下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是

A．你現(xiàn)在就為幾千萬年以后才有可能出現(xiàn)的天體變化擔(dān)心，豈非杞人憂天？
B．北京小吃舉世聞名，在此談吃，要謙虛點，切不可班門弄斧，貽笑大方。
C．昨天足球賽中他一人進了兩球，今天眼里就沒有別人了，真是一葉障目，不見泰山。
D．行百里者半九十，最后進入決賽的選手更要認(rèn)真對待，不可掉以輕心。
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是

A. 科學(xué)的巨大成就很多都是以大膽的幻想為出發(fā)點的�？萍脊ぷ髡�，需要有思想，敢于異想天開，才有可能成為杰出的科學(xué)家。

B. 在學(xué)校的詩歌鑒賞研討會上，一位著名詩人進行了精彩的演講，既有班門弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。

C. 書到用時方恨少，有些人在參加工作以后才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)是那么不足，感嘆自己在上學(xué)時沒有能注意積蓄足夠的學(xué)識與能力。

D. 中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭，這是正常的。我們“不能一葉障目，不見泰山”，應(yīng)該看到對話與合作仍是兩國關(guān)系的主流。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是
A．科學(xué)的巨大成就很多都是以大膽的幻想為出發(fā)點的�？萍脊ぷ髡撸枰兴枷�，敢于異想天開，才有可能成為杰出的科學(xué)家。
B．在學(xué)校的詩歌鑒賞研討會上，一位著名詩人進行了精彩的演講，既有班門弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
C．書到用時方恨少，有些人在參加工作以后才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)是那么不足，感嘆自己在上學(xué)時沒有能注意積蓄足夠的學(xué)識與能力。
D．中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭，這是正常的。我們“不能一葉障目，不見泰山”，應(yīng)該看到對話與合作仍是兩國關(guān)系的主流。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級中考一模語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是

A. 科學(xué)的巨大成就很多都是以大膽的幻想為出發(fā)點的�？萍脊ぷ髡撸枰兴枷�，敢于異想天開，才有可能成為杰出的科學(xué)家。

B. 在學(xué)校的詩歌鑒賞研討會上，一位著名詩人進行了精彩的演講，既有班門弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。

C. 書到用時方恨少，有些人在參加工作以后才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)是那么不足，感嘆自己在上學(xué)時沒有能注意積蓄足夠的學(xué)識與能力。

D. 中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭，這是正常的。我們“不能一葉障目，不見泰山”，應(yīng)該看到對話與合作仍是兩國關(guān)系的主流。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是


  1. A.
    科學(xué)的巨大成就很多都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。科技工作者，需要有思想，敢于異想天開，才有可能成為杰出的科學(xué)家。
  2. B.
    在學(xué)校的詩歌鑒賞研討會上，一位著名詩人進行了精彩的演講，既有班門弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
  3. C.
    書到用時方恨少，有些人在參加工作以后才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)是那么不足，感嘆自己在上學(xué)時沒有能注意積蓄足夠的學(xué)識與能力。
  4. D.
    中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭，這是正常的。我們“不能一葉障目，不見泰山”，應(yīng)該看到對話與合作仍是兩國關(guān)系的主流。

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科目：初中語文 來源：北京模擬題 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是
[     ]
A．你現(xiàn)在就為幾千萬年以后才有可能出現(xiàn)的天體變化擔(dān)心，豈非杞人憂天？
B．北京小吃舉世聞名，在此談吃，要謙虛點，切不可班門弄斧，貽笑大方。
C．昨天足球賽中他一人進了兩球，今天眼里就沒有別人了，真是一葉障目，不見泰山。
D．行百里者半九十，最后進入決賽的選手更要認(rèn)真對待，不可掉以輕心。

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科目：初中語文 來源：2012屆北京市朝陽區(qū)九年級中考一模語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是

A．科學(xué)的巨大成就很多都是以大膽的幻想為出發(fā)點的�？萍脊ぷ髡�，需要有思想，敢于異想天開，才有可能成為杰出的科學(xué)家。
B．在學(xué)校的詩歌鑒賞研討會上，一位著名詩人進行了精彩的演講，既有班門弄斧的謙遜，又有旁征博引的淵博，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
C．書到用時方恨少，有些人在參加工作以后才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)是那么不足，感嘆自己在上學(xué)時沒有能注意積蓄足夠的學(xué)識與能力。
D．中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭，這是正常的。我們“不能一葉障目，不見泰山”，應(yīng)該看到對話與合作仍是兩國關(guān)系的主流。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級第三次月考語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是（　�。�2分）

A．祖國山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。
B．春天里每一朵盛開的鮮花又像是一個個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C．濟南城外的一圈小山特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，真是巧奪天工。
D．朱自清筆下的春雨圖是一個多么寧靜的世界呀，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年山西省七年級第三次月考語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是（　　）（2分）

A．祖國山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

B．春天里每一朵盛開的鮮花又像是一個個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

C．濟南城外的一圈小山特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，真是巧奪天工。

D．朱自清筆下的春雨圖是一個多么寧靜的世界呀，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是（　　）（2分）
A．祖國山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。
B．春天里每一朵盛開的鮮花又像是一個個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C．濟南城外的一圈小山特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，真是巧奪天工。
D．朱自清筆下的春雨圖是一個多么寧靜的世界呀，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列句子中劃線的詞語運用不正確的一項是（　　）


  1. A.
    祖國山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。
  2. B.
    春天里每一朵盛開的鮮花又像是一個個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
  3. C.
    濟南城外的一圈小山特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，真是巧奪天工。
  4. D.
    朱自清筆下的春雨圖是一個多么寧靜的世界呀，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

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