根據(jù)語境,依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
信客教地理________,效果奇佳。他本來識字不多,但幾十年游歷各處,又代寫了無數(shù)封書信,實際文化程度在幾位教師中顯得拔尖,教起國文來也________。他眼界開闊,對各種新知識都能容納。更________的是,他深察世故人情,很能體諒人,很快就成了這所小學(xué)的主心骨。 (1)從容不迫 (2)繪聲繪色 (3)難能可貴 A.(2)(3)(1) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(3)(1)(2) |
科目:初中語文 來源:人教版新課標(2012) 七年級上 題型:
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科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年浙江桐鄉(xiāng)實驗中學(xué)等五校九年級第一學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下面語境,依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
成熟的麥穗在陽光下低垂著頭,那是在教我們 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我們 ;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石,那是在教我們 。
A. 謙讓 勤儉 堅韌 B.謙讓 勤勞 堅強 C. 謙虛 勤勞 堅韌 D.謙虛 勤儉 堅強
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
根據(jù)下面語境,依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
成熟的麥穗在陽光下低垂著頭,那是在教我們 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我們 ;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石,那是在教我們 。
A.謙讓勤儉堅韌&nbs, | B.謙讓勤勞堅強&nbs, | C.謙虛勤勞堅韌&nbs, | D.謙虛勤儉堅強&nbs, |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:浙江省嘉興市五校2014屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題 題型:013
根據(jù)下面語境,依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
成熟的麥穗在陽光下低垂著頭,那是在教我們________;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我們________;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石,那是在教我們________。
A.謙讓 勤儉 堅韌
B.謙讓 勤勞 堅強
C.謙虛 勤勞 堅韌
D.謙虛 勤儉 堅強
科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成1-4題。(13分)
而今,網(wǎng)絡(luò)流行用語“元芳,你怎么看”登上《人民日報》,反映了這樣一個信號:網(wǎng)絡(luò)fēng mǐ全球的今天,政府與網(wǎng)民的互動已經(jīng)呈現(xiàn)良性發(fā)展tài shì。正是在人人都有麥克風(fēng)的時代,如何讓《人民日報》發(fā)出正面的聲音,為公眾接受且 A (津津樂道/ 津津有味),學(xué)用網(wǎng)絡(luò)、貼近生活、走進群眾當(dāng)成必然。一個“元芳,你怎么看”拉近了黨報和群眾的距離,卻形成了一種網(wǎng)絡(luò)的良性互動。在這種互動的交流中,正面的觀點通過風(fēng)趣huī xié的語言深入人心,在深以為然中,更為這種平等的對話喝彩。
1.根據(jù)拼音在橫線上用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入在A處橫線上。(1分)
3.文中畫線的句子有語病,請修改。(2分)
修改意見:
4.里下河中學(xué)九(1)班擬舉行“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語”主題班會活動,請你參加并完成下列任務(wù):
(1)從下面網(wǎng)絡(luò)流行語中任選一個詞語造句,要能在具體語境中體現(xiàn)所選網(wǎng)絡(luò)用語的內(nèi)涵。(2分)
“打醬油”、“給力”、“hold”、“OUT”、“吐槽”、“吊絲”
(2)作為一名中學(xué)生,你是如何看待“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語”的?請擬寫一條微博,發(fā)表你的看法。(不少于40字)(2分)
(3)星期一上午,班長李明前往縣文明辦,邀請張主任于本周五下午第三節(jié)課來參加這次主題班會活動。假設(shè)你是李明同學(xué),見到張主任后,你準備怎么說?請寫下來。(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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