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不可救

A.藥物
B.某些有化學(xué)作用的物質(zhì)
C.用藥毒死
D.用藥物治療
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

行使拒絕權(quán) 
    拒絕是一種權(quán)利,就像生存是一種權(quán)利。古人說(shuō),有所不為才能有所為。這個(gè)“不為”,就是拒絕。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi),殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇! 
       縱觀我們的一生,選擇拒絕的機(jī)會(huì),實(shí)在比選擇贊成的機(jī)會(huì),要多得多。因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮,要用惟一的生命成就一種事業(yè),就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑。我們確定了“一”,就拒絕了九百九十九。拒絕如影隨形,是我們一生不可拒絕的密友! 
       我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是生活在拒絕之中,它出現(xiàn)的頻率,遠(yuǎn)較我們想象得頻繁。你穿起紅色的衣服,就是拒絕了紅色以外所有的衣服! 
        你今天上午選擇了讀書(shū),就是拒絕了唱歌跳舞,拒絕了參觀旅游,拒絕了與朋友的聊天,拒絕了和對(duì)手的談判……拒絕了支配這段時(shí)間的其他種種可能! 
       你的午餐是饅頭和炒菜,你的胃就等于莊嚴(yán)宣布同米飯、餃子、餡餅和各式各樣的煲湯絕緣。無(wú)論你怎樣逼迫它也是枉然,因?yàn)樗莘e有限! 
       你選擇了律師這個(gè)職業(yè),毫無(wú)疑問(wèn)就等于拒絕了建筑師的頭銜。也許一個(gè)世紀(jì)以前,同一塊土地還可套種,精力過(guò)人的智慧者還可多方向出擊,游刃有余。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,任何一行都需從業(yè)者的全力以赴,除非你天分極高,否則兼做的最大可能性,是在兩條戰(zhàn)線功敗垂成。你認(rèn)定了一個(gè)男人或是一個(gè)女人為終身伴侶,就斬釘截鐵地拒絕了這世界上數(shù)以億計(jì)的男人或女人,也許他們更堅(jiān)毅更美麗,但拒絕就是取消,拒絕就是否決,拒絕使你一勞永逸,拒絕讓你義無(wú)反顧,拒絕在給予你自由的同時(shí),取締了你更多的自由。拒絕是一條單航道,你開(kāi)啟了閘門(mén),江河就奔涌而去,無(wú)法回頭! 
       拒絕對(duì)我們?nèi)绱酥匾,我們(cè)诰芙^中成長(zhǎng)和奮進(jìn)。如果你不會(huì)拒絕,你就無(wú)法成功地跨越生命。拒絕的實(shí)質(zhì)是一種否定性的選擇! 
      拒絕的時(shí)候,我們往往顯得過(guò)于匆忙! 
      我們?cè)谟锌赡軓娜菥芙^的日子里,膽怯而遲疑地?fù)]霍了光陰。我們推遲拒絕,我們懼怕拒絕。我們把拒絕比作困境中的背水一戰(zhàn),只要有一分可能,就鴕鳥(niǎo)式地縮進(jìn)沙礫。殊不知當(dāng)我們選擇拒絕的時(shí)候,更應(yīng)該冷靜和周全,更應(yīng)有充分的時(shí)間分析利弊與后果。拒絕應(yīng)該是慎重思慮之后一枚成熟的漿果,而不是強(qiáng)行捋下的酸葡萄! 
       拒絕的本質(zhì)是一種喪失,它與溫柔熱烈的贊同相比,折射出冷峻的付出與擲地有聲的清脆,更需要果決的判斷和一往無(wú)前的勇氣! 
       你拒絕了金錢(qián),就將畢生扼守清貧! 
       你拒絕了享樂(lè),就將布衣素食天涯苦旅。  
       你拒絕了父母,就可能成為飄零的小舟,孤懸海外! 
       你拒絕了師長(zhǎng),就可能被逐出師門(mén),自生自滅。  
       你拒絕了一個(gè)強(qiáng)有力的男人的幫助,他可能反目為仇,在你的征程上布下道道激流險(xiǎn)灘。  
       你拒絕了一個(gè)神通廣大的女人的青睞,她可能笑里藏刀,在你意想不到的瞬間刺得你遍體鱗傷! ∧憔芙^上司,也許象征著與一個(gè)如花似錦的前程分道揚(yáng)鑣! 
       你拒絕了機(jī)遇,它永不再回頭光顧你一眼,留下終身的遺憾任你咀嚼。 
    ……   
       拒絕不像選擇那樣令人心情舒暢,它森嚴(yán)的外衣里裹著我們始料不及的風(fēng)刀霜?jiǎng)。像一種后勁很大的烈酒,在漫長(zhǎng)的夜晚,使我們頭痛目眩! 
       于是我們本能地懼怕拒絕。我們?cè)跓o(wú)數(shù)應(yīng)該說(shuō)“不”的場(chǎng)合沉默,我們?cè)诶響?yīng)拒絕的時(shí)刻延宕不決。我們推遲拒絕的那一刻,夢(mèng)想拒絕的冰冷體積,會(huì)隨著時(shí)光的流逝逐漸縮小以至消失! 
       可惜這只是我們善良的愿望,真實(shí)的情境往往適得其反。我們之所以拒絕,是因?yàn)槲覀儾坏貌痪芙^。  
       不拒絕,那本該被拒絕的事物,就像菜花狀的癌腫,蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著,浸潤(rùn)著,侵襲我們的生命,一天比一天更加難以救治。  
       拒絕是苦,然而那是一時(shí)之苦,陣痛之后便是安寧! 
       不拒絕是忍,心字上面一把刀。忍是有限度的,到了忍無(wú)可忍的那一刻,貽誤的是時(shí)間,收獲的是更大的痛苦與麻煩! 
       拒絕是對(duì)一個(gè)人膽魄和心智的考驗(yàn)! 
       因?yàn)榫芙^,我們將傷害一些人。這就像春風(fēng)必將吹盡落紅一樣,有時(shí)是一種進(jìn)行中的必然。如果我們始終不拒絕,我們就不會(huì)傷害別人,但是我們傷害了一個(gè)跟自己更親密的人,那就是我們自己! 
       拒絕的味道,并不可口。當(dāng)我們鼓起勇氣拒絕以后,憂郁的惆悵伴隨著我們,一種靈魂被擠壓的感覺(jué),久久揮之不去。  
       因?yàn)閼峙逻@種難以言說(shuō)的感覺(jué),我們有意無(wú)意地減少了拒絕! 
       在人生所有的決定里,拒絕是屬于破壞而難以彌補(bǔ)的粉碎性行為。這一特質(zhì)決定了我們?cè)谧鞒鼍芙^的時(shí)候,需要格外的鎮(zhèn)定與慎重! 
       然而拒絕一旦作出,就像打破了的牛奶杯,再不會(huì)復(fù)原。它凝固在我們的腳步里,無(wú)論正確與否,都不必原地長(zhǎng)久停留。  
       拒絕是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的,該負(fù)責(zé)任的是我們?cè)诰芙^前作出的判斷! 
       不必害怕拒絕,我們只需更周密的決斷! 
       拒絕是一種刪繁就簡(jiǎn),拒絕是一種舉重若輕。拒絕是一種大智若愚,拒絕是一種水落石出! 
       當(dāng)利益像萬(wàn)花筒一般使你眼花繚亂之時(shí),你會(huì)在混沌之中模糊了視線。嘗試一下拒絕吧。  
       你依次拒絕那些自己最不喜歡的人和事,自己的真愛(ài)就像退潮時(shí)的礁巖,嶙峋地凸現(xiàn)出來(lái),等待你的攀援! 
       當(dāng)你抱怨時(shí)間像被無(wú)數(shù)餐刀分割的蛋糕,再也找不到屬于你自己的那朵奶油花時(shí),嘗試一下拒絕。  你把所有可做可不做的事拒絕掉,時(shí)間就像濕毛巾里的水,一滴一滴地?cái)Q出來(lái)了。  
       當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵著太多的苦惱,已經(jīng)迫近一個(gè)人能夠忍受的極限,情緒面臨崩潰的邊緣時(shí),嘗試一下拒絕吧! 
       你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),你以前不敢拒絕,是為了怕增添煩惱。但是恰恰相反,拒絕像一柄巨大的梳子,快速地理順了雜亂無(wú)章的日子,使天空恢復(fù)明朗! 
       當(dāng)你被陀螺般旋轉(zhuǎn)的日子攪得耳鳴目眩,忘記了自己是從哪里來(lái)、要到哪里去的時(shí)候,嘗試一下拒絕吧! 
       你會(huì)驚訝地發(fā)覺(jué)自己從復(fù)雜的包裝中清醒,喚起久已枯萎的童心,感嘆我們每一個(gè)人都是自然之子。拒絕猶如斷臂,帶有舊情不再的痛楚! 
       拒絕猶如狂飚突進(jìn),孕育天馬橫空的獨(dú)行! 
       拒絕有時(shí)是一首挽歌,回蕩裊裊的哀傷。  
       拒絕更是破釜沉舟的勇氣,一種直面淋漓鮮血慘淡人生的氣概! 
       拒絕也不可太多啊。假如什么都拒絕,就從根本上拒絕了每個(gè)人只有一次的輝煌生命。智慧地勇敢地行使拒絕權(quán)! 
       這是我們每個(gè)人與生俱來(lái)的權(quán)利,這是我們意志之舟劈風(fēng)斬浪的白帆。
1、 解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義,并給劃線字注音:
       如影隨形:                                                         
       狂                                                                     
2、 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括文章的主要內(nèi)容。
                                                                                                                               
3、 為什么說(shuō)“拒絕更是一種主動(dòng)的選擇”?
                                                                                                                                              
4、“拒絕的實(shí)質(zhì)是一種否定性的選擇”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?
                                                                                                                                                       
5、“拒絕的本質(zhì)是一種喪失”,這句話會(huì)令你想起孟子的哪句名言?你是如何理解這句話的?
                                                                                                                                                           
6、仿照句式造句: 你拒絕了金錢(qián),就將畢生扼守清貧。
      你拒絕了享樂(lè),就將布衣素食天涯苦旅。
      你拒絕了                  ,就將                                         。
7、想想生活中有沒(méi)有你因行使拒絕權(quán)而感受到的痛苦和快樂(lè)?把它寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
 
8、本文使用了多種修辭方法,舉一例并說(shuō)明它的作用。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成第1—6題。

生命之燈

⑴總記得孩提時(shí)那個(gè)月朗星稀的夏夜,在屋外,浴著如水的月光,媽媽以深沉舒緩的語(yǔ)調(diào),為我講述了一個(gè)平淡無(wú)奇的故事。

⑵“在一片茫茫的大海上,有一位水手不慎落水了,他游啊,游啊,可游來(lái)游去總找不到岸。眼看他筋疲力盡快要下沉了,這時(shí),一盞燈出現(xiàn)在他的前方,他又振作起來(lái),奮力拼搏著,終于,游到了一座有著一盞燈的小島。他得救了!

⑶故事講完了,媽媽看著我因患病而癱瘓雙腿,又意味深長(zhǎng)地說(shuō):“那是他的生命之燈啊!”

⑷幼小的我依偎在媽媽的懷里,聽(tīng)著這個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的故事,心中懵懵懂懂。那時(shí)我哪里知道,這其實(shí)是媽媽悉心培養(yǎng)殘疾的我堅(jiān)強(qiáng)性格的開(kāi)始!

⑸媽媽是一位教師,或許是由于職業(yè)的影響,她一直認(rèn)為,身體殘疾了,這是既成的事實(shí),悲憫哀怨都不是正確的態(tài)度,更要緊的是必須注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),不能因?yàn)樯眢w的殘疾再產(chǎn)生一個(gè)不健康的心!

⑹媽媽是這么想的,也是這么做的。

⑺我入學(xué)的時(shí)候,正好進(jìn)入了她所執(zhí)教的班級(jí)。由此,媽媽在把滿腔的愛(ài)獻(xiàn)給自己所鐘愛(ài)的事業(yè)的同時(shí)也為我的成長(zhǎng)付出了極大的心血。她一邊傳授我知識(shí),照料我生活,一邊又更注重在我心靈上的耕耘。

⑻入學(xué)后不久,趕上了一次全體學(xué)生參加的長(zhǎng)跑活動(dòng)。這是我從未有過(guò)的體驗(yàn),因而是那樣的新奇而極具誘惑力。我掰著手指問(wèn)媽媽:“什么時(shí)候開(kāi)始啊?”媽媽沒(méi)有回答我,臉上卻掠過(guò)了一絲不易察覺(jué)的陰云。其實(shí)媽媽正為我的“長(zhǎng)跑”而犯愁:雙腿癱瘓,怎么“跑”呢?但把我一個(gè)人撂在教室里,恐怕又會(huì)令我過(guò)早地感受到雙腿的殘疾,品出生活的不幸,從而在我幼小的心靈上造成深深的創(chuàng)傷。最終,媽媽背著我參加了長(zhǎng)跑,她累得氣喘吁吁,而我卻非常興奮,儼然和同學(xué)們一樣“跑”完了全程。

⑼癱瘓的陰影到底是來(lái)了。讀二年級(jí)的時(shí)候,有一天,不知為什么,我忽然一下子真切地感受到了雙腿的殘疾,感受到由此而生的諸多不便,進(jìn)而大哭起來(lái)?粗鴤闹翗O的我,媽媽也忍不住淚流滿面。隨即,媽媽又擦去了淚水,給我講起了保爾·柯察金的故事。聽(tīng)著媽媽講述,我的心漸漸地平靜下來(lái)。隨后,也偷偷地擦干臉上的淚,堅(jiān)強(qiáng)地昂起頭,攥緊小手,心中祈望自己成為“中國(guó)的保爾”。作為母親,看著自己的孩子遭受如此的不幸,心中不可能不難受,但是,媽媽為了以自己的堅(jiān)強(qiáng)感染孩子,把淚全咽進(jìn)了肚子里。

⑽回想起童年時(shí)代,高士其、吳運(yùn)鐸、海倫·凱勒……這一系列中國(guó)的、外國(guó)的人名字,通過(guò)媽媽的故事一個(gè)個(gè)嵌入了我的腦海,給了我多少力量!

⑾這一切,是我童年生活道路上的盞盞燈火!

⑿作為媽媽的學(xué)生,盡管我是班上年齡最小的一個(gè),且又身有殘疾,可在這里,尤其在學(xué)習(xí)上,我不可能有絲毫的特殊,為取得好的成績(jī),必須和普通的同學(xué)一樣去努力?滩蝗菥從鞘窃谝淮纹谥锌荚嚽,試卷制好了,放在媽媽的辦公桌上。我出于天真和好奇,忍不住拿過(guò)來(lái),準(zhǔn)備打開(kāi)看。媽媽發(fā)現(xiàn)了,輕輕地推開(kāi)我的手,又輕輕地對(duì)我說(shuō):“好的成績(jī)要靠自己的努力去爭(zhēng)取,不然的話,成績(jī)?cè)俸,也算不上真正的成?jī)!蔽夷樇t了。多少年過(guò)去了,這一句平平常常的話卻在我的心中銘記至今,令我受用不盡。

⒀然而,對(duì)于我的每一次成功,即使是一點(diǎn)微小的成績(jī),媽媽總是熱情鼓勵(lì),多加稱贊,以作為我前進(jìn)的動(dòng)力。讀四年級(jí)的時(shí)候,在一次校作文比賽中,我力克群雄,獲得了第一名。媽媽毫不掩飾自己的興奮,對(duì)我說(shuō):“這不,只要努力了,你就會(huì)出類拔萃的!

⒁正是基于媽媽這樣的教誨,在整個(gè)小學(xué)和初中階段,我渴求上進(jìn),品學(xué)兼優(yōu),幾乎囊括了學(xué)校所有的第一。

⒂光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,我讀完了初中,又以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧烁咧腥雽W(xué)資格。但是,由于身體的原因,卻不得不輟學(xué)了。這是我從未預(yù)料到的結(jié)局,令我陷入了一種超乎尋常的消沉和痛苦之中。

⒃那一日午后,媽媽隨手把一本泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》丟在我桌上。我忍不住拿過(guò)來(lái)翻著看。讀著,讀著,忽然發(fā)現(xiàn)了一首被媽媽做上了記號(hào)的詩(shī):

⒄“如果你因?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚,那么也將失去群星了!

⒅媽媽微笑著問(wèn)我:“讀得懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn):“還記得我講的那個(gè)《生命之燈》的故事嗎?”

⒆寥寥數(shù)語(yǔ),勝似千言。媽媽這一問(wèn),使我猛然間醒悟過(guò)來(lái):媽媽的一言一行看似隨意,其實(shí)全是刻意的啊!

⒇我終于不再懵懂了。

(21)感悟出這一切,我忍不住痛哭起來(lái),不是為自己悲慘的命運(yùn),而是為媽媽的良苦用心,一種負(fù)疚的感覺(jué)也充滿了我的心中。媽媽強(qiáng)忍住淚,哽咽著對(duì)我說(shuō):“哭吧,哭出來(lái)心里會(huì)好受些。”

(22)媽媽又一次為我撥亮了生命的燈。

(23)在媽媽的鼓勵(lì)下,我又振作起來(lái),走上了一條自學(xué)之路。這條路雖然崎嶇坎坷,但磨煉了我的意志,使我找到了生活的支點(diǎn)。如今,經(jīng)過(guò)多年的奮斗,我早已完成了大學(xué)本科學(xué)業(yè),并且有了一份自己的事業(yè),贏得了地市級(jí)“十大杰出青年”的榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)這一切,我笑了,媽媽笑了,笑得舒心,笑得愜意

(24)那一天,我又翻起了泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》,無(wú)意間,這樣一首詩(shī)引起了我的注意:

“我不能選擇那最好的,是那最好的選擇了我!

(25)哦,媽媽,這首短詩(shī)您一定讀過(guò)。您對(duì)我的教誨,用這首詩(shī)來(lái)比擬,無(wú)疑是最恰當(dāng)不過(guò)的了。

(26)歲月在流逝,空間也在不斷地轉(zhuǎn)換。隨著時(shí)空的變化,許許多多的東西會(huì)塵封和銹蝕。但無(wú)論何時(shí)何地,對(duì)于我,媽媽的教誨都是至真至誠(chéng)的教誨。

(27)這,已成了我生命中另一盞永不熄滅的燈火!

1、解釋文中加線的詞語(yǔ)。(1)輟學(xué):             (2)愜意:

2、第⑴段“媽媽以深沉舒緩的語(yǔ)調(diào),為我講述了一個(gè)平淡無(wú)奇的故事”,媽媽為什么要講述這平淡無(wú)奇的故事呢?

3、第⑹段“媽媽是這么想的,也是這么做的”,那么媽媽是怎么想的?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)。又是怎么做的呢?請(qǐng)把做的事概括出來(lái)。

4、第⒆段“媽媽的一言一行看似隨意,其實(shí)全是刻意的。 睘槭裁醋髡哌@樣說(shuō)呢?

5、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線句子的理解。

(1)“如果你因?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚,那么也將失去群星了!

(2)“我不能選擇那最好的,是那最好的選擇了我。”

6、文中媽媽對(duì)兒子的教育,你最欣賞的是哪一種呢?你的父母是怎樣教育你呢?你能舉例說(shuō)說(shuō)并恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)嗎?

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