(),口里說道:“也罷,你而今相與了這個(gè)張老爺,何愁沒有銀子用?他家里的銀子,說起來比皇帝家還多些哩!他家就是我賣肉的主顧,一年里就是無事,肉也要用四五千斤,銀子何足為奇!”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒,說道:“我早上拿了錢來,你那該死行()的兄弟還不肯,我說:‘ 今非昔比,少不得有人把銀子送上門來給他用,只怕姑老爺還希( )!袢展黄淙唬∪缃衲昧算y子家去,罵這死砍頭短命的奴才!”說了一會(huì),千恩萬(wàn)謝,低著頭,笑迷迷的去了。
1.按拼音依次在( )處填上恰當(dāng)?shù)臐h字
hún dì chuāi wēn han
2.所引兩段中畫曲線的語(yǔ)句,表現(xiàn)出胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度說出胡屠戶這種不同態(tài)度的思想根源是什么,并從文中找出依據(jù)。
3.胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度反映出他怎樣的性格特點(diǎn)?
4.從所引的第2段中找出胡屠戶見財(cái)心喜卻又假意推讓的一系列動(dòng)作的描寫語(yǔ)句。
5.所引第2段畫橫線句了的表達(dá)作用是什么?
6.所引第2段中胡屠戶對(duì)女兒所說的話暴露出他怎樣的心機(jī)?
7.兩段引文中的兩個(gè)“千恩萬(wàn)謝”各自的含義是什么?
8.范進(jìn)中舉前稱胡屠戶為“岳父”,中舉后卻稱他為“老爹”這說明了什么?
科目:初中語(yǔ)文 來源:模擬題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
給下面句中加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。
春節(jié)是中國(guó)最隆重的節(jié)日,雖然最近幾年西方節(jié)日不斷侵蝕( )著我們的習(xí)慣,但春節(jié)無論如何是不能不過的。不信的話,看看每年的春運(yùn)就足以證明我的觀點(diǎn)!再苦再累,辛苦了一年的人們還是要咬牙再辛苦幾天甚至是通xiāo ( )達(dá)旦,就為了那一張能回到自己家鄉(xiāng)的車票!為了能和親人團(tuán)聚!這就是春節(jié)。
蝕___________ xiāo__________
科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 蘇教版 題型:048
閱讀下面的文段,回答問題。
曾幾何時(shí),大自然c@ y(我們所處的生活環(huán)境,生意蠱然。湖水蕩漾,綠樹成陰;________,________。隨著工業(yè)時(shí)代來臨,那些給予人類更方便的技術(shù)發(fā)明,漸漸地將自然界的光彩抹去,直至于剝奪。忘記了是從哪一天起,山不再那么c#ng y),水不再那么清轍,四季更替的規(guī)律被打亂,莫名的災(zāi)害次第蔓延。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
________________
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出來并改正。
________________
(3)仿照畫線句子的句式,結(jié)合語(yǔ)境,再寫一句話。
________________
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀選段,完成后面各題。(5分)
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得(kang)奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!
使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
(1)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出來并改正。(1分)
改為
(2)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。(1分)
恬( )靜 (kang) 奮
(3)運(yùn)用下面詞語(yǔ)寫幾句語(yǔ)意連貫的話,并用上擬人修辭方法。(3分)
羈絆:
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來源:2010年山東省煙臺(tái)市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文卷 題型:書寫
閱讀選段,完成后面各題。(5分)
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得(kang)奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!
使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
(1)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出來并改正。(1分)
改為
(2)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。(1分)
恬( )靜 (kang) 奮
(3)運(yùn)用下面詞語(yǔ)寫幾句語(yǔ)意連貫的話,并用上擬人修辭方法。(3分)
羈絆:
科目:初中語(yǔ)文 來源:2010年山東省煙臺(tái)市畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文卷 題型:書寫
閱讀選段,完成后面各題。(5分)
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得(kang)奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!
使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
(1)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出來并改正。(1分)
改為
(2)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。(1分)
恬( )靜 (kang) 奮
(3)運(yùn)用下面詞語(yǔ)寫幾句語(yǔ)意連貫的話,并用上擬人修辭方法。(3分)
羈絆:
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:寫作題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀選段,完成后面各題。
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得(kàng)奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!
使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
(1)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出來并改正。 改為
(2)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。恬( )靜 (kàng) 奮
(3)運(yùn)用下面詞語(yǔ)寫幾句語(yǔ)意連貫的話,并用上擬人修辭方法。
羈絆:
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